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1、读贾高见小班级 大教育有感读过贾高见，方知真高见读贾高见小大教育有感三水区实验小学杨美芳Part1有这么一本书，这么一个人2008年出版了这么一本书，对于其作者，教育界的许多大咖都纷纷称誉：李季说：总能站在理性思考的高处，总有基于实践经历的见解。这就是高见。张万祥说：在奋斗中展示才华，在追求中发明辉煌！贾高见，实乃真高见。张国宏说：面盎背为人师，开拓千古赋新词。郑学志说：看穿方有智慧，践行自然高见。梁刚慧说：激情微笑不贾，专业涵养甚高，对教育有自己的真知灼见。这本书就是小大教育。这本书的作者就是贾高见。Part2此“贾非彼“假初听贾高见之名，心里窃笑这又是哪一对亲妈亲爹坑了孩子，取的名不得不让
2、人想到“假高见，这岂不是无端就成为了他人眼中笑料？我也是带领这个笑点翻起了他的这本三百多页的新书。然而，书越往后看，心里的敬佩之意越来越浓，起初那点谐音之笑，早就九霄云外，取而代之的是如获珍宝的欣喜，感觉这本书就是自己在教学路上急需用到的干货包啊，里面可是满满的实用操作技巧。于是，再看贾高见之名，怎么看都觉得是高人了。的确，人家可是全国出名的班主任，全国优秀青年班主任，还是“小活动大德育德育品牌的研发者。Part3八大章节，三个规范再看回书本小大教育，它共有八个章节，分别是：第一章一间教室承载的教育幻想第二章同心同向学生归属感、认同感的建立第三章外显有规1：师生共进制定班规第四章外显有规2：民
3、主制定班规，走向共同发展第五章内涵有德1：核心精神和团队文化第六章内涵有德2：英雄文化引舆论第七章班本课程育精神系统开发版本课程第八章学而有成学习动力的激发和学习习惯的培养通读这本书，便知道以上章节的根本结构包含了贾高见对如何建设理想的文化的思考和倡议，他认为一个理想的至少应该具备3个规范：外显有规、内涵有德、学而有成。贾高见说：“每个班主任都有一间教室，每个班主任都可以用一间教室承载自己的教育幻想。他本人的教育幻想就是：“一支粉笔，三尺讲台，呕心沥血育桃李；两袖清风，四季耕耘，五湖九洲皆芬芳。然而，教育幻想是大家都有的，但能不能把心中的幻想用行动化为现实，却是另一回事，所以贾高见强调他还坚持
4、“教育者，不仅需要有教育情怀和教育理想，更需要具备让情怀落地、让理想实现的教育实践和教育智慧。看，这话说得实在漂亮且有理。看完贾高见的著作，也便知道他的确有让自己教育幻想实现的本领。掩上书本静思，贾高见的本领便在脑海纷至沓来。Part4其人本领贾高见有深厚的知识积累和理论转化为实践的落地能力。在看小大教育的过程中，每看一页，我都情不自禁感慨他的旁征博引，折服于他深厚的文化知识。如看外显有规1：师生共进制定班规这一章中，贾高见为了让学生认识班规的力量，他可是古今中外地举了不少强有说服力的故事，这些故事有100%合格、运输死亡率、罚款之国新加坡等等，借助这些故事，发明情境，到达了他要统一学生的思想
5、，认同班规的作用并主动制定班规的教学目标。贾高见不但有知识的积累，也有一副好口才。相传，一个做传销的听过贾高见的课后，竟以百万年薪聘请他去做营销培训，但被他以“不差钱拒绝了。真的是“不差钱吗？这背后只是因为：贾高见有一颗爱生的心并能让每个学生真切感受到他的关爱。从书本的字里行间，处处可发现贾高见对学生的关爱，正是这一关爱，才会显得处处理解学生，也才会想到并举办一个又一个深受学生喜欢的活动。如九月开学初的系列班会活动，认识新朋友、欢度中秋节、幸福初体验等。还满足了学生的吃货心理，每次出差都给学生待会各地的美食，如分享国的北京烤鸭、湖北热干面、湖北周黑鸭、湛江大树菠萝等。贾高见有一颗紧跟时代的心并能满足时代需要的能力。读他的书，看他策动的活动，感觉这些活动都可以复制使用。如他的课程：生命教育课程、品格教育课程、爱情教育课程、执行力课程。这些课程合乎现在学生的需要，系统而使用，而且这里面的素材都是当代最新鲜和最典型的，如在爱情课程中，贾高见就借助当时芈月传的热播，把芈月传中的爱情故事引入课堂，激发点燃学生的学习激情。张万祥说：“阅读高见的书，冲击和灵感不断，可以说每一章、每一节甚至每一个小节都是宝贝，这绝对是一本超级值得阅读、值得收藏的好书。这简直就是我读后想说却未能成言的话啊。读过了贾高见，方知此“贾非彼“假，而乃深藏真高见。读贾高见小大教育有感
