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1、值得共享：设计心得体会290字_教学设计心得体会 值得共享：设计心得体会.290字。 在我们有了一些新的体会时，我们不妨尝试将内心所想用文字体现出来。通过不断的思想总结，可以进一步提升自己，优秀的心得体会是什么样的呢？请您阅读我辑为您编辑整理的值得共享：设计心得体会.290字，仅供参考，大家一起来看看吧。 设计心得体会(篇一) 好的教学设计是教学胜利的一半，老师在教学中合理设计，加上老师潜移默化的指导对教学成果有着重要的作用。现在教学理念老师教学如何使用教材教学，是对老师教学评价的依据之一，但不能否定教材的编排具有规律的意义。因此，如何内化同学成为自己的熟悉，是要老师在课堂中如何使用教法进行加
2、工，为同学供应肯定的思想素材，使同学通过观看、分析最终概括为自己的学问，更重要的是使同学的思维力量得到训练，尤其是数学教学，更需要老师在教学中设计合理的教学模式，结合有关的教学内容培育同学如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简洁的问题进行推断、推理、逐步学会有条理、有依据地思索问题。同时留意思维的灵敏和敏捷，撇开事物的详细形象，抽取事物的本质属性，从而猎取新的学问。 一、设计生活实际、引导同学乐观探究。 1、这种教学设计有利于激发同学学习爱好，使同学对新的学问产生剧烈的学习欲望，充分发挥同学的能动性的作用，从而挖掘同学的思维力量，培育同学探究问题的习惯和探究问题的力量。 2、在教学中
3、既要依据自己的实际，又要联系同学实际，进行合理的教学设计。注意开发同学的思维力量又把数学与生活实际联在一起，使同学感受到生活中到处有数学。使教学设计具有形象性，给同学极大的吸引，抓住了同学熟悉的特点，形成开放式的教学模式，达到预先教学的效果。 3、给同学充分的思维空间，做到传授学问与培育力量相结合，重视同学非智力因素的培育；合理创设教学情境激发同学的学习动机，注意激发同学学习的乐观性推动同学活动意识。 4、在教学中提出质疑，让同学通过检验，进展和培育同学思维力量，使同学乐观主动查找问题，主动猎取新的学问。 5、利用合理地提问与争论发挥课堂的群体作用，熬炼同学语言表达力量。达成独立、主动地学习、
4、乐观协作老师共同达成目标。 6、整个课堂老师应始终保持着师生公平关系，不断鼓舞与欣赏同学，形成互动。 二、设计质疑教学，激发同学学习欲望，促使同学主动参与实践猎取新学问。 1、充分挖掘教材，利用同学已有的学问阅历作为铺垫。 2、重视传授学问与培育力量相结合，充分发挥和利用同学的才智力量，乐观调动同学主动、乐观地探究问题，培育同学自主学习的习惯。 3、在传授学问的同时应留意了思维方法的培育，充分调动同学的智力因素与非智力因素，使同学主动猎取学问。 4、教学中应创设符合同学规律思维方式的问题情境，遵循制造学习的规律使同学运用已有的学问阅历进行分析、比较、综合。 三、创设问题情境，以情引趣，激活思维
5、。 1、老师的教学具好玩味地、合理地提出的问题同样引起同学乐观探究，产生求知欲望。而补充学问的引导更能使同学发散思维，更好地培育同学的思维力量。 2、视课程的开发，也重视生活实际的数学概念，充分利用直观教学，遵循同学的详细思维到抽象思维的熟悉规律。 3、重视同学非智力因素的培育，激发同学的学习爱好，大大推动同学乐观思索，勇于探究的精神。 4、重视理解与巩固相结合并充分发挥老师的主导作用与同学的主体性相结合。 5、给同学铺设合理的思维空间，补充问题的方法，开发同学的思维力量。 6、树立公平的师生关系，好玩味地激发同学的学习爱好。 7、设疑问题具有严谨性与可接受性相结合，使同学在探究新学问轻松地猎
