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1、暑期老师培训心得体会【精】暑期老师培训心得体会暑期老师培训心得体会1与这些老师相比，我们缺少了些什么？教育局要求的小学数学老师暑期培训已经完毕，听了老师代表的教材分析p 和其他团队老师的报告，以及老师们的小组交流，感触颇深。多年来，由于听报告多了，激情就少了，很少为人鼓掌。而听这些老师的报告，一开场就唤醒了我的注意力，自始至终，我全神贯注，不断给以热烈的掌声。他们讲的太好了，句句说到我的心坎上。结合这十二天的培训，我在不断反思，与这些老师相比，我们缺少了些什么？第一，少了一份执着。“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一份劳动就会有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”专家型老
2、师的对工作充满热情，工作总结休息时间仍然充满了考虑，而我们的热情时间坚持不了几天的。第二，少了一种学习。听这些老师的课，常常为他们举手投足间流露出的渊博的学识所佩服。而这些老师的沉着和睿智来自于平日的千锤百炼，来自于自身的丰厚底蕴，更来自于不断的学习。来自他们从来没有停顿过学习，一直在学习中更新自己。第三，少了一些反思。我们可能总是抱怨自己的工作太忙太累太乏味，每天忙得脚不沾地，却不知道自己已经不知不觉地走入了一种简单的循环往复之中。路走了很多，实际却并没有走出很远，自身的素质并没有得到长足的进步。第四，少了一份激情。而我们却往往缺少这份激情，厌烦于学校的日常琐事，甚至会厌倦了眼前的一切，消沉
3、地过着日子。与这些老师相比，我们感到惭愧。作为一名老师，就应该勤于学习、不断反思，让我们带着满腔的激情走上讲台，用爱心点燃学生的智慧之光，一起走进激情燃烧的岁月暑期老师培训心得体会2转眼间，这次的幼儿园老师即将完毕，我很荣幸自己可以参加这次的学习的时机，这次的培训充实而意义非凡，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与理论结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。在樊老师的讲座中，我理解了幼儿一日常规的要求，樊老师的讲座内容非常详细，分别对幼儿园教学活动设计与指导、幼儿园班级管理等方面做了细致的讲解，还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的
4、原那么，指导老师如何对幼儿进展管理，如何建立良好的家长关系。俗话说得好一年之计在于春，一日之计在于晨，晨间活动在一天的活动中显得非常重要。樊老师的讲座针对幼儿园的育人环境提了很多好的建议，还指导老师们如何进展区域活动等等。通过这次培训，我更加深入地体会到幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相浸透，有机结合。遵循幼儿身心开展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性安康开展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并浸透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼
5、儿提供活动和表现才能的时机与条件。以游戏为根本活动，寓教育于各项活动中。幼儿教育，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护才能差，是一生品德行为形成的时期，好模拟，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和蔼，温顺，得意，要因得意而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予浸透影响，教育他们使他们是非概念明晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们老实，幼儿老师要有敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美妙，最公正，最无私的爱。总之在这次的培训中，听到了各位同行前
6、辈的经历之谈，我倍感荣幸，在后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的理论经历，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师。“花未全开，月未圆”，这是禅宗推崇的一个人间最美的境界，意思是说：花一旦全开，马上就要凋谢了；月亮一旦全圆，马上就要缺损了，而未全开，未全圆，仍是人的心中有所期待，有所憧憬，有所开展。老师的工作，是一个需要不断学习、进步和开展的工作，暑期，教育研训中心的领导为我们小学科学老师安排了几天的培训，时间虽短，但感触颇深，细细品评每一位老师的发言，都让我深深的感受到他们在这个工作岗位中所付出的辛勤劳动。他们的智慧光辉和专业素养浸透到了工作中的每一个细小环节，功
7、夫下在平时，细节决定成败，不断的学习与考虑，研究与总结，让他们的工作事半功倍，同时也让我受益匪浅，收获很大。作为一名年轻的小学科学老师，回首考虑我短暂的几年科学教学生涯，感触颇多，其中充满了酸甜苦辣，是一个痛并快乐的过程。我并不是一个从这个专业毕业的老师，最初，面对着生分的课本，只有一脸的茫然和举手无措。幸好有*老师带着的这样一支团队，引领着我们不断的成长与开展，为我们创造了一个个学习和考虑的时机，使我这样一个专业门外汉逐渐向门内迈进。通过几天培训培训与观摩，加以我自己的思索，对于今后的小学科学教育教学工作，我有以下几点自己粗浅的认识和理解，同时这也是我自己以后教学工作中奋斗的方向。一是勤：小
8、学科学学科，是一门交融很多科学探究实验和科学知识的学科，单纯的授课是无法让学生获得科学素养和培养科学兴趣的，所以，作为一名小学科学老师，首要的是勤，琐碎的科学实验，学生的科学探究活动，以及一些现代化的教学媒体的参与，是由不得我们拥有惰性的。二是研：小学科学老师，需要研究的方面很多。首先需要研究教材，找到教学的重难点；其次需要研究学生，理解学生目前的学习情况以及所拥有的科学前概念，为学生确定行之有效的学法；再次要研究老师的教法，如何让学生的学变得简易轻便，如何让小学科学课堂真正变成培养学生科学兴趣，获取科学知识，进步科学素养的课堂，是需要我们认真研究的。三是变：作为小学科学老师，我们需要改变观念
