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1、【精品】幼儿园社会教案合集9篇 在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。则问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的幼儿园社会教案9篇，仅供参考，希望能够帮忙到大家。幼儿园社会教案 篇1活动目标：1、让幼儿在游戏中学习稳固排队的办法，一个跟着一个，不抢排，不插队，不吵闹，要遵守排队规那么，养成良好的排队习惯。2、让幼儿知道排队是一种文明行为，了解自觉排队日的相关常识。3、体验感知集体生活中排队的重要性，初步培养幼儿团结合作的意识。活动重点：在游戏中掌握排队的根本办法，知道排队的重要性。活动难点：自觉排队，做到不推搡、不插队、不抢排，并在排队时
2、学会等待。活动准备：公共场所排队图片，自觉排队日图片11，手偶、大雁、小蚂蚁头饰假设干，用报纸做的大青虫一条，糖果一盒。活动过程：导入活动：教师出示手偶乖乖兔引起幼儿兴趣，导入主题。根本活动：一、玩一玩、做一做。1、告诉幼儿今天有一位客人来到我们班，引导幼儿和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔给小朋友们带来了一个好听的故事。2、教师表演手偶讲故事?不听话的小雁提问：1妈妈对小雁说了什么话？2小雁为什么会受伤？教师小结：大雁飞行时排队很重要，谁都不能落伍，一个跟着一个，不挤不抢 不吵闹游戏： ?大雁排队向南飞。游戏规那么：教师扮大雁妈妈，带着全体女孩扮小雁跟着雁妈妈排成一字形队伍飞行，要求：幼儿听口令，一
3、个跟着一个，不推不挤不吵闹。1教师和女孩一起做游戏，男孩在旁边加油。2教师及时评价幼儿的表现。排队飞行时，一个跟着一个，没有一个落伍的，表现的很勇敢，很棒！3教师和女孩一起进行游戏。3、教师出示蚂蚁排队搬运食物的图片进行简单的讲解。游戏：?蚂蚁搬虫游戏规那么：幼儿排队运大青虫，听从口令排队踏步走。认真遵守排队秩序。教师扮蚂蚁大王和全体男孩扮演小蚂蚁一起玩搬运大青虫的游戏。游戏中稳固排队的办法和规那么。二、看一看，说一说。1、教师出示11图片让幼儿说一说11像什么？教师结合图片11讲解自觉排队日中标志的含义，让幼儿排队时要像11的顺序排号。自觉排队是一种文明的行为，我们小朋友要从小养成主动排队的
4、好习惯。2、教师出示公共场所排队的图片，让幼儿说一说图中的人是怎样排队的？3、1让幼儿说说在幼儿园中做哪些事情需要排队？2让幼儿说说周围同伴中 ，哪些小朋友排队时表现 的好？哪些小朋友排队时表现的不好？教师总结：排队守秩序，向排队表现好的小朋友学习。结束活动：教师总结，奖励幼儿在活动中的出色表现，每人一颗好吃的糖果，幼儿随音乐排队领取糖果。活动延伸：在日常活动中引导幼儿养成自主排队的好习惯。活动反思：幼儿排队的要点和规那么教师进行单一的说教，幼儿不易理解和接受，但是如果把它们放在故事情境和游戏中，那效果就大不一样了，幼儿的学习积极性和他们的各种感官都被调动起来了，幼儿在愉快的游戏中体验了排队飞
5、行和集体排队运食物的乐趣，游戏中孩子们自觉遵守游戏规那么，没有一个违反规那么的，游戏结束时，孩子们个个意犹未尽的感觉，可见游戏的魅力所在，孩子们在玩中学，学中乐，很容易到达活动目标。活动中应该让幼儿自主性发挥的更充沛些，但小班幼儿相对来说有点儿难。附： 自编故事 ?不听话的小雁秋天来到了，大雁妈妈要带领小雁和大家一起飞回南方的家。临行前妈妈对小雁说：孩子，明天一大早，我们就要和大家一起排队飞回南方的家，飞行时会很辛苦，你要紧紧地跟在妈妈的身后，听从头领的指挥 ，千万不要落伍，也不能贪玩，不然会很危险的。小雁点了点头，雁妈妈这才放心地去睡觉。第二天早上，小雁和妈妈一起排队跟着头领在天上飞行，小雁