6、取学问。 8、重视同学已有的学问阅历，遵循从简洁到复杂的熟悉规律，创设情境既符合同学实际，为探究、熟悉新学问的结构奠定基础。 老师的教学设计准线不同对同学的智力与非智力因素有着直接的影响。同学要养成好的学习生活习惯，取决于一个老师教学中充当怎么样角色。俗话说：爱好是最好的老师。对训练者来说，应“以人为本”，而不是以学问为本。老师对每一节课多付出心血，并不意味着成了正比例。要对每个同学充分了解合理设计教学，这样才能激发同学的学习兴起，才能触动同学的学习动机，才能使同学学会自主学习的好习惯。 设计心得体会篇二 计数器是windows的一个附加功能，给使用者带来极大的便利。通过近两个星期的课程设计，
7、我完成了一个简洁计数器的程序。虽然其中不乏他人的关心，但我自己还是收获颇多。 首先，我学会了利用函数画矩形，椭圆；用for语言做循环；如何输出一个多位数，怎样在闪完之后键上的数字不消逝； 其次，如何在矩形和椭圆中填充颜色，以及如何定义键的闪动； 再次，如何添加运算功能。 C语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言 。语言功能丰富、表达力量强、使用敏捷便利、既具有高级语言的优点，又具有低级语言的很多特点，适合编写系统软件。同时，我觉得C语言应当是操作和理论相结合的课程，在不断地编写中去思索，两者是不行分割的。我们在编写一个较大的程序时应当把它分开成几个小程序来看，这样会简单得多。 编写程序需要坚固
8、的理论基础，同时，上机实践也是至关重要的一环。想要学好C语言，肯定要培育自己仔细、塌实、细心的性格。 最终，感谢刘老师对我们的教育。 设计心得体会(篇三) 本次化工原理工程设计历时两周，是学习化工原理以来第一次的工业设计。化工原理工程设计是培育同学化工设计力量的重要教学环节，通过课程设计使我们初步把握化工设计的基础学问、设计原则及方法；学会各种手册的使用方法及物理性质、化学性质的查找方法和技巧；把握各种结果的校核，能画出工艺流程、塔板结构等图形。在设计过程中不仅要考虑理论上的可行性，还要考虑生产上的平安性和经济合理性。 经过这次化工原理课程设计，我充分熟悉到以下几点： （1）.“纸上得来终觉浅
9、，绝知此事要躬行”。 面对这次专业性较强的课程设计，在起初的时候，我还一头雾水，后来跟我的组员沟通沟通，再进行整个流程的计算，再到工程材料商的选取论证和后期的程序的编写以及流程图的绘制等过程的培育，我真实感受到了理论与实践结合的种种困难，也体会到了仅凭自己所学的有限的理论学问去解决实际中各种问题实属不易。我们也从这次的工业设计中明白刀，我们所学的学问结构还不完善，对设计对象的理解还停留在课本上，学无止境，我们必需通过不断地学习，完善自己的学问结构，也要学会实际与理论的结合，将实际当中事物的方方面面包括经济成本方面和生产平安性，考虑进实际的工业设计中。 （2）.化工制图，要一丝不苟 初次接触到往
10、届同学的课程设计所绘的图纸，我一脸茫然！要画这么大个图，还要认真标注每一个细枝末节，还要不停地翻查数据并计算，还要有剖开或放大的局部零件，这实属不易啊！在赞叹之余，我还对往届工程设计以及邵老师产生深深的敬佩之情，当然我也对即将下来的工程设计可怕及茫然。究竟，零件尺寸的确定、绘制的简洁美观、局部细节的精确性，还有视力、笔力、精力的多重考验，我告知自己：化工制图，要一丝不苟 （3）.“书籍是人类进步的阶梯” 课程设计动员会一结束，我就不由得开头紧急起来，要完成这项工业设计，好像是难中之难，我也只能迎难而上。于是我带着书包来到图书馆，开头了查阅各种与换热器的设计相关的书籍。 设计心得体会篇四 土木工
