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1、精选优质文档-倾情为你奉上七年级第下学期语文教学案课题课型时间累计课时主备审核审批浣溪沙新课201432125曹洪涛【学习目标】知识与能力：体会本词的意境，感悟词人所表达的深刻感受。过程与方法：在吟诵背诵中感受本词语言清丽自然的特色情感态度与价值观：培养学生的珍惜时间，热爱生命的品质。【学习重点】 背诵、理解、默写诗歌【学习难点】 感悟词人在特定的人生境遇中所表达的深刻人生感受。【学习流程】 （一）课前预习：1、作者知多少？2、结合注释，体会本词的意境，感悟词人所表达的深刻感受。（1）一曲新词酒一杯。 一曲： 新词： （2）去年天气旧亭台。 去年天气：旧亭台： （3）夕阳西下几时回？ 夕阳：
2、西下：几时回： （4）无可奈何花落去。 无可奈何：花落去： （5）似曾相识：燕归来： （6） 小园香径独徘徊。 香径： 徘徊3、想象一下，“小园香径独徘徊”一句中作者在独自行走中思索和反省到什么？请用一段心理描写描绘出来，100字左右。（二）预习检测 默写诗歌题目： 作者 ， ， 。 ， ， 。（三）课内探究1、“去年天气旧亭台。”“去年”二字把今昔两幅相同的画面重叠在一起了，你知道作者经历了怎样的人生变故吗？故地重临，怀旧自不可免，文中作者的感受是怎样的？仔细体会思考“夕阳西下几时回？”这句话的含义。2、怎样体会名句“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。” 中的“无可奈何“和“似曾相识”？从“花
3、落去”到“燕归来”，作者想要表达的是怎样的感情？3、这是晏殊一首脍炙人口的小令，字面上明白如话，但历来人们对其内容的理解却很不一致，有的说是表现年华易逝的伤感，有的说是抒发故旧之情。你在学完本词后有怎样的感受和人生启迪？请用一段文字表达。（四）拓展延伸课外阅读晏殊的浣溪沙词作另3首，将它们与本文进行比较阅读，找找它们在思想内涵上的异同之处，并对晏殊词作的语言风格 进行总结。浣溪沙 晏殊小阁重帘有燕过，晚花红片落庭莎。 曲栏干影入凉波。一霎好风生翠幕，几回疏雨滴圆荷。 酒醒人散得愁多。浣溪沙 晏殊玉碗冰寒滴露华，粉融香雪透轻纱。 晚来妆面胜荷花。鬓亸欲迎眉际月，酒红初上脸边霞。 一场春梦日西斜。浣溪沙 晏殊一向年光有限身，等闲离别易销魂，酒筵歌席莫辞频。满目山河空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人（五）训练检测 1、景中寓情，寓理，表达对时光流逝，世事变迁的感慨： ， 。2、属对工丽，自然天成，深寓人生理趣： ， 。3、与“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”意蕴相似的诗句： ， 。4、写出作者对深沉的反思与思索的词人形象的句子： 。 【教学反思】专心-专注-专业
