《学校教师的个人述职报告四篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校教师的个人述职报告四篇（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、撰写人：_日 期:_学校教师的个人述职报告四篇 学校教师的个人述职报告 篇 子在川上曰：“逝者如斯夫！”没想到,两年时间竟然如弹指一挥般过去了。从第一天站上讲台,到第一次上语文汇报课,再到教学开放日，一切都历历在目。那些所上过的课，我还能清楚地记得它们的细节。 两年前的自己,初出茅庐，满腔热情,却又毫无经验，经常好心办错事，与学生感情融洽,却又没大没小就像哥们一样；两年后的自己，有了点经验，有了点理性,懂得如何合理安排教学进度,懂得如何合理处理与学生的关系回顾两年历程，酸甜苦辣,五味俱全。但给我印象最深的,还是下面两点。一、成长路上,学思结合 第一次站在讲台上的时候,一节课下来后也不知道自己讲
2、了什么,想说的因为太紧张而忘记说,但不必多说的却反复着,看着学生糊里糊涂的样子,挫败感无处不在。那时,对于课堂教学根本没有一点概念的我，面对学生,我很“害怕”；面对教育,我很“无奈”;面对自己,我很困惑。迷茫之余,我的学生让我感觉到了教育的另一魅力，渴望能够自如地站在讲台上便成为了我的目标。于是，我很珍惜每一次的学习机会，一天一天的积累，听得也多了,不断从中吸取各位优秀教师教学上的精髓。此时，也越来越感悟到:课堂教学真是一门艺术,有领导、专家指导的公开课更是提高教学水平的快车道。在本学期的教学开放日期间,我的教案反复修改了很多次，但从中的收获还是满多的,实践虽然需要靠自己，但一个人的力量毕竟有
3、限。好在我身处一个团结进取的集体中,可以经常从别人那里得到帮助。也明白了一堂好的课是需要用心修改出来的。那天，是我教学生涯里第一次面对家长和外校老师的一次公开课,也许那节课的闪光点不多，面对有思想的学生,我的应变能力还有待加强，但值得肯定的是我觉得自己在课堂上的教态比以前进步了，比以前更自然了。 如果有一个目标在远方,你必须前行,否则它终究是水中月,镜中花。而教育也同样如此，正是靠着不断的实践，我才得以前行，我才得以离自己的理想越来越近。 没有读过多少书的我,当上教师以后觉得腹中空空,于是把书籍作为自己成长的土壤，渐渐地喜欢遨游在书海里。因为我知道,作为一名称职的教师,应该不断给自己充电，应该
4、不断地学习并成长。从书籍中,我获得了大量的知识,开阔了视野，开拓了胸襟，各种各样的教育文章,都给了我很多的启迪,提供了很多先进的教育理念，也提供了很多先进的教学方法。我不断地学习着,也不停地思考着。 教师是否愿意花时间反思自己的工作,是教师是否具有专业素养的标志。没有最好，只有更好。学海无涯,艺无止境。教师的专业追求、专业探索、专业提升,要靠不断的反思，教师要学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为,自己的一言一行都应不断反思。这也许将成为自己需要时时温习的功课。 以下是我自己一路走来的反思： 1.激情不老 马克思说，激情是人追求自己的对象世界的一种本质力量。只
5、要生命在,激情就在。教师的激情就是要点燃学生的情绪，照亮学生的心灵。对教育的激情，应该从现在的外在表象化为内在的精神气质。不因年龄的增长,环境的改变,地位的升降而改变。2.读书一生 好教师的知识结构应当由三块组成，即精深的专业知识,开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。教师身上的书卷气越来越浓，对学生而言，也是件好事。所以我必须靠读书学习进行自身的弥补和进修，要像永不干硬的海绵一样不断地吸收和纳取。 3.以写促思写作不仅是积累经验的一种方式,更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力。因懂得这些，虽工作辛劳，文笔稚嫩，但我仍坚持用文字记录自己的教育生活，让忙碌的我不断与宁静的我进行对话，让冲动的我不断
