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1、校长年终总结汇编五篇 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如立即行动起来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?下面是帮大家整理的校长年终总结6篇，欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 今年9月,我被组织任聘为X小学校长。在镇党委、政府以及教育主管部门的领导下,我脚踏实地认真履行工作职责,在德育建设、队伍建设、教育科研、基础建设等方面取得了一定成绩,学校各项工作得以稳步发展。现在将自己在202X-学年度的思想和工作情况总结如下： 一、认真学习,与时俱进,在思想上与党组织保持一致。坚持政治思想建设。在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法
2、规,努力学习党的教育方针,中共十八大报告强调,努力办好人民满意的教育。着力提高教育质量,培养学生创新精神,让每个孩子都能成为有用之才。在十八大召开之后，我认真研读十八大报告,深刻领悟十八大精神，切实从自身做起，着力提高自己各方面的素质。继任一年来,我认真履行校长职责和义务，认真执行上级党委和教育部门的决定，对上级主管部门负责,对全体师生员工负责。 二、工作业绩 （一)根据学校实际定位学校的发展目标围绕我们作为农村示范性小学的实际,确定了我们学校新的办学思想:全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，面向全体,全面发展；办学目标:建设校园美、校风好、教学实、教改活、质量高的和谐农村寄宿制小学;办学
3、理念：以人为本，让校园成为有文化底蕴的学习乐园。 (二）努力实施民主管理,积极推动和建立有关制度202X年9月份经教代会讨论通过了新的小学教师考核方案,解决了过去教师中针对考核方案存在的较多矛盾,为构建和谐校园搭建了平台;进一步完善了各项工作规章制度，为学校教职工的专业发展创造良好的制度环境。对行政人员,落实与工作实绩考评对应的责任制。 （三)协调干群关系、加强班子建设和教师的思想教育学校过去由于种种原因导致干群关系矛盾比较尖锐。我从XX年9月接任校长工作以后,花大力气去协调干群关系，通过加强班子的组织建设、思想建设、作风建设,形成目标一致、团结向上的强有力的领导核心。坚持勤政、廉洁、务实。通
4、过集体谈话，单独谈话,从自己带头做起转变班子工作作风的方法,现在我校干群关系已有很大的转变，干群关系融洽,为构建和谐校园搭建了平台,为学校的发展奠定的基础。 学校发展的根本是教师的发展。提高教育质量和办学水平，关键在于一支高素质的教师队伍。大力加强队伍建设，下苦功夫提高教师素质。严格按照十八大提出“加强教师队伍建设，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”的要求，把师德教育与政风、行风建设紧密结合起来。组织教职工认真学习了十八大精神，深刻领会其内涵，把握教育改革发展方向,增强教师投身于教育改革的使命感和责任感。规范教育行为，尽力纠正教师身上不良教学行为，树正气，旗帜鲜明批判赌博、流氓、打吵架、醉洒、
5、吸毒、自私等丑恶现象，严禁体罚和歧视差生，做到了解学生，尊重学生,信任学生，关心学生。 （四)抓住课改契机，深化素质教育十八大报告强调“全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量，培养学生创新精神”。我积极组织推动教师参加各级课题研究、选派青年教师参加市赛课、献课、教研课、示范课、观摩课、研讨会等教育教学活动，一年来学校课改、教研工作稳步扎实的取得了实效。 三、存在的问题及今后努力的方向回首过去,展望未来,我深深地感觉，有关管理理论水平不高,有待提高,以适应学校管理发展的需要。今后我将一如既往地在同志们的帮助与支持下勤于学习、努力工作，以人为本，实事求是，走群众路线,为办好人民满