6、第一次和大家一起飞行，感到很稀奇，一会儿东张西望，一会儿和旁边的搭档疯闹，早把妈妈的话忘在了脑后。这时有一只漂亮的小蝴蝶飞了过来，小雁就离开了妈妈和大家，正当小雁玩得快乐的时候，一只凶猛的老鹰向它飞了过来，小雁吓得大喊救命，幸亏雁妈妈和大家听到了呼救声及时赶到，救下了小雁。小雁得救了，它惭愧地低下头，哭着对妈妈说：妈妈，我错了，我以后一定听您的话，好好排队，再也不贪玩了，谢谢你和大家救了我。雁妈妈摸摸小雁的头，对它说：孩子，记住妈妈的话，飞行时一定要排队，听从指挥，这样才能爱护好自己。幼儿园社会教案 篇2设计理念或教材分析：现在的很多孩子都以自我为中心，自己身上有的优点和缺点孩子们可能都没有分
7、明的概念，通过今天这个教学，我们以动物关于优点和缺点的认识引发幼儿对自身优缺点的关注。通过自己找优缺点和同伴相互找优缺点，引导幼儿正确看待优点和缺点，同时引发学习别人的优点，改过自身缺点等正确人生观。教学主要从三个方面逐层深入发展，首先是从幼儿看图片结合自身生活经验，讲讲这些动物的特点，了解动物都有各自的特性，其次是通过故事帮忙幼儿感受每个动物都有自己的优点和缺点，第三局部是教学的重点环节，让幼儿找自己的优点和缺乏，通过同伴间相互找优点，引导幼儿相互学习优点，改过缺点，树立正确的人生观。活动目标：1、理解故事的根底上，知道动物都有自己的特点。2、知道每个人都有自己的优点和缺点，自己的优点要看到
8、，别人的优点也要看到。3、引导幼儿发现和学习同伴的优点，宽容对待同伴的缺点。重点难点：重点引导幼儿知道不光要看到自己的优点，别人的优点也要看到。难点引导幼儿相互学习优点树立正确的人生观。活动准备：猴子、狗熊、大象、鳄鱼卡片56套。活动过程 执教者修改一、谈话激发幼儿兴趣1、你最喜欢什么动物说说你喜欢它的原因是什么2、今天老师这有很多的动物，请你们小组讨论：喜不喜欢这些动物，为什么3、每组幼儿派一个代表说说自己组的讨论结果。二、听听动物夸自己。1、刚刚你们说了自己喜欢这些动物的哪些地方，动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的2、教师讲述故事，并按故事情节中的先后次序将动物呈现在黑板
9、上。3、这些动物夸自己有什么特点它们看别人呢4、你喜欢这个故事的动物吗为什么(教师小结：每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己时不能把别人说得什么都不好)三、夸夸自己和别人1、请幼儿夸夸自己的优点，夸夸别人的优点幼儿说自己的优点，引导其他幼儿仔细倾听。孩子相互说说别人的优点，引导幼儿捕捉他人身上的闪光点。2、说说自己的缺点和别人的缺点，小结：我们每个人都有优缺点，缺点不断的改变，优点要做的更好，这样我们就会越来越乖。设计意图从看图片入手引发幼儿谈论动物特点，为深入理解动物优缺点，做伏笔结合故事，进一步了解动物各自不同的特点，知道动物都有自己的优点和缺点。从自身出发，通过自己说同伴
10、说的办法发现自己的优缺点，知道改过缺点，发扬优点幼儿园社会教案 篇3活动目标1.知道生活、游戏中有许多规那么需要大家一起来遵守。2.能积极参与集体讨论，共同制定游戏新规那么。并尝试合作与竞赛。3.喜欢游戏。感受由遵守规那么带来的高兴情绪。活动准备1.经验准备：已会玩?谁是领头人的游戏，认识一些常见的标记。2.物质准备：小铃、标记假设干、亮眼人头饰、帽子人手一顶；领头人分队竞赛的录像；幼儿园里遵守规那么的ppt、背景音乐。活动过程一、游戏“看谁认得快，引出规那么标记师：昨天，我们一起认识了一些遵守规那么的标记，想和它们来做游戏吗1.教师出示标记，请幼儿说说，它表示要遵守什么规那么，看谁认得快。(