6、接受理智我的批判，让实践的我不断接受理论的提升。 二、爱心，与学生沟通的桥梁 著名教育家夏丐尊曾将教育比作一个水池子，他强调教育要有爱,否则,便是一个没水的池子。当我真正踏上讲台时,我才充分感受到这些话的意义。 为师两年,所带的都是同一个班级的学生,尽管他们有时很调皮，我也时而被他们的行为气坏，但扪心自问，我还是爱自己的学生,尊重他们并爱护他们的。 自从他们升入三年级后,为了更好地与他们沟通，我常让他们以周记的形式给我建议，与我交流。尽管他们的周记内容只有几行字，而且还有很多错别字，但我还是读懂了。在周记中，有学生向我提出建议；有学生向我询问如何学习语文;有学生向我表达他对我的敬意；还有学生与
7、我分享他的乐事;甚至有学生在周记里承认自己的错误。每次我都用心地读着,而且还会对他们的问题进行有针对性的回复，也使我更加充分地了解了我的学生。在我的眼里,他们不是一个个制造分数的机器，而是一个个鲜活的有个性的人。此外,我还会利用我们班的博客进行与学生沟通,把班里各方面的动态以及自己的内心感受都让学生有所了解。 正因为有了爱,眼里就不会出现差生的概念。尽管有些学生的学习基础稍微弱一点,但他们还是有自己可爱的一面,将来到社会上，也同样有可能成为有用的人才。比如，我们班有个别学生学习成绩差了些，但在体育方面有着出色的表现，于是我会利用契机，经常鼓励她,现在她的学习态度有了很大的改变。 著名教育家叶圣
8、陶曾说过,教育好比是农业,需要对学生精心培养，而不是工业,可以批量生产。我觉得非常有道理。桃李不言，下自成蹊。只要用心去耕耘,用心去浇灌，收获的又怎么是一片空白呢? 师者，传道授业解惑也。为人师者，任重道远。为师两年，自知才疏学浅;自知愚而好学，也有了不少长进。回顾过去的脚印,点点滴滴，值得记忆,作为一名教育工作者，我深深地觉得自己要做的还有很多、很多。 学校教师的个人述职报告 篇2 任何都是需要敬业精神的，现在又提出新时期荣辱观。其实不论工会还是科研,不管电教还是课堂教学，也不例外地需要敬业。凭借这种精神,本学年担任工会、电教、科研和信息技术教学，这些那一样也不能例外。在过去的一年间,我遵照
9、上级党委和支部的指示,依照上级主管部以及学校的各方面要求，认真完成各项,取得了一定的成绩，锻炼了思想,坚定了信念。 一、模范遵守中小学教师职业道德规范，安心山区教育。 教师职业道德规范,是对教师的最基本的行为准则,除了上信息技术课接触三年级学生以外，我的同家长和学生有一点距离，直接接触的机会可谓不多,但是，作为一名付家台小学的员工,我认为承载着付家台小学的形象。 比如说,每当遇到家长来学校办事,只要问到我，我总是不厌其烦地帮助送到相关处室或找到有关人员,总之，最后做到让家长或来校办事的人满意。在如,每当我看到学生作危险的游戏或语言上有不文明现象时，我总是主动上前进行批评教育。在同本校的教职工接
10、触中，不分长幼,只要是有学生在的场合，我从不直呼某教师的名字。年长老教师对我的爱护和年轻同事对我的敬重,要求我必须意识到要做师德的首先践行者,必须模范遵守中小学教师职业道德规范。近年来不得不承认一部分教师,由于困难等原因，对山区不是十分安心,当他们思想上出现波动时,不管作为工会的关心,还是出于同事的关怀，我同他们谈心的首要资格就是自己首先得安心山区，只有自己在师德方面、敬业方面、安心山区教育方面站得直立得正,别人才会愿意听你的白话、才会认为你说的有道理。因为我个人虽然微不足道，但是在师德形象方面，承载着学校的形象，就连接电话都得随时注意微笑对答。二、积极主动的承担任务,不计较增加自己的量。 学
11、科教师的调动和减少，出现了许多师资空缺。现如今是市场经济，许多教师特别是分校任务重一点的教师,为了代课酬劳同校长喋喋不休,这本身无可厚非。但是我所想的是,现在学校有困难,我平时往晚上挤一挤，完全可以执教信息技术课程，于是主动承担起了信息技术课。自己的量是增加了，也是自己的业余休息时间相对缩短,比如备课：信息技术在三年级是启蒙阶段，学生虽然有足够的兴趣,但是了解还得从零开始,为了让学生明了的理解和把握知识学到真本领，经常要做课件。有时为了做一个成功的课件,要耗费几倍甚至十几倍于讲课的时间，就拿介绍路径来说吧，由于学生不懂术语，（但是必须培养术语）,这就最好有屏幕录像，把教师操作的整个过程中,屏幕