6、意的教育做出更多的贡献。 校长年终总结 篇2 我校在县教育局的正确领导下，在乡党委、政府的大力支持下,全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革,以创新占领高地，以内涵谋求跨越。一年来，我校团结协作，扎实工作,求实创新,努力提高育人质量。一、基本情况。我校座落在舒城县西南山区,万佛湖上游,是一所山区、库区学校。现辖六所完小和一所初中，现有在校小学生618人，学前班在校16人，初中在校生67人;教职工人，其中中学人(后勤工人3名）,小学3人。校安加固工程实施后,校舍硬件达到了大幅提高，本年度又有三所学校实施了标准化建设（至目前我校辖区仅有一所村小没有实施)。标准化的配备,丰
7、富了学校的硬件内涵,极大地提高了办学条件。二、本年度工作完成情况。 一年来，我校教育教学工作取得了显著的成效。 1。稳步实现“平安校园”、“和谐校园”。0X、202X年度相继被县委县政府、教育局乡党委政府授予“安全生产先进单位”、“平安校园”、“综治先进单位”等,现正申报全国“零犯罪”示范校; 2。校园文化建设不断进步。0年顺利通过县级“语言文字规范化示范学校”考核验收。 3。教学成果累累。我校地处山库区,硬件设施和教育教学资源相当薄弱，但我校的教育教学质量却不断提高,自中心校成立以来,在历年的中考中，成绩虽略有起伏,在同类学校中总位居前列。02年我校中考被舒城中学录取26人,正取就有5人，今
8、年再创新成绩,在学生数锐减的同时，我校被省级示范高中录取就达39人,其中舒中17人,正取人，得到了各级领导及广大群众的一致认可和赞赏。为建成山区示范校目标奠定了基础。4。规范实施民生工程,关注中小学生家庭经济困难学生资助，关注关爱留守儿童学习生活。我校在已经完成个农村留守儿童之家的基础上，合理利用乡镇、村留守儿童之家,力足资源共享，完善留守儿童之家设施设备配备,配齐配足管理人员，真正发挥留守儿童之家的作用，切实提高留守儿童之家服务水平，在原有成绩基础上更上新台阶。我校辖区学生中,父母双双外出务工留守儿童有2人，单方外出务工的更达70%以上，经济困难的初中生有107人，占初中学生总数的40%，小
9、学生198人，占总数的32。有9人受到不同形式的资助，约占5。 5。抓好重点建设工程的实施。投资达180万元的乡镇中心幼儿园,目前二层屋面浇注完工,主体力争在年内竣工。确保202年秋学期投入使用。投入近二十万元的花果小学新建教学平房,秋学期已交付使用。 6。顺利完成教辅用房及标准化配套实施年度维修、建设类工程。西港小学厕所维修、园内道路，投入近10万元，现已竣工验收;古塘、百花、中心小学新建厕所，投入达30万元，已投入使用；中心小学校园道路、标准化篮球场已硬化,投入达6万元；投入6万元的花果小学旧校舍修旧如新。 7。近二年实施的六所学校标准化建设,全部建配了图书室、小学科学实验室、中学理化生实
10、验室、音体美器材室;各校体育健身设施均已安装并投入使用。中小学生均图书分别不低于25册，中学生均不低于15册;仪器配备达标。 8。重点建设中心校少年宫,积极探索学校特色建设,创建引领示范效应。中心校少年宫开设了音乐、舞蹈类、体育、竞技类、美术类、手工类、书法类、微机类、语言类、学校鼓乐队训练、棋艺类、实验类、未成年人心理健康、文学类等十二类活动，开课正常,有效培养了学员的兴趣爱好,激发了学员的学习欲望。少年宫活动对辖区内少年开放，社会影响深远，广大家长大力支持、取得了较好的教育效益。中心校还同时扶持西港小学以绘画、书法为特色;中心小学以音乐、舞蹈为特色;中心校培养体育类人才的特色学校，引领辖区
