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1、22X年大班科学神奇中草药茶教案反思这是大班科学神奇中草药茶教案反思，是优秀的大班科学教案知识,供老师家长们参考学习。 目标: 初步认识常用的中草药,知道它们可以用来泡茶治病强身健体。感受中国传统中医文化的神奇。通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 准备： 知识经验准备:幼儿已经认识了一些常见的植物材料准备：中草药图片重点:在植物中对中草药进行分类过程情境表演医院 教师饰病人因咳嗽去看病，病人不能吃西药所以幼儿饰医生开了一贴中草药川贝止咳露,病人吃后好多了。 小朋友,你们知道医生给我开的是什么? 感知了解多亏医生给我开了中草
2、药治好了我的病。今天还来了许多中草药朋友，大家用自己的好办法也去认识认识它们吗？ 讨论讲述谁能告诉大家你认识哪些中草药朋友？(幼儿讲述,教师出示图片或实物)。 你是怎么知道的?它有什么神奇的作用呢?（幼儿讨论，讲述）还有一些中草药我还不认识,它们又是谁？(教师出示幼儿没有讲到的，如金银花、天麻等）。 原来,灵芝、人参、川贝、金银花等等这些神奇的中草药有的可以治病,有的可以滋补身体,用处真不小！ 这些中草药朋友还能泡成茶水，在日常生活中起到强身健体的功效哦。 你们在家里有没有看到过这些中草药茶? 这是用什么中草药泡出来的，喝了有什么功效？ 我们来选择一些适合家里人喝的中草药。 释疑延伸这么有趣的中草药,大家还有什么想知道的吗?（幼儿提问，讨论解决）那我也要考考大家，你们知道什么人最早发现中草药？中草药还有什么神奇的地方？下面让我们来听听医生的介绍吧！活动反思:通过看看、摸摸、找找、说说等多种教学手段，让幼儿自己发现、认识生活中常见的一些中草药，使整个教学的过程变成幼自主儿操作实践的过程，培养幼儿好奇、好问的探索精神。一个开放性的问题,不仅能拓展幼儿的知识面,丰富幼儿的感性认识，还可以引导幼儿在以后的生活中积极探索勇于思考。让幼儿边听音乐边品尝,提供一种欢乐、宽松的交流氛围。利用教师资源,让幼儿自己去介绍，提供了幼儿大胆表现的机会,满足了幼儿的愿望。1