12、呈现的画面，动态地记录下来反复给学生播放,（我们摄像机不能对屏幕纪录）这就需要特殊软件，最后当我成功的把学生需要的视频动画展示给学生时,虽然制作时历尽辛苦但欣慰是主要的收获。 三、模范履行教师法规定的教师的义务。 作为公民我们都要遵守国家法律,作为教师，其实对其有更高层次的要求,我一贯严格遵守教师法。一方面,默默履行规定的义务，另一方面，只有教师法规定的教师权利可以做的才去做，除此以外,多年来本人一直坚持抵制有偿家教，不做家教容易做到，不给孩子请家教，是要有相当决心的。我认为自己若在遵守师德遵守教师法方面如果能起个带头作用，也是作为一名老教育者对年轻人的影响和培养,平时我做到了不利于和团结的话
13、不说，不利于和团结的事不做。法律赋予我教育孩子的义务和权利,我们就应该教书时想着教书育人,不教课时也别忘了管理育人和服务育人。每当我看见学生喝完水没关紧水龙头时,总是一边提醒他关紧,一边教给他正确的关水方法,同时不忘讲讲节约用水的道理。 四、努力进行教育教学改革，出色完成任务，专业知识水平、教育教学能力、教科研能力得到增强。 以学校科研课题为依托，培养训练技能,办辅导讲座,辅导青年人提高科研能力和研究报告以及论文、案例撰写能力方面有了较大的突破,锻炼了教师科研队伍,培养了科研人才。在整体构建中小学德育体系研究方面，涌现出刘、王XX、张XX、陈XX等多名科研新秀并有多篇论文在国家级成果年会上获奖
14、;我本人的论文小学生XXXX三法20X年1月,获国家“十五”课题成果评审一等奖。 学校教师的个人述职报告 篇3 “林花谢了春红,太匆匆”，教师个人述职报告。转眼间，踏上工作岗位已是第六个年头。五年多以来,从学生到教师,此中有失落的苦楚、有收获的喜悦，也有未来盟动的希望。 扎根教坛,育桃李芬天下 自成为一名光荣的人民教师以来，我以“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”作为自身教育理念,扎实工作,勤奋学习，积极进龋视教师为园丁，培育祖国花朵；视教师为渡工，为学生引航开渡;视教师为春蚕，无私奉献;视教师为红烛,燃烧自己照亮别人。教师是太阳底下最光辉的职业,我应无愧于这神圣光辉的职业。让青春流逝
15、在三尺讲台、让粉笔染白我的双鬓、让岁月写下我奉献的足迹。 励精图治，锲而不舍 自踏上三尺讲台以来，我刻苦钻研，勤奋努力，不断提高自身素质，拓展自身能力。曾多次参加盛市、县组织的教研会、培训、学习等。在此之中,我看到了自己的不足，了解到了与别人的差距,让我清楚的认识到：要想在芸芸众生中找到自己的立足之地，唯一的方法就是加紧学习，提高自己,尽快适应现代社会需要。为此,我苦练教学基本功，努力学习现代教育技术,从自身素质上下功夫,经过几年的实践积累，现在,我能自信的说,我有一口流利的普通话，一手漂亮的三笔字,一堂优质的教研课,春华秋实，初露锋芒几年来，参加各种培训、竞赛,指导学生参加上级组织的各类比赛
16、，获得了较为丰硕的成果：乐山市简笔画四等级评审员;乐山市美术优质课评比获得一等奖；四川省第五届美术优质课竞赛二等奖;乐山市美术教学基本功比赛一等奖;乐山市中小学生硬笔书法比赛优秀指导奖;乐山市学生电脑美术作品指导一等奖 笔耕不辍，科研促教 教学几年中,从未停止过用对点滴教学经验的积累，用理论指导自身的教育教学工作,曾在音体美报发表论文2篇、乐山教育、犍为教研、美术教研犍为报等也有文章发表(见附件）;曾承担和参与了本校“农村初中美术学科检测评价改革”、县教育局“区域性农村中学素质教育整体实施”、“农村中小学电脑美术实践与探索”课题研究工作，获得了上级领导的充分肯定，更重要的是自己在课题研究过程中充实了自己、锻炼了自
