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1、浅谈初中英语兴趣教学在实践新的一轮课堂改革中，无疑,课堂是培养学生创新精神和 实践能力的主阵地、主战场，因为无论是先进的教育理念，还是优秀 的教材,最终都要落实到课堂上，体现在老师的观念、方法的改变， 推进教学创新，提高学生自主学习的兴趣。我在十几年的初中英语 教学中认为，一堂课是否上得成功，教学效果如何，和学生对这堂课 的感觉很有关系。培养兴趣，树立自信是成功的先决条件。美国心 理学家布鲁纳说过“学习最好的刺激是对所学材料感兴趣。”不言 而喻,兴趣是最好的老师。学生如果对英语一旦产生浓厚的兴趣 ，随 之就会产生强烈的求知欲，就会自觉地去学习。在英语新课改中，改 革的重点是培养学生实际语言运用
2、能力，强调课程从学生的学习兴 趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交 流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力 使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆 实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。在新课程的理 念下,如何激发学生学习英语的兴趣，以提高英语课堂教学质量。我 国著名的教育家孔子说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知 者。”美国著名心理学家布鲁纳也说：“学习的刺激力量乃是对所学 教材的兴趣。”可见,兴趣是最好的老师，也是使学生能持之以恒地 学习的催化剂。心理学上提到，所谓兴趣,是人们在认识过程中产生 的具有倾向性的一种心理现象。兴趣的基础在于需要 ，对需要的满 足就是成功，这种满足又会产生新的需要，即产生新的兴趣。对于学
