学习自然辩证法心得体会

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1、学习自然辩证法心得体会第1篇：自然辩证法学习心得体会自然辩证法学习心得体会时光如白驹过隙，转眼讲我来交大上课已有半年之余了，各个课程的老师严 谨负责和认真的态度给了我太多的感触，最近我们自然辩证法这门课结束了，童 梅老师在讲台上认真的态度，生动的把自然辩证法给我们从各个角度用通俗易懂 的语言给我传授着，童梅老师认真负责的态度让我倍受感动，在我的内心留下深 深的印象，也使我对自然辩证法这门课有了真正的认识。我们每周上课的时间都是在周末，都占用的是周末时间，但是童梅老师没有 丝毫怨言，每次都是比我们提前进入教室，提前做好教学工作准备。作为一名在 职研究生，我们周内和老师一样都是要进行自己本职的工作

2、，我们怀抱着求真务 实和态度严谨的思想来到交大进行入职之后的再教育，老师们用自己辛勤的汗水 来让我们明白了交大的校训“精勤求学、敦笃励志、果毅力行、忠恕任事。”作为研究生，作为学生，学习是我们的本分，学习和研究是我们的首要问题， 自然辩证法本身是科学，让人研究的，它源于实践，并且随时接受实践对它的检 验，学习自然辨证法可以让我们人眼开阔，思想活跃，对我目前的工作和学习都 有很大的帮助。在学习自然辩证法之前我一直认为，真正的事实只有一个，存在 一个完全客观的事实，当人们的认识和这个客观事实一致时，人们的认识就是正 确的认识，当不一致时，就是错误的认识.学习了这门课以后，才知道并没有这 么简单.首

3、先研究绝对的客观事实是没有意义的，因为真正的绝对的事实是无法 得到的，人们所能认识和把握的只有观察到的事实.人们所说的事实一定是具体 的观察主体在一定的理论背景指导下观察到的结果，由于人们的局限，也由于观 察主体的背景不同或指导的理论不同，人们观察到的结果也不尽相同，一个对象 常常包含有无数的信息，但具体能够观察到什么信息，即看到什么样的事实一定是和观察主体紧密联系的，另外人们观察到的事实一定是对事实干预的情况下的 结果，绝对的脱离观察主体的事实是无法得到的。既然人们发现和掌握的事实只是观察主体站到各自的角度，在他所能凭 借的条件下观察到的.因此不管在当时当事人看来他看到的事实是如何正确，他

4、也只是掌握了一部分真理与事实.不可能存在一个人能够掌握观察对象的全部的 信息，因此对一件事情的观察的角度不同，可能会得出不同的结果，尽管结果不 一致，但他们都是对事实的真实反映.真理可能不只有一个。人类甚至还不如那 个瞎子摸象中的瞎子，因为瞎子还有能力摸完整个大象得出对大象的正确认 识.而人类穷其智力对一个事情也常常是一知半解，雪泥鸿爪，既然是这样我们 应该怎样做呢.永远都要保持对研究对象的敬畏之心.永远都要谦虚，人类是有很多局 限的，我们观察了解到的事实永远都是对象的一部分，即使是我们最熟悉的对象， 对很多的对象我们了解的要比我们以为我们了解的要少的多。对待研究对象，我 们在积极探索的同时，

5、也要有一种谦虚的态度，承认自己的局限和不足，不夜郎 自大，不强以为知.其次是要有一个开放的心态，既然对同一个对象观察由于主 体的观测的角度或背景不同从而得出的事实不同，并且建立在不同观测事实基础 之上的判断也肯定会不同，那么永远不要以为自己掌握了一点事实，就以为自己 掌握了绝对的真理，跟自己不一致的人都是错的，千万不要以为只有一个观点是 对的，尽管是相反的观点，也有可能都是对对象的正确反映比如当前对我国改 革的讨论，两派观点争锋相对，但在我看来都有道理，都说出了部分事实，只是 所站的角度不同，价值判断不同，对对象的认识也不同.既然真理即不是存在于 那一个聪明的人所独有，对同一个对象的真理性的认