11、内学校艺术类、体育类人才培养的示范作用。 。实施教师形象工程建设，开展树身边典型激励教职工活动,提高师德建设水平,规范教师教育教学行为，加强教育环境综合治理。我校常务副校长查若斌同志今年被县委县政府授予“师德标兵”，他参与了全县巡回演讲，事迹被广为传颂。“树正能量，学身边先进”在我校悄然欣起。一年来,我校无一例违反规范办学行为现象发生。 10。提升办学水平,创建山区示范校。20年我校在“规范办学行为”、“法制报告会和消防演练活动”、”邀请干警宣传防火知识”“暑期安全教育活动”、“乡村学校少年宫”、“语言文字自查评估工作”、”县政协领导一行在五桥开展山区薄弱学校均衡发展工作调研”、“教育教学工作
12、检查”等等在省市县多家媒体作了报道。 11。加强教师队伍建设,树立终身教育理念。一年来,我们组织教师外出听示范课、观摩课达40人次;3人次分别参加淮北师大、桐城师专、合肥师范等开展的“国培紧缺学科（小学语文、幼儿教师、转岗)短期培训班”；参加网络“国培”学习初中11人次,小学18人次;组织安排暑期各类培训达x人次。认真做好教师继续教育工作。鼓励教师业务进修和参加各类提高培训,并确保公用事业费的5%用于教师培训学习费用。近年来,我校中小学教师学历有了大幅度的提高，本科以上学历44人，占教师总数的49%以上,大专学历17人，中师学历19人。 。加强教科研工作。学校重视对青年骨干教师的培养。重点抓好
13、近两年特岗教师的业务提升。采取以骨干带教、以老带新、推上第一线锻炼、校间交流和上公开课、推荐县级优质课比赛等多种手段来提高他们的业务水平。一年来推荐参加县市级学科优质课比赛10人次、教育教学论文1篇、家教论文5篇分别获得市县级等次奖。三、20X年工作谋划。（具体见附件表) 1。乡镇中心幼儿园收尾工程; 2。古塘小学争取标准化建设项目；3。乡镇寄宿制小学审报; 4。特岗教师、偏远教师周转房建设; 5。校园封闭建设（中心校、百花、普阳）; 6。利用现有校舍改建12所村小附设幼儿园、扩建2所民办幼儿看护点; 7。加快西港、花果、百花三所小学操场、校园道路硬化等配套设施建设。 四、存在问题。 。编制与
14、实际需要不相适应。按师生比例，我校教职工编制严重超标，但按实际需要，教师却严重缺额,特别是村小，音、体、美等艺教根本得不到补充,严重影响素质教育的全面提高。 2。教师队伍老龄化严重，全乡5周岁以上的总计3人，其中中学8人,小学达26人。村小0岁以下的仅有人，青黄不接，形势严峻。3。人口出生率下降,生源急剧减少。由学校“普九”统计数据显示:在不足02X人口的行政村，每年的新出生人口约在10人左右,随着国家计划生育国策深入民心,这一趋势暂时只会加剧,不会缓解，造成自202X至202X这五年间，小学生人数将下降4。2%左右,初中生人数将下降10。6左右。 4。生源外流趋势加剧。究其原因有三：一是随着
15、异地高考政策的放开,将有更多的孩子随父母外出上学;二是向城区流动学生将不断增多,无可质否,城区学校无论是办学条件,还是师资力量都是我们农村学校不可比肩的。三是民办学校的不断兴起，进民办学校的越来越多。民办学校封闭管理以及学籍管理不甚规范得到了很多家长的认可,更多图省事的家长趋之若鹜。 5。教师队伍不稳定。现如今，各种选招考试，导致山区教师队伍及不稳定。山区条件艰苦,教师工资待遇又低,往往一个教师经过三五年的成长刚成为骨干就流失，新上岗教师虽然文化基础知识都比较扎实,但实际工作经验毕竟有限,势必会影响教师队伍的成长和素质的提高,更影响了学校的可持续性发展。 。学校生源下降，学校公用经费难以维持正
16、常的工作。自国家事项义务教育经费保障制以来,学校经费来源有限,特别是近年来，学生数锐减，公用经费也急剧减少,特别是村小,真是办学艰难。 。山区教师待遇低,教师情绪不稳定，工作积极性调动不起来。就我校而言，住房条件极其紧张,新上岗教师只能两个人挤一间宿舍，给年轻教师的生活带来诸多不便，我们看在眼里,急在心里,但我们也根本没有办法解决这个问题。山区除了死工资也没有其他收入来源,况且年轻人花费较大,刚参加工作的教师入不敷出。 8。学校布局不尽合理，有些村小本来所辖人口少，学生数更少,国家在教育投资方面却平均用力，造成极少数学校教育资源废置,而中心校本部却严重不足。五、意见和建议。 1、实行大学区管理模式
