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1、数学教学方案模板汇编六篇【精华】数学教学方案模板汇编六篇数学教学方案 篇1 一、指导思想：以数学课程标准为根据，在课堂上推进素质教育，力图表达“三个面向”指导思想。以“课堂教学”为主线，结合本校特点，施行根底化、生活化、审美化教学，激发学生学习兴趣，树立自信心，培养学生的创新意识和理论才能，深化课堂教学改革，大面积地进步教育教学质量。二、工作要点：1、继续深化学习新课程标准，更新老师的教育观念，运用新课程标准的根本理论展开教学系列活动。2、提倡合作、自主、探究的学习方式，培养学生的良好的学习习惯，激发学习兴趣，促使他们树立信心。老师要尊重学生，让学生有表现的时机，营造平等、良好的师生关系，让学
2、生在和谐的气氛中，积极主动地获得开展。3、力求改变老师的备课方式，进步老师的备课质量和教学效益。备课力求表达学生的主体性，教案中重在突出老师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后老师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和“二备”，向成为反思型的老师方向迈进。4、立足根底，做好辅优导差的工作，进步教学质量。各年级要立足根底，把好根底关，进步教学质量。数学的根底知识要让学生确确实实掌握，技能技巧等一定要加强训练，要长期有方案地训练，注意保底。在大面积进步教学质量的同时，老师们要抓好辅优扶差工作，尤
3、其是要实在抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和保护，相信每一个学生都能学到自己合适的数学，让他们在数学学习上有所进步，以进步学校的数学成绩。三、月份工作安排：二0一四年九月份：1、针对学生实际制定学科老师教学方案。2、制订教研方案，共同为搞好教研活动献计献策。3、学习新课程标准，研究新教材。4、研讨：如何培养学生良好的学习习惯。十月份：1、研讨：如何抓住课堂上出现的动态信息，更好地发挥老师的主导作用，促进学生更好地开展。2、开展“优秀作业”评比活动(一)。3、探究：如何更好地尊重学生，营造良好的课堂气氛。十一月份：1、进展期
4、中测试。2、分析p 学生知识掌握情况，改良教学方法，调整教学步伐。3、开展“人人上一节优质课”活动组织老师听课、评课。十二月份：1、组织初三年级学生进展数学才能竞赛(结合中考新题型)。2、开展“优秀作业”评比活动(二) 。3、组织老师进展一次说课比赛。二0一四年九年元月份：1、制订期末复习方案。2、组织老师撰写教学经历总结或论文。3、搜集有关资料。二月份：1、制定老师教学方案及备课组活动方案。2、确定本学期教研组活动中心，安排好各年级活动时间。三月份：1、老师互相听课、评课。2、召开课代表会议，进展教学信息反应。3、老师教学工作检查。四月份：1、安排一次西片学校老师来我校指导活动。2、组织本组
5、老师座谈，交流教学心得。五月份：1、参加西片学校组织的毕业班联考活动，及时进展交流，取长补短。2、做好毕业班数学学科总复习工作。六月份：1、制订七、八年级期末复习方案。2、做好毕业班中考工作。3、进展西片教研工作及教研组工作总结。数学教学方案 篇2 通过的数学教学,进一步培养学生学习数学的兴趣,激发其求知欲望。提供了初一下册数学的教学方案，吧！一、学情分析p ：通过上学期的学习，也有不少学生根本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。但我也发现了一些问题，特别是作业问题。课堂作业，大局部学生能认真完成，少数学生需要老师催促，这一少数学生也成为老师的重
6、点牵挂对象；家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进展总结的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要老师的催促才能做好。陶行知说：教育就是培养习惯。面向全体学生，整体进步程度，全面培养才能，养成良好的学习习惯。这是本期教学中重点予以关注的。二、教材分析p 本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线；第6章：实数；第7章：平面直角坐标系；第8章：二元一次方程组；第9章：不等式和不等式组；第10章：数据的搜集、整理与描绘 。第五章、相交线与平行线；本章主要在第四章“几何图形初步”的根底上，探究在同一平面内两条直线的位置关系：、相交 、平行。本章重点：垂线
7、的概念和平行线的断定与性质。本章难点：推理才能的培养，让学生逐步深化地学会说理。第六章、实数；本章主要包括算术平方根、平方根、立方根，以及实数的有关概念、运算和实数在数轴上的表示等内容。本章的重点是算术平方根、平方根的概念和求法以及实数的概念，难点是平方根和实数的概念。第七章、平面直角坐标系；本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标确实定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置确实定。第八章、二元一次方程组；本章主要学习二元一次方程组及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。第
8、九章、不等式与不等式组；本章主要内容是一元一次不等式组的解法及简单应用。本章重点：不等式的根本性质与一元一次不等式组的解法与简单应用。本章难点：不等式根本性质的理解与应用、列一元一次不等式组解决简单的实际问题。第十章、数据的搜集、整理与描绘；本章主要学习搜集、整理和分析p 数据，并根据数据对调查对象作出正确的描绘。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描绘数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描绘。整个教材表达了如下特点：1.现代性更新知识载体，浸透现代数学思想方法，引入信息技术。2.理论性联络社会实际，贴近生活实际。3.探究性
