《《信客》作业训练三级跳（人教新课标八年级上）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《信客》作业训练三级跳（人教新课标八年级上）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、?信客?作业训练三级跳人教新课标八年级上?信客?作业训练三级跳人教新课标八年级上课前热身1、为以下加线汉字注音。猝然 昏厥 吊唁 文绉绉 焦灼 手段 诘问 2、解释以下词语。猝然： 手段： 诘问： 潦倒： 3读下面的文字 ,说说你从中获得了哪些信息?(4分) 他本来识字不多 ,但几十年游历各处 ,又代写了无数封书信 ,实际文化程度在几位教师中显得拔尖 ,教起国文来也沉着不迫。 我的获得：_4“信客信客就在一个信字一句中 ,“信客是一个职业 ,这个“信字是送信、捎信的意思 ,而后面的“信那么是诚信、守信。请你也列举种职业 ,仿照上面的句式特点 ,写一个句子。(4分) 我的仿写：_5、作者为什么对
2、信客这一类人倾注如此大的热情 ,为他们树碑立传？课上作业默读课文 ,把握文意 ,答复以下问题。6、试用最简短的文字给4个章节各拟一个小标题。7、作者为什么在开场先写一个老信客？8、 文中 ,作者重点介绍了这个年轻信客的哪几件事？为什么说这几件事？ 9、 信客死后为什么要和老信客葬在一起？课下作业10、下面是两个寓理于物的例子 ,请你另选一物品例如“镜子、“风筝写一个既符合物品特点 ,又包含生活道理的句子。例句：1蜡烛：站得不端正的 ,必然泪多命短。2月亮：正因为有圆有缺 ,才使人不感到乏味。11、1992年6月 ,中央电视台主持人倪萍与日本影视歌三栖明星翁倩玉合作 ,同台主持“中日友好歌会擂台
3、赛。舞台设在劳动人民文化宫的太庙前 ,比赛实况通过卫星向中日两国观众现场直播。倪萍将首先发言 ,她对主持词提出了异议 ,坚决不同意导演为她写的第一句台词：亲爱的日本朋友 ,你们好 ,首先我代表中国人民在这里给你们鞠躬了。1倪萍不同意主持词中第一句台词的原因是： 2如果让你重为你萍写第一句台词 ,你怎样写？中考链接宁波市2019年 苹果皮 那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶 ,带来很多礼物 ,其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果 ,我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果 ,闻着那诱人的香气 ,一口一口地咽着口水。 吃罢早饭 ,姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前 ,拿起两
4、个大苹果 ,塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说；“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。快到一边吃去吧 ,别让你们妈看见了。 我们拿着苹果 ,来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果 ,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢 ,不时把苹果凑近鼻子 ,一边闻 ,一边连声说：“好香 ,好香。哥哥说：“咱们吃吧。我说：“咱们吃吧。不知说了多少遍“咱们吃吧 ,可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃 ,等晚上爸爸回来 ,你的和妈妈分着吃 ,我的和爸爸分着吃。我咽了咽口水 ,连声说：“好好好。 我和哥哥正快乐地商量着 ,不知什么时候 ,妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们 ,问道：“这苹果是你们姑父给
5、谁带来的呀？我们齐声答复：“是给奶奶的。妈妈说：“是啊 ,这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了 ,身体又有病 ,咱家有了什么好吃的 ,应该给她留着 ,让她多吃几次。你们说我说的对不对？我和哥哥没有答复 ,忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果 ,又看了看我和哥哥 ,脸上突然没了笑容。好一阵之后 ,她才模了模我们的头 ,转身走进屋里。 我们在院子里玩了一会儿 ,哥哥说：“别玩了 ,咱们该做作业了。我和哥哥走进屋里 ,看到妈妈站在奶奶床前 ,正准备削苹果。奶奶看到我们 ,擦擦眼泪对妈妈说：“孩子长这么大还没吃过苹果 ,你就让他俩一人吃一个吧。妈妈笑着说：“奶奶 ,他们以后吃苹果的时机多