11、标记：a.向右转。b.小铃标记。c.节约用水。)2.教师出示标记，请幼儿用动作表示要遵守的规那么。(标记：d.保持安静，不说话。e.慢慢走，不要跑。)3.小结：小朋友真厉害，都能认出这些标记。二、导人游戏?谁是领头人，强调遵守游戏规那么1.师：昨天，我们一起玩了一个?谁是领头人的游戏，还记得这个游戏中要遵守哪些规那么吗a.不能告诉亮眼人谁是领头人。提问：这里有没有适合的标记可以表示这个规那么呢请小朋友来找找。(幼儿在以上的5个规那么标记中找适合的标记贴于另一展板上)b.亮眼人不能先转过来，要听到铃声才能转头。(幼儿同样找出并贴上适合的标记)c.和领头人的动作一致。提问：有适合的标记吗(没有，老
12、师用简笔画表示。)小结：原来?谁是领头人的游戏要遵守这些规那么，你们都记住了吗2.幼儿进行游戏。师：那我们就一起来玩一玩吧。情况a：亮眼人找出了领头人。师：亮眼人怎么发现他就是领头人的幼：领头人在变动作的时候被发现了。师：那小朋友想一想，如果你是领头人，怎样变才不容易被发现小结：聪慧的领头人在变动作时要快速、不被发现。幼：我看见很多小朋友都在看他。师：那小朋友想一想，你们在看领头人做动作时，怎样看才不容易被发现呢小结：聪慧的小朋友在看领头人做动作时会悄悄地、快速地看。情况b：没找出来。师：领头人是谁呀领头人和我们全体小朋友真厉害，都能遵守规那么，没被亮眼人找出来。给自己鼓鼓掌。三、参加音乐，引
13、人新规那么11.听音乐，有节奏地做领头人的动作，并引出新规那么。师：你们喜欢玩这个游戏吗想不想给这个游戏加点音乐，来点新的挑战这儿就有段好听的音乐，我们先来听听。(1)教师做领头人，并提示幼儿跟着音乐的节奏做动作。(2)请幼儿来做领头人，并自然引人新规那么：亮眼人要在音乐声中找出领头人。(3)音乐停。提问：如果这时候，亮眼人还没找出领头人怎么办(幼儿自由讨论)师：你们说的方法都可以，音乐停了，没有找出领头人亮眼人就要表演节目。(简笔画表示)结合标记引出新规那么：(1)跟着音乐的节奏做动作(贴标记图示)；(2)要在音乐规定的时间里找出领头人(贴标记图示)；(3)如果音乐结束没有找出领头人，就要表
14、演一个节目。(贴标记图示)幼儿园社会教案 篇4活动过程一、幼儿倾听故事1、教师：今天老师带来了两个小动物来到我们班，我们一起来看一看是谁呢教师出示小鸡和小鸭子，请幼儿跟它们打招呼。2、教师：这两个小动物它们今天还带来了一个故事哦，请小朋友们来听一听这个好听的故事吧!教师讲述故事内容。3、教师提问：教师：小公鸡和小鸭子在做什么呢当鸭子啄不到虫子的时候是谁来帮他啄的呢小公鸡是怎么样帮忙小鸭子的呢小公鸡不会游泳，是谁来救他的小鸭子又是怎么样救小公鸡的呢教师小结：小鸡和小鸭子它们是一对好朋友，他们互相关怀、互相帮忙二、请幼儿介绍自己的好朋友1、教师：瞧，小鸡和鸭子真是一对好朋友，那小朋友，你们是不是也
15、有很多的好朋友呢那现在就请你们来说说你们的好朋友吧!请幼儿向大家来介绍自己的好朋友，他是谁，叫什么名字。2、教师：小朋友，你们和你们的好朋友会互相关怀、互相帮忙吗自己是怎么样帮忙好朋友的，好朋友又是怎么样帮忙自己的呢小结：小朋友之间要团结友爱、友好相处、互相帮忙，这样的朋友才是好朋友。三、让幼儿玩音乐游戏：找朋友。1、教师：原来你们都有这么多的好朋友呀!你们和自己的好朋友都会互相关怀、帮忙，都是很听话的小朋友。那现在老师要请小朋友们一起来玩一个“找朋友的游戏，好吗2、教师弹奏音乐“找朋友，请幼儿听到音乐在教室里面走动，然后找到一个好朋友来握握手、抱一抱。3、教师组织幼儿进行游戏，游戏可重复的玩，可以请小朋友多找几个好朋友一起。4、教师：小朋友，这个游戏好玩吗有这么多的朋友在一起你们开心吗四、结束活动幼儿园社会教案 篇5活动一：各种各样的车活动目标1、了解机动车、非机动车的相同点及区别；2、初步了解机动车给