9、创造条件，为学生提供自主活动、自主探究的时机，获取知识技能。 4.开展性面向全体学生，满足不同学生开展需要。5.兴趣性文字通俗，形式活泼，图文并茂，兴趣直观。三、教研工作认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，进步自己的理论程度，丰富自己的业务知识；积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升才能。及时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步进步自己。四、教学措施：1、认真研读新课程标准,钻研教材,精选习题,精心备课,做好教案,上好新课。同时仔细修改作业,作好辅导,发现问题及时解决
10、作认真总结成功与失败的经历和原因。扎实做好教学六认真工作。把教学六认真作为进步成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩大教材内容，认真上课，认真修改作业，认真辅导，认真制作测试试卷和评价，也让学生学会认真学习。2、充分利用现代化教学设施制作教学道具,设置教学情境,结合日常生活,由浅入深,循序渐进。引导学生主动参加课堂学习和讨论,积极参与知识的探究与规律的总结。3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习的喜悦。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来于学生的构造。4、引导学生积
11、极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，进步学生举一反三以及反三归一的才能，这是进步学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。5、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三等分层布置，课堂上兼顾到好、中、差这三类学生。6、做好培优转差工作，对学优生要注重提升才能，开拓知识视野，让他们吃好吃饱，智能得到充分发挥；对学困生，重在根底知识过关，养成良好的学习品质，让他们易于消化、营养安康，为他她们以后的开展铺平道路。7、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外考虑题，激发学生的
12、兴趣。开展课题学习，把学生带入研究的学习中去，拓展学生的知识面。8、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步进步学习成绩，开展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。9、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对中考、奥数题的研究，课外调查，操作理论，带动班级学生学习数学，同时开展这一局部学生的特长。10、积累知识，形成知识系统化、习题系列化。11、关注中考，要有方案、有目的地进展同步中考的训练，为九年级毕业中考打下坚实的根底。六、课时安排七年级一周有8节课,本学期总共有18周。第五章 相交线与平行线 12课时第一周 5.1 相交线第二周 5.2 平行线及其断定第三
13、周 5.3 平行线的性质第四周 5.4 平移 小结、复习第六章 实数 8课时第五周 6.1平方根第六周 6.2立方根 6.3实数 小结、复习第七章 平面直角坐标系 8课时第七周 7.1平面直角坐标系第八周 7.2坐标方法的简单应用 小结、复习第九周 第十周 期中复习 备考第八章 二元一次方程组 11课时第十一周 二元一次方程组第十二周 实际问题与二元一次方程组第十三周 三元一次方程组 小结、复习第九章 不等式与不等式组 12课时第十四周 9.1不等式第十五周 9.2一元一次不等式9.3一元一次不等式组 小结、复习第十章 数据的搜集、整理与描绘 6课时第十六周 数据的搜集、整理与描绘第十七周 第
14、十八周 期末复习 备考数学教学方案 篇3 一、学情分析p 本期我班有 39 名同学，大局部同学能从已有的知识和经历出发,获取知识。抽象思维程度有了一定的开展，根底知识掌握较结实，具备了一定的学习数学的才能。个别同学根底知识差，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难。还有个别同学比拟聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。二、教材内容简介本册教材包括小数的和加意义减法、认识三角形和四边形、小数乘法、观察物体、认识方程、数据的表示和分析p 。一“数与代数”1.第一单元“小数的认识和加减法”。进一步理解小数的意义。结合详细情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受
15、小数与实际生活的亲密联络。2.第三单元“小数乘法”。结合详细情景，使同学理解小数乘法的意义，经历探究小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。3.第五单元“认识方程”。结合生活情景，使同学初步理解可以用字母表示数；通过直观教具，初步理解方程；通过游戏活动，初步理解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。二“空间与图形”1.第二单元“认识三角形和四边形”。通过对三角形分类，理解各类三角形的特点；通过操作，探究并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行四边形，理解梯形的特征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。2.第四单元“观察物体”。能识别从上下、远近不同观察点拍摄到的图片及其先后顺序；通过实际观察，使同学体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同；能识别从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。三“统计与概率”第六单元“数据的表示和分析p ”。通过理论活动，是同学掌握条形统计图和折线统计图所表示的意义。同时理解并掌握平均数的意义与方法。三、教学目的1认识小数意义，会比拟小数大小，会进展小数加减法运算。2认识三角