11、程是建筑各类工程设施的学科、技术和工程的总称。它既指与与人类生活、生产活动有关的各类工程设施，如建筑公程、大路与城市道路工程、铁路工程、桥梁工程、隧道工程等，也指应用材料、设备在土地上所进行的勘测、设计、施工等工程技术活动。土木工程是.和科技进展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一个国家的国民经济中都占有举足轻重的地位。 作为一名刚刚接触专业学问的高校生来说，假如在学习专业课之前直接就接触深奥的专业学问是不科学的，为此，学院支配我们进行了这次实习活动，让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性熟悉，为今后专业课的学习打下坚实的基础。 紧急的一个多月的实习生活结束了，在这一
12、个多月里我还是有不少的收获。实习结束后有必要好好总结一下。首先，通过一个多月的实习，通过实践，使我学到了许多实践学问。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的观看了整个房屋的建筑过程，学到了许多很适用的详细的施工学问，这些学问往往是我在学校很少接触，很少留意的，但又是非常重要、非常基础的学问。比如，在砌墙的过程中，如遇到墙要转角或相交的时候，两墙要一起砌起来，在留槎的过程中，可以留斜槎，假如要留直槎，则必需留阳槎，且要有拉结筋，不能留阴槎。在进行混凝土施工的过程中，要特殊留意混凝土的协作比，在天热的时候要留意养护。通过实践，使我能够同施工人员面对面在一起，看他们如何施工，如何将图纸
13、上的模型变成美丽建筑，学到了许多很适用的详细的施工学问和解决现场遇到问题的方法，这些学问往往是我在学校很少接触，很少留意的，但又是非常重要基础的学问。第一天，和师傅到了楼面把水平尺检查了二三楼的随后的几天都做重复的事情直到做完。在楼内，我发觉了一些楼交接处出现了不少裂缝。经过师傅的讲解提示，加上我搜集的资料，有了不少收获。 设计心得体会(篇五) 一、基本状况： 1.这个学期是13级环境设计专业1班的其次学年第一学期，共计34人。 2.使用的教材是建筑制图与阴影透视（其次版） 赵景伟 魏秀婷编著 北京航天航空高校出版社，属于一般高校“十二五”规划教材。方案课时64个，周课时4个。 二、教学进度完
14、成状况 1.实际授课：理论课48课时， 实践课16课时。 为了巩固所学学问，每周我都会给同学留建筑速写作业，提高手绘力量，共计5次，批改5次。 教材除了建筑制图与阴影透视（其次版）以外，还参考了画法几何及土木工程制图朱育万 主编 高等训练出版社，建筑制图 何斌 主编 高等训练出版社，建筑透视阴影乐荷卿 主编 湖南高校出版社，画法几何与土木工程制图单国骏等编著 山东科学技术出版社 2.教学内容是按大纲进行的，建筑透视与制图课是环境设计专业必修课之一，通过建筑透视与制图课的理论学习和课堂训练，使同学不但把握建筑制图、阴影透视绘图的原理、作图方法、绘图技巧、绘图“语言”、识读和绘制装饰装修施工图等，
15、而且能培育同学的空间想象、思维、构图力量。 三、同学学习状况分析： 此课是一项集理论学问与手绘实训一体的课程，讨论用投影方法绘制建筑工程图样和解决空间几何作图问题的理论和作图方法的一门专业技能课。本课程的基本目的是让同学把握制图的原理及规范制图的基本步骤、方法，并能独立绘制完成一系列建筑图纸。教学内容“精要”、清楚易懂，让同学全面地了解建筑制图的基本内容和基本方法，理解正投影法的原理及建筑上的应用，会利用轴测绘图方法表达建筑形体三维形态，熟识把握建筑制图的全过程，把握绘制建筑形体阴影和透视的方法。在上述内容的基础上，教学过程中还有意识地培育自学力量，分析问题和解决问题的力量，以及仔细负责的工作态度和严厉细致的工作作风，达到增长同学动手力量、提高同学素养的基本目的，同学们的绘图基本符合房屋建筑制图统一标准（编辑推举 值得共享：电工实习心得体会万能版7篇 每当我们经受某些事情对可能会产生启迪时，我们可以将心中想要表达的话记录下来。通过心得体会可以看出自己的思想方面的成长，对于写心得体会你会如何动笔呢？下面是我帮大家编辑的值得共享：电工实习心得体会万能版7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 电工
