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1、2023年本科钢琴教学大纲 (参考) 本科钢琴教学大纲 (参考) 本科钢琴教学大纲 (参考) 一、教学目的 钢琴是每个中等学校音乐教师必须掌握的教学工具，因此，也是师范专业学生必修的音乐基础课及专业技能深。 通过本课程教学，使学生初步熟悉不同类型的钢琴作品，并同时具备必要的钢琴弹奏技能、音乐的表达能力相应的视奏水平。通过前两年钢琴基础课训练，在钢琴技巧方面要求达到相当于车尔尼849前部程度，并能弹奏相应程度的乐曲；初步能为歌曲配弹简易的钢琴伴奏，以适应担任中等学校音乐教师的工作需要，使钢琴成为教学工作中一个有力的工具。后两年主修钢琴的学生，在结业时至少应弹到740中部程度，并具有一定的伴奏和独
2、奏能力，同时能担任初级钢琴教学工作。 二、教学原则 1必须明确教学目的，针对师范专业学生的特殊需要及成人学生的特点，从实际出发，因材施教，循序渐进，全面关心学生成长，不断提高教学质量。 2贯彻“百花齐放，百家争鸣”的方针，在学术上互相交流共同探讨，充分发挥教师积极性、创造性。 3在选择教材方面，要吸取世界各国各时期有代表性的作品，积极选用我国的钢琴作品，并注意选用根据中、小学音乐课常用歌曲写成的简易钢琴曲作为教材。 4教学内容方面，除了必须的技术训练外，还必须重视“配弹”简易伴奏的教学和弹伴奏的训练，使之适应工作需要。 三、教学内容和时间安排 （一）教学进程和要求 本课程分为必修课和主修课师范
3、专科学生必修钢琴基础课两年。学生在进校一个学期后，按程度分别套级（“教材分类定级”附在后面），三级以下每周上课一课时，练习九学时；四级以上及主修的学生每周上课二课时，练习十二学时。第三学年设钢琴主修课。 （1）必须课第一学年 教学程度和规格： 主要学习十二个大调音阶、琶音、主三和弦转位、和弦连接、两个八度内进行，160；练习曲达到相当于车尔尼599中部程度，乐曲达到克列门蒂小奏鸣曲op、 36、NO、l、贝多芬G大调小奏鸣曲、布格缪勒“进步”、中国乐曲“沂蒙民歌”等。 学习数量：第一学期完成练习白1820首，乐曲（包括复调曲） 1215首；第二学期完成练习曲1012首，乐曲（包括复调曲）810
4、首。 教学要求： 1掌握正确的弹奏姿势，培养严格的读谱习惯和练琴方法。 2做到手臂放松，手指初步独立，学习非连音、跳音，连音及双音、三和弦的基本弹奏方法。 3正确掌握音乐的节奏、分句，并能倾听和辞别自己的弹奏，注意培养音乐表现力。 4每周有计划配备一定数量的乐曲进行单旋律观赛训练，学习在两个升、降调内移调（包括五线谱和简谱）。 （2）必修课第二学年教学程度和规格 巩固大谓音阶、琶音、和弦练习。学习十二个小调音阶、琶音、和弦音位（在二个八度内进行，大调80，小调，小调72）； 在几个简单调上（三升二降）加强适应伴奏的各种织体的专门训练。练习曲要求达到相当于车尔尼849初步程度，乐曲达到小奏鸣曲集
5、中的一般程度，如布格缪勒“绮士”、中国乐曲“牧民歌唱毛主席”、伴奏曲“我的太阳”等等。 学习数量：第一学期要求完成包括练习的、复调、中外乐曲1416首、伴奏曲4一6首；第二学期则为练习曲、中外乐曲。 教学要求： 1进一步加强手指的独立性，训练手指的灵活性以及伸张能力（下学期可以接触八度的弹奏）；学习歌唱性连音的弹奏方法；学习踏板的运用，做到弹奏时手腕、手臂的配合适当、协调。 2加强对声部以及对音。色。力度的控制能力，能较完整地掌握作品的音乐形象。 3选用相应程度的伴奏曲。初步训练伴奏的协调配合能力，并注意提高学生的视奏水平。 4进行“配弹简易钢琴伴奏”的训练（即“弹唱能力”），使学生初步掌握一
