小学一年级班主任学期末工作总结

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1、小学一年级班主任学期末工作总结总结的写作过程,既是对自身社会理论活动的回忆过程,又是人们思想认识进步的过程。小学一年级班主任学期末工作总结是WTT为大家准备的,有帮助。篇一小学一年级班主任学期末工作总结20_学年已临近尾声,回忆这一年的班主任工作,有苦又有甜,有忧又有喜。今年我担任的是一年级班主任,班中30位学生,但我深知:作为一个班主任既要让他们感受到来这里学习的好,又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班,老师就得费尽心思钻到孩子堆里,全面地接触学生,理解学生,研究学生。抓卫生、抓纪律针对学生的学习习惯差,思想行为等特点,从培养学生的学习习惯抓起。利用晨会课、思品课、班队活动课等对学

2、生进展思想教育:今天的事今天做,按时完成课内外作业,讲究卫生,遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下:一、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小,自控力差、纪律松散。我从培养学生良好习惯入手,课上进展兴趣教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、亲近学生,和学生成为好朋友。我在班主任工作中,最深的体会是只要你全心全意地爱孩子,孩子们就会爱你,只要心中充满爱

3、就一定能教育好孩子们。我总是寻找时间、寻找时机接近孩子们,体贴和关心他们,和他们进展亲密的思想交流,让他们真正感受到我对他的亲近和爱。我觉得这是我开展一切工作的根底。三、我的评价策略鼓励和表扬。对学生的评价必须讲究策略,尤其是一年级学生,对他们来说,老师的一句你最棒会使他们从心里觉得甜蜜,学习也更有积极性。所以在日常工作中,我总是告诉我的学生:你是最棒的!你很聪明!老师相信你能做好。加油!老师为你们喝彩。让学生在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识缺乏,在轻松愉快的气氛中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生安康地成长。鼓励胜于颂扬,表扬胜于批评。四、开展多种活动,让学生在快乐中学习,为更好的

4、稳固、牢记知识,开阔他们的眼界培养他们各方面的才能,在班中开展了各种比赛,一字开花、火眼金金、小小辩论赛、成语接龙、猜谜语等活动,使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中承受教育,掌握知识,同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活,就不会使他们觉得有苦的滋味,更没有逃学的。我在这一年的班主任工作中获得了一定的成绩,但这是微缺乏道的。它只能代表过去,不能代表将来。我决心发扬成绩,取人之长,补已之短,不断进取,使自己的班主任工作再上一个台阶。篇二小学一年级班主任学期末工作总结时间过得真快,一转眼这学期又即将完毕,结合本学期学生的学习和本人的教学情况,特做总结如下:一、加强自身的理论学习,做

5、好学生的思想教育。在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点,让学生在不知不觉中受到感染熏陶,使学生无论在思想上还是其它方面,根据不同的途径受到爱国教育,使他们热爱社会,热爱中国共产党。利用每周一的班会时间,常学习小学生守那么及小学生日常行为标准,使他们懂得作为一名小学生应该怎样做,自己有一个勤恳正确的学习态度。二、教学方面在教学中,努力实现素质教育,实行课改无论上什么课,让学生自主学习,把主动权交给学生,让学生在乐中学。1、学生有了问的权利:课始,学生在预习的根底上质疑;课尾,学生回忆学习过程反思,反思自己学到了什么。2、学生有了读的时间:学生多读,读好书,学生可以利用大量的时间去读,学生自

6、读自悟才能学到知识。3、学生有了讲的时间:老师精讲后学生主动表达自己的认识,感想,还可以小组讨论,每个学生都有讲的时机。4、学生有了写的时间:在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内,理论证明把写的训练落实在课堂,学生课内写,老师指导端正写的态度,进步写的训练才能。这种方法通过理论较好。5、转化后进生,加强优、差生的辅导,在教学中,老师用爱心和行动积极转化后进生,对待他们和优等生一样一视同仁,不偏不爱,积极家访与家长一起配合教育好差等生,利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。三、纪律方面抓好纪律,教学中,采用权利下放的制度,“班主任”轮流做“班长轮流当”,让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。四、其它方面老师为人师表,言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用,在出勤、卫生方面做出好典范。半年来,所教班无一人违规违纪,班级屡次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。总之:一学期以来无论在思想政治工作方面,还是在学习及班级管理方面,我们班都较好的完成了任务。受到了指导和社会的一致好评。今后我将再接再厉,争取获得更好的成绩。第 页 共 页

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