6、着哩 ,你就别老想着他们了。奶奶又擦了擦眼泪说：“孩子 ,难得你的这一片孝心 ,可你不让他俩尝尝 ,我吃着也没啥味呀。妈妈给我们使了个眼色 ,我和哥哥忙拎着书包走出屋外。 那天我们吃罢晚饭 ,妈妈把我和哥哥叫到她面前 ,端起放在案板上的一只碗说：“伸手。我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮 ,笑盈盈他说：“吃吧 ,孩子。我捏起一片苹果皮放到嘴里 ,慢慢嚼着 ,立刻 ,满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候 ,哥哥叫了起来：“妈妈 ,苹果度是苦的。 “苹果皮苦？妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前 ,妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼 ,突然笑了起来 ,轻轻拍拍哥哥
7、脑门儿说：“你这小鬼头哟。我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里 ,一边嚼 ,一边快乐他说：“真甜真香啊。 我常常想起第一次吃苹果皮的往事 ,随着岁月的流逝 ,年龄的增长 ,愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今 ,吃苹果已是极平常的事 ,但在我的感觉里 ,第一次吃的那几片苹果皮 ,滋味是多么难忘啊。 12、从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥“特别想吃苹果的三个语句。3分 13、联系上下文 ,说说第段中加横线的句子在写作上的作用。2分 14、第段写“妈妈看了看手里的苹果 ,又看了看我和哥哥 ,脸上突然没了笑容。请揣摩并写出妈妈此时的心理活动 ,字数在40个左右。15、第
8、两段对母子三人嚼苹果皮情景的描写 ,十分传神而富有情趣。你读后有什么感受 ,请用简洁的语句答复以下问题。5分 “我第一次嚼苹果皮 ,感觉它的味道怎么样？ 哥哥为什么说“苹果皮是苦的“？ 这个家庭具有怎样的情调或气氛？ 16、第段说“随着岁月的流逝 ,年龄的增长 ,愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。请用自己的话说说这“美好的心灵的具体含义。3分17、与本文主题思想差距较大的一项为哪一项 A、?游子吟? B、?晨起缝破衣? C、?散步? D、?走一步 ,再走一步? 1、略2、突然、出乎意料。不正当的手段。书面追问、责问。形容无路可走 ,非常失意。3从生活中可以学得知识。4、略5、生活缺少这种人
9、,生活需要这种人 ,生活呼唤这种人6、为什么做信客；如何做信客；不做信客转行成了好教师好校长。7、先写老信客 ,实际是说明“信客这一职业的两个特点 ,一是路途艰苦；二是强调职业道德信。老信客以自己的丰富经验和惨痛的教训教育着年轻信客 ,为他快速成长提供了必不可少的条件。8、重点写了两个事迹 ,一是遇到谋生者客死他乡 ,信客充当代理人；二是写一次遭人诬陷。这两件事突出表现了信客职业的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、善良厚道的品性。9、这表现了他对老信客的理解、同情、敬重和感谢。10、略11、“鞠躬一词不得体。 亲爱的观人朋友 ,晚上好 ,这里是中国的首都北京 ,请允许我向远方的日本朋友问候。12、
10、例如：眼巴巴地看着那鲜红的苹果 闻着那诱人的香气 ,一口一口地咽着口水 馋猴儿似地盯着苹果 看着苹果 ,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙 不时把苹果凑近鼻子闻等每写对一句得1分 13、设置悬念或埋下伏笔 14、例如：妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果 ,应该吃；而奶奶80多岁了 ,以后吃苹果的时机越来越少 ,更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了！妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果 ,又这么懂事 ,不让他们尝一尝苹果 ,作为母亲是不是太狠心了要求所描写的心理符合情理 ,语句通顺 ,酌情给分15、满嘴香甜 苹果皮本来是甜的 ,哥哥成心说“苦 ,目的是想让妈妈和我们一起分享苹果皮的香甜滋味。 温馨甜蜜 ,和谐融洽 16、尊敬老人 ,疼爱子女答出“尊敬老人 ,给3分；仅答出疼爱子女“给1分 17、D /