6、些常用的伴奏织体，选用恰当的和弦，能为一般简单歌曲配弹简易伴奏，以适应到中学教学实习的需要。 （3）必修课第二学年 教学程度和规格： 升上三年级的师范本科生都开设钢琴必修课一年，在头两年的基础上进步提高基本技能训练。要求基本达到车尔尼299程度及与之相应的乐曲、伴奏曲；乐曲要求弹到相当于莫扎特C大调奏鸣曲、巴哈二部创意曲、中国乐曲“共产主义儿童团歌变奏曲”、丁善德“儿童组曲”、肖邦“玛祖卡舞曲”等程度。要求能弹，奏不同风格的钢琴伴奏曲，如“桂花开放幸福来”、“歌唱祖国”、“樱花”等等。 学习数、量：第一学期要求完成乐曲、复调、练习曲共1214首，伴奏曲24首；第二学期练习曲、乐曲46首、伴奏曲
7、 68首以及自己编配的钢琴伴奏曲。 教学要求； 1巩固提高所学的钢琴技巧（四个八度9296），学习八度、八度和弦、属 七、减 七、减七和弦分解的弹奏方法。 2进一步开阔视野，熟悉各种类型、风格的乐曲和伴奏曲，增强演奏能力。 3着重加强适应伴，奏的专门训练、如左用加强低音、八度加和弦、和弦转让、琶音等伴奏织体，提高配弹钢琴伴奏能力。 （4）钢琴主修课 教学程度和规格： 第三学年选择上修钢琴的学生，应是钢琴课学习成绩优良者（87分以上）或是程度在299后部P、7 40初步相当于级以上者，在钢琴学习上有潜力、有发展的学生，通过本人申请，钢琴教研组审核，经领导批准，方可主修本课。学习年限为两年（若主修
8、一年及进步不大的，就改为选修）。 主修钢琴的学生，除了在钢琴技巧、程度上继续提高外（修毕时至少要达到本人纲五级水平），还应在任课教师指导下适当参加艺术实践担任一些伴奏与独奏任务。第三学年进行伴奏实践，第四学年进行初级钢琴教学的实习。 学习数量：第一至三学期，要求每学期完成包括练习曲、复调、中外乐曲1012首，伴奏曲适量；第四学期完成68首（其中包括有相应程度的伴奏曲），另外要担任适量的伴奏任务。 教学要求： 1进一步打好扎实的基本功，24个大小调音阶、长短琶音、属 七、减七分解一和弦（120），学习音阶 3、 6、10度进行及进行双三度音阶训练，要求手指灵活，发音清晰、明亮、均匀。 2要求学生
9、独立思考，逐步学会独立理解、处理乐曲，能根据乐曲需要控制不同的音色、力度，提高对乐曲风格、感情的表达能力。 （二）关于“配弹简易钢琴伴奏”的教学 1从高等师范院校的培养目标出发，钢琴课一定要重视“配弹简易伴奏”的教学。教师要在立足于科学性、实用性的基础上讲授配弹的基础知识，注意简谱在各调内的运用。每个教师必须把这一内容的教学，贯穿在整个钢琴教学的始终。 2本内容的教学时间及安排 专科班在第三学期开设“即兴伴奏编配”课。要求从第一学期起，有计划地把简单的和弦连接、织体、编配、移调等内容逐步渗透于钢琴课中，并在每学期的考试、观察中加以考查落实。 本科生介入三年级后，在第四学年上学期开设“即伴奏编配
