《数据收集整理》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数据收集整理(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、数据收集整理教学内容讲故事大赛课时安排3媒体准备投影实施时间2月集体备课初稿个性化设计目标分析1、使学生体验数据的收集、整理描述和分析的过程中,会用自己的方式记录数据,并体会用“正”字记录数据的优点;继续用统计表整理、呈现所收集的数据。2、通过对数据进行简单的分析,感受数据中蕴含着丰富的信息,体会统计在决策、预测中的作用,感受统计的价值,初步培养数据分析观念。教材重难点分析学会用“正”字记录数据。感受数据蕴含的信息,产生统计的需要。教学过程设计(一) 谈话导入,揭示问题同学们,前些天我们班的故事大赛刚刚结束。王明明和陈小菲同学并列第一。但是每班只能选一名同学参加学校的讲故事大赛,这个问题应该怎
2、样处理呢?我们班该让谁去参加呢?教师组织学生进行讨论,大家达成一致,用投票的方式解决问题,得票数最多的同学参加比赛。(二) 收集数据,记录数据1. 收集数据教师发纸条,然后组织现场投票。注意每人只能写一个人的名字。2. 记录数据教师(拿着投的票):投完票了,下一步应该怎样办呢?学生讨论3. 学生用自己的方法记录数据,但是有一点要注意,就是要记录得正确。准备好了吗?学生进行记录。4. 交流反馈(1) 展示学生作品,优化记录方法(2) 反馈数据在反馈中教师发现学生记录的数据不一致,怎么办?(三) 分析数据,解决问题教师:现在根据大家的统计结果,选谁代表我们班参加学校的比赛呢?教师:解决了这个问题你有什么感受呢?教师:教科书第3页的例2.二年(2)班也正为派谁去参加比赛发愁呢,你能根据他们班的统计数据,帮助他们解决一下吗?教师:他们班今天又两位同学生病没来,也没能参加投票。如果他们也投了票,结果会怎样?为什么?(四) 巩固练习1. 完成第3页“做一做”2. 完成练习一第3题。(五)、课堂小结这节课就要结束了,谁来说说你今天有什么收获?课后作业设计1 预习第4页。2 听算板书设计讲故事大赛