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1、精选优质文档-倾情为你奉上屠甸中学班级文化建设实施方案（草案）一、指导思想：班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。为进一步加强我校的校园文化建设，为学
2、生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，根据上级文件精神，结合我校实际，开展班级文化建设评比活动。通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。二、总体目标：让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。三、班级文化建设领导小组组 长：吴月庆副 组 长：王跃伟 张建林 田东来成 员：蒲波 产晓敏 张丽英 沈雪强 宋炳江 各班主任四、班级文化的内容班级文化主要包括：1、精神文化（班级文化的核心），如班级目标、班级舆论、班级道德、人际关系和班级风气等；2、制度文化（班级规章制度），如一日常规、课堂常
3、规以及各种奖惩制度等；3、物质文化（属于班级文化的硬件），如张贴名人名言、悬挂国旗及班训、黑板报、图书角等教室内环境的布置；4、行为文化，参与班集体活动、学校活动所表现出来的态度和行为。班级文化的内容应主要体现以下几点：爱国主义精神、集体主义观念（团队精神）、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。五、班级文化建设的基本要求：1、班级布置：重点检查班级班徽、黑板报、壁报、图书角、卫生角和其他室内布置（如：张贴名人名言、班训、班队采风）。2、班级卫生管理：重点检查教室、公共区域的清洁卫生和室内桌椅、学习用品的摆放等。3、师生精神面貌：重点检查师生在集会、两操以及大型活动中的
4、精神面貌，学生的个人卫生、课间的文明礼仪情况。4、班级管理：重点检查班级文化建设计划方案、班主任工作手册、班日志务、管理措施等。5、班级文化有特色：重点检查各班的班风、学风和环境创设有新意、体现特色等。六、具体内容：（一）围绕一种精神（班训、班徽）：根据本班学生个性兴趣爱好等方面的特点确定班级的特色，制定特色班级创建计划。在各班制定的特色班级创建计划的基础上，用简明扼要、哲意隽永的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲！如：“向前冲，让我们与众不同！”设计能体现班级风貌的班徽。（二）开展两种活动：1、班级静态文化
5、氛围布置活动（1）班徽的设计，全体队员讨论、制定出适合本班的、深受大家喜爱的名字，要有深刻内涵，并根据班名设计班徽；（2）科普园地、生物角、卫生角、图书角、知识窗、争星台等的布置；（3）张贴班级公约、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容；（4）墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品。板报内增设班级特色展示角，如：知识窗、心灵论坛等。班级布置良好的文化环境，使班级在精神面貌具有和谐的气氛。例如：在教室的墙面和图书角墙壁布置展示了如“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟”“知识就是力量”等等名言、警句、格言来激励同学不断求知、进取和具有一定文化内涵的饰物；选择同学们优秀的书画作品张贴在教室墙
6、壁或学习园上，并定期更换；利用黑板报这一宣传阵地等外部环境布置来发挥对学生潜移默化的教育作用；在黑板报的右面墙壁张贴全班的全家福照片、参加活动过程记录、班级的荣誉等。注重学生责任感的培养，鼓励学生发挥主人翁精神。教育学生以班级为家，积极主动地布置并维护清新整洁的学习环境，形成良好的文化氛围。例如：鼓励同学为教室后的图书角捐图书，请管理员做好详细的记录并贴好标签，明确分工，制定班级借书制度。每个学生能主动为班级准备缺少的东西，如美化环境的绿色植物，垃圾袋等，让学生更有家的感觉，增强主人翁意识。2、班级动态文化教育活动（1）班委会实行民主管理，并能定期召开小干部例会，本学期围绕学校的体育节、科技节
7、、艺术节等活动，各小队自主编创节目或活动；（2）鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。（3）有志愿者服务队，开展丰富多彩的社会实践活动，在校内、外发挥作用；（4）开展具有班级文化特色的主题班队会。（文化建设塑造班级灵魂；主题教育创建精神家园；活动体验探索自我教育。）（5）每个月办一份班级小报，通过累积“我的成长故事”，记录学生成长的足迹。可以记录个别学生在某一个班级活动后的体会，也可以记录班级轶事，学校经评选后，将优秀班级小报印发给全校师生阅览。七、时间安排：第一阶段（11月初）：修订学校班级文化建设方案，组织召开全校班主任会议。各班级根据本班的实际制定班
8、级创建计划，确定创建主题，制定实施办法。第二阶段（11月下旬）：各班举行主题班会，讨论本班的特色班级创建计划开展班级文化建设。讨论班徽、班训、班级公约，并将公约布置上墙。第三阶段（12月）：各班开展主题班会方案设计、进行班级各项静态文化氛围布置。第四阶段：（12月下旬）开展班级动态文化教育活动，包括学校的各项活动和班级的特色活动的开展，做好活动记录和资料积累。第五阶段（1月）组织对各班创建情况进行检查和评比，做好材料的归档工作，表彰特色班级，总结创建经验。屠甸中学班级文化建设考核评比表（120分）班级 总分 项目细目检查内容与要求分值得分备注班级物质文化建设卫生设施1、按要求配齐班级卫生设施。
9、2、教室垃圾及时清理，卫生工具摆放整齐。5环境美化1、 班牌鲜明醒目、无损坏。2、 桌椅摆放整齐，无损坏，无乱刻乱画。3、 各班要有绿化，以学生提供和养护为主，达到美育效果。4、 张贴栏、荣誉栏等布置合理，张贴规范。5、 教室美化，富有教育意义。6、 门窗完好，无故意损坏物品现象。20教室卫生1、 班级场所整齐干净，窗明几净，环境优美，做到无一片垃圾、纸屑。2、 讲台整洁美观，黑板清洁，无大量粉尘。3、 教室墙壁不得有脚印等污渍和蛛网。4、 班级门前走廊整洁，教室内外无卫生死角。10班级行为文化建设班级特色班级文化建设当中有突出特色。5开展丰富的活动。1、主题班会。班会有效果，有创新。2、文体
10、活动。有而且在学校比赛当中获得较好名次。3、评比竞赛。学生在各类大赛中获奖的人数，及奖次。4、综合实践。学雷锋活动及好人好事等。15班级 精神文化建设班集体建设1、班会按时召开，内容充实，有记录，检查考核合格。2、学生参加学校活动积极，班集体荣誉感、凝聚力强，能在各种竞赛中取得一定成绩。3、行为习惯良好，班规严明，无违法违纪事件。4、班级学生积极进取，学习成绩优良，班风正，学风纯。20精神文化1、拟定班训等符合班级文化特色、有新意。班主任有自己的治班理念。2、奖励等张贴在教室后墙黑板上方，富于激励。3、黑板报按要求及时更新，主题鲜明，内容丰富多彩。15班级制度文化建设管理制度1、班级规章制度（包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩、班务日志等）齐全，落实到位。2、抓好学生干部队伍建设，班团干部组织健全，分工明确，责任到位，指导自主管理，提升自主管理效能。15文化氛围1、要有名人名言，要求张贴在教室内，醒目美观、富于激励。2、设置图书角或阅报栏，至少集体订阅一种适合中学生阅读的报刊杂志。3、班级公约内容全面，富有激励性，张贴规范。15 专心-专注-专业