10、”课，时间为两个学期，请专职教师专门授课，以大课和小组课相结合的形式进行。 （三）开设“钢琴维修常识”讲座，争取创造条件，在劳动课 内安排一些钢琴修实践。 四、成绩考核 每个学期中进行考查，学期结束时进行考试。学生必须完成规定期的学习数量，达到规定的学习程度，方能参加考试。 必修课考试内容根据各年级教学进程确定。考试内容要求：每学期期中考查弹练习曲、复调各一首，期末考试弹一首技术性乐曲 （奏鸣曲一个快板乐章变奏曲类）和一首乐曲（或伴奏曲）。每学年还进行包括技术检查、视奏移调在内的观摩；开设“即兴伴奏编配”课的学期，重点考核带谱伴奏曲和自己配弹的歌曲伴奏。 钢琴主修学生期末考试要加弹大型乐曲一首
11、。 考试按百分制记分。评分标准根据： 1、学生在台上演奏的基本万法； 2、完整性； 3、音乐表现； 4、学习进度及数量，再参考学生平时的学习态度及完整教学计划的情况，先由所有参加监考的老师分别记分，然后去掉最高、最低分数，得出平均分数，再交全教研组集体讨论通过。除个别前情调整外，原则上分数不作变动。最后由系领导审查核定上报。 鉴于学生入学时的程度参差不齐，在新生入学一个学期后将按其实际程度定级（定级标准按“教材分类定级一览表”）。原则上每个学年应严普升一级。考试评分以所定级为依据之一。 五、免修、提前修率 免修：学生的实际弹奏能力已达到修华标准者，由本人提出申请，经系同意，准予参加免修考试。免
12、修考试的要求与必修结业考试的要求相同。 提前修毕：凡未满学习年限而又达到本太钢标准的学生，通过上述同样手续，可提前修毕。 六、教材分类定级一览表（附后） 师范系钢琴教材分类定级一览表 说明： 1根据师范系钢琴教学大钢要求，入学时没有钢琴基础的学生，修完两年钢琴基础课后，要求达到相当车尔尼849初步的程度。览于新生入学程度参差不齐，特制定本“一览表”。 2新生入学第一个学期期中考查后，由任课教师根据学生的实际水平分别套入各级，最后由教研组讨论核定，考试评分以此定级为依据之一。 3原则上每学年学习内容应普升一级。 4此表供钢琴必修课、选修课及主修课选材时作参考。内容按程度分为七级，每一级分基本练习
13、、练习曲、中国乐曲、外国乐曲及伴奏曲五大部分。 5由于第一学年程度较浅，不要求弹伴奏曲。故伴奏曲部分从二级始选材。 第一部分基本训练 一级： 五指练习，学习非连奏、跳音各种弹法； 十二个大调的音阶、琶音、主三和弦转让（两个八度片60），一个开、降调内 1、IV、V级和弦连接。 二级： 巩固大调各种训练（80） 学习十二个小调音阶、琶前（两个八度72）、主三和弦转让；短琶音及3升2降调内和弦连接练习，接触八度技巧训练。 三级： 复习巩固24个大小调音阶、长短琶音（四个八度9296），主三和弦转位，学习属 七、减七和弦（及其分解）、八度、技巧及和弦连接练习。 四级： 24个大小调音阶、长短琶去（同
14、向及反向104110），用四种节奏训练 3 3 （ ；巩固所学的属 七、减七和弦及其分解，熟练半音阶、八度、双音及和弦连练习。 五级： 基本要求同四给。但要大增强熟练程度，加快通度（120），学习音阶的 三、六度进行。 六级： 学习双三度前阶进行。 七级： 毕业班免考。 第二部分练习曲 一级： 1拜中、后部（选） 2火车尔尼 599中部以前（选） 3车尔尼1 39、261（较容易部分） 4格里特双音练习OP、1 41、o、11 5贝伦司练习曲（选） 6列斯哥伦C大调练习曲 注：有符号“”者为主要教材，是学生程度的标志。下同 二级： 1车尔尼 599中后部分（选） 2车尔尼849前部分（选） 3莱蒙练习曲（选） 4格里特 C大调练习曲OP、1 41、o、24 6别伦司d小调练习曲OP、3 8、o、17