9、，充分转变思想，把自己置身于课堂的主导者的地位，突出以学生为主体的课堂教学。首先，对于学生来说，授之以鱼不如授之以渔，加强学法指导，努力改变学生的学习方式，使学生真正从承受性学习转换为自主性学习。其次，充分发挥引路者的作用，通过知识魅力以及人格魅力，吸引学生的注意力，调动学生积极性，主动参与性，使学生在鼓励、鼓舞中学习，掌握知识与技能，培养创新才能和理论才能。四是细：小学科学教学工作其实是个细活，教学的设计，材料的准备，活动的安排，都需要老师尽心尽力。首先细学生：有的放矢，理解学生。根据学生的不同层次，鼓励帮助学生自己设计合适自己的学习目的及学习方法。其次细课堂：用心设计，实在有效。课堂上鼓励
10、学生大胆思索，积极发言，变被动为主动，有效进步课堂效率。最后细反应：对学生严格要求，强化检查，甚至包括每一个学生的实验操作。课后注重练习与拓展，让学生学以致用，进步学生的科学技能和开展。五是学：作为小学科学老师，需要不断的学习，进步自己的业务才能。给学生一杯水，自己必须拥有一桶水，像我这样专业知识不够扎实的老师，更加需要不断的充电。树立终身学习的态度和意识，让学习成为一种习惯。“花未全开，月未圆”这是我对自己的工作与人生的憧憬与规划，对自己有所期待，才会有前进的动力，才会让自己不断的开展和进步。今天，这一点点简单的体会还需要在以后的工作中不断考虑，理论出真知，在不断地理论探究中，才能得出最有效
11、的方法，在以后的工作中也给我提出了新的挑战，迎难而上，期待享受解决困难后的喜悦。暑期老师培训心得体会3八月，炎热还未退散，秋亦未到来。在16日这一天，作为一名老师的我荣耀地成为了卓同海军集团军一团中华神盾中的一员!你肯定纳闷为何老师成了“兵”，其实这是卓同国际学校为提升我们专业素养而开展的培训会。从小就有当兵梦，而在今天，我的梦终于得以实现。早上我兴高采烈地报完道，领完东西后，就感觉自己已经是一名正式的“卓同兵”了。也许是因为内心的冲动，也或许是时间真的过得太快，一眨眼就到了下午。在一场振奋人心的歌舞表演强军路上大步走中，卓同“新兵培训”正式拉开帷幕。陈胜校长对本次培训方案进展理解读，而后又表
12、演了一首配乐诗朗读忠诚之歌。“天下之德，莫大于忠，忠于心，忠于爱”是啊!我们要忠于自己的心，这样才能不委屈，才能长久;我们也要忠于爱，这样人生才会变得更完美。在卓同，有着不忘初心的一群人，他们本着对教育的忠诚，对教育的热爱，留在这里，只为教育奉献自己的一些绵薄之力。我亦如此，看着孩子们天真的笑脸，即使再多的苦累也都是值得的，这一切都是因为爱，因为热爱教育，因为深爱孩子们!接下来许安富总校长为本次培训做了发动报告和总体开展指示，并且还为我们各个军团授旗。许校长的话语，犹如黑夜中的明灯，为迷茫的人照亮了前路!“不诋毁，做好自己”、“坚守教育信仰，成就教育事业”、“加强团队建立，打造卓同教育铁军”这
13、些都让我们要坚持自己的教育梦!而授旗时，各个军团嘹亮的呼号声就像是在告诉许校长和陈校长，我们的决心!我们是一群呼之能来，来之能战，战之能胜的“卓同兵”!最后陈明华教授的讲座也让我受益匪浅，实际的案例和方法，让我看到了自己的缺乏，“知缺乏而后进”，感谢陈明华教授让我学到了平时学不到的东西!感谢卓同，感谢这次培训，让我看到了更多!暑期老师培训心得体会4暑假期间，有幸到海安、南通学习，并且学校还专门请人到我作报告，收获颇多。在课堂教学中，老师的主导作用是不容无视的。在先学后教，当堂训练的教学形式上，老师的主导作用应该表达在精心的准备上，表达在简而精、通俗易懂的语言上，表达在将复杂问题简单化、形象化的
14、演示上，表达在可以及时发现问题的精锐的目光上，表达在耐心的巡视指导上，表达在及时解决问题的方法上。处于这种职业境界的老师认为，老师是一种开展学生、完善自我的职业，能以效劳社会为自己的职业理想，并从效劳社会的高度赋予自己开展、完善的理论意义，明确自身开展与学生开展的互动关系，在开展学生中开展自己，在开展自己中效劳社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的智慧。他可以自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性，并不断地追求着学生开展和自我开展的更高效益。在过去的教学理论活动中，很多老师只满足于在其中扮演“教材的执行者”的角色，这和老师本身的教学
15、观有关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对老师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中按照课程的严格规定亦步亦趋地进展操作，而很少发挥老师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对老师新的要求是什么呢?通过海安老师的讲座我认为新课程要求老师努力和学生建立平等互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进展沟通，老师与学生凭借自己已有的经历，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的讨论，实现知识的共同拥有与个性的全面开展。它要求老师不仅有教学策略和教学方法的改变，而且要有角色的转化
16、从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有个性的自我完善民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外，在这个过程中老师也会受到很多启发，对学生有更多的理解，这些无疑对老师的专业化开展也是非常有益的。变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探究者与研究者。学生是共同管理学习过程中的参与者，这个观点必须结实地扎根于老师的头脑中，实在贯彻于课堂教学的理论中，这是培养学生主体的必然要求。因为只认识到这一点，老师传统的一些做法才会相应地改变，才不会像以往那样强迫总之，这次学习是我收益很大，我一定要加强学习，努力做一名合格的人民老师。暑期老师培训心得体会5小组合作学习是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是当前引导学生主动学习的重要