6、识也不只一个，那么人们要 获得对一个对象的全面的了解，最好的办法就是，保持一个开放的心态，虚心听 取别人的意见，只有这样我们才有可能了解对象的不同层面与不同侧面.而要做 到这一点，最重要是要营造一个大家能够畅所欲言的环境，要鼓励别人说话，你 可以不同意别人的观点，但要捍卫别人说话的权力.只要这样才能掌握对象的更 多信息，这样做出的决策才可能少犯错误。三是永远都要有一种怀疑精神，没有放之四海而皆准的真理，只有对事实相对正确的判断，因此对一个理论和一种判 断一定要知道他的约束条件，知道观察者是从那个角度观察所得出的结论，在运 用的时候要具体问题具体分析.四要注意人的观察活动对事实的干扰，人观察对

7、象的时候必定会对对象有干扰，我们可能降低干扰，但不可能消除，而在人际关 系方面，观察了解事实的干扰作用是最大的，因此管理活动或者考察人员时候一 定要注意这种干扰，尽量减少这种干扰的影响。学习自然辩证法让我感觉到非常的充实，对生活和工作的帮助很大，虽然课 程学完了，但是我们还是应该在今后的生活工作中不断的学习，才能使我们不断 的进步，书实有限的但是知识是无限的，童梅老师用心血教了我们学习自然辩证 法的一些方式和方法重要的还是靠我们自己学习为主，最后，我还是得感谢我们 辛苦负责认真的童梅老师，正式因为童梅老师的教授我们材进去了自然辨证科学 的世界，使我们对事物的价值观和认识观有了新的认识。管理学院

8、工程硕士 1135班杨少坤2012年6月15日第2篇：学习自然辩证法心得体会学习自然辩证法有感作为一名工科生，我向来不对政治理论的书籍“感冒”，如果让我读一本 政治书，我更乐意去计算一个方程。说实话，对于这学期的自然辩证法课程， 起初我并没有特别的兴趣。可随着课程的推进，在刘教员的讲解下，我发现这门 课并不只是想我看到的那么简单，它涵盖万千，是很多文人墨客以及各领域大家 集成的产物，它的很多内容可以适用于生活的各个领域，能解决一些我认为和它 毫不相干的问题，这也让我对理论的知识更加重视。课程中教员讲述的自然辩证法，其广义的定义是以辩证唯物主义为指导， 以科学技术发展史为基础，研究科学技术的社会

9、功能特别是科学技术的生产力功 能。它的主要研究对象是自然界发展和科学社会发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。自然辩证法主要包括自然 观、科学技术观、科技研究方法论三部分内容，其中，人与自然、科学实践与科 学认识之间的矛盾贯穿自然辩证法体系的始终。如今，自然科学发展是这样的迅速，基本粒子的研究、天体物理方面的重要 发现、分子生物学的发展以及一系列新兴科学技术领域的出现，都说明现代自然 科学正酝酿着新的重大突破，而随着自然现象的内部联系的被逐步揭示，现代自 然科学更显示出新的特点，那就是:各门学科的相互渗透和交叉，各种方法、手 段的综合运用，宏观、微观不同层

10、次之间的互相联结等，这就需要运用更高程度 的理论思维一唯物辩证法去进行辩证的综合工作。科学精神的关键在于辩证的 批判。我们要培养有条理的怀疑主义精神，不承认任何神圣的不可批判的东西， 勇于批判别人和接受别人的批判，不轻信他人的观点。哥白尼推翻了“地心说” 贝克勒尔否定了原子不可再分的理论，爱因斯坦创立了著名的相对论,，”无不是对 怀疑主义精神的最好诠释。当然，这种怀疑又是理性的、有条理的怀疑，是建立 在科学的实验及严密的逻辑基础之上的。从歌德巴赫猜想到电梯问题，从宇宙大 爆炸学说的证明到生命起源的探究，从人体基因结构的破译到宇宙中暗物质的追 寻都能够说明科学实验和逻辑推理的必要性。批判性思维给

11、我的启示是要正确 地处理好对待学术权威的态度。有条理的批判，反映了研究者的理性精神和感情 中立的态度。在一个学术共同体内，对某些学术权威或者自己的导师给予相当恰 当的尊重是合理的，也是必须的。因为在学术共同体正常的运行机制下，学术权 威的形成不是靠权利杠杆建构的。学术权威在其共同体内的作用就如一个灯塔和 蓄水池，能把从事某项研究的人员汇聚起来，并指明前进的方向。这种方向的指 明，不是靠他的权力，而是靠他的学术研究能力，因为他可以凭借自己敏锐的直 觉，避免撞到前进航线上的暗礁。因此，给予学术权威和自己的学术前辈必要的 尊重，可以使自己的研究少走弯路，更多地在学术共同体内得到帮助。转眼，一学期的课

12、程已经结束，但是刘教员每一节课富有激情的讲课态度和 严谨的治学作风，对我今后在人生思考或在职业生涯规划我想都有一定影响。本 学期虽然课程内容不多，但其中教员安排了多次研讨活动，也鼓励我们惊醒思考和发言，在学习与交流中碰撞出思维的火花，让大家更能结合自身体会与感悟对 本门课程进行学习，更具有实用性。工科研究生是学习工程技术的，将来也是要从事工程技术和科学研究工作的, 因此，工科学生应把主要精力放在学好、学精自己的专业以及与本专业有关的基 础科学与技术科学知识上。但是，仅仅精通本专业的知识，还不能或不足以能成 为一名优秀的工程师或科技工作者。首先是因为，一方面在现代技术教育中，专 业分工越来越细，

13、越来越专门化。而另一方面，现代技术问题又越来越综合化， 任何一个技术问题的解决，往往要涉及许多学科领域，不仅需要本专业的知识， 而且需要相关学科知识的配合。如现代数控机床技术，不仅涉及到机械，而且与 自动控制、计算机技术等密切相关。因此，现行的越来越专门化的技术教育与技 术的一体化发展趋势是相背离的。其次，技术与社会密切相关，任何技术都是由 社会中的人去掌握和操纵，任何一件技术产品又都是为社会服务，供社会所“享 用”。技术社会化的发展趋势要求工程技术人员不仅要懂得技术知识，而且必须 了解必要的社会知识。如工程技术人员在设计机器时，要使操作人员方便省力， 必须懂得人体工程学的知识；要使产品外观美

14、观漂亮，还得掌握一些心理学与美 学的知识；还有诸如经济学、社会学等也是一个工程技术人员必备的知识。缺乏 这些知识，有些设计尽管从技术本身考察合理可行，但由于外观设计“傻大黑粗”， 操作费工费力，成本昂贵等，未必为社会所接受。而现实中，工科学生不仅把自 己禁锢在自己狭窄的专业中，而且非常缺乏社会知识；因此，就必然会出现有些 学生在学校“高分”而在实际工作中“低能”的现象，空有满腹经纶而无用武之 地，宏伟的设想、设计无法转化为现实的生产力。造成这种现象的根本原因就在 于学校 教育没有帮助他们找到技术与社会的联络点。而自然辩证法恰恰在这方 面弥补了现行教育的不足。首先，自然辩证法把科学技术作为一个整

15、体来考察。 它不仅把科学与技术联系起来，而且也把技术本身作为整体来考察。它使得学生 们从哲学、社会的高度上认识到，技术本身也是一个体系。社会中任何一项技术 都不是孤立存在着的，而是以各种各样的形式联系起来存在于社会之中。就工科 院校的教育体系来说，虽然设立了各门专业，但各门专业之间是紧密联系着的。任何一个专业都不能脱离其他专业而“孤军深入”，相关或相邻学科的超前和滞 后发展往往对该学科也有制约和影响。如学机械专业的，并不能把“电类”专业 的知识认为是事不关己，机电一体化才是其发展趋势和发展方向。现代科学技术 的发展，使得人们不得不在愈来愈狭窄的专业领域内从事学习与研究，甚至使一 些人沦为狭隘分

16、工的奴隶，但同时也使得各专业间的联系更加密切。因此，工科 学生不应也不能囿于自己狭窄的专业，从认识上打破专业“壁垒”，拓宽专业面， 广泛吸取各类专业的知识素养，这样才不会眼光狭窄。最后，再次感谢刘教员。通过本学期的学习，自己对自然辩证法有了新的认 识，也有了更深层次的体会。以后我会将这些知识更加灵活地应用在的工作学习 生活中，这也必将对我个人产生非常重大的影响。第3篇：学习自然辩证法心得体会学了自然辩证法的感受摘要：本文主要介绍了学习自然辩证法这门课的感受，以及学习这门课之后的 收获。自然辩证法揭示了自然界演化、科学技术发展和科学技术研究的一般规律， 它是人们认识自然和改造自然的有力武器。学习自然辩证法，总的来说，是为了 树立起对自然界和科学技术的正确观点，掌握正确的科学技术论，提高观察和处 理问题的能力，加速实现我们社会主义现代化的进程，完成时代赋予我们的伟大 使命。正文：作为一名研究生，这个学期我们学习了学院为我们安排的自然辩证法课程