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1、语言、健康 社会、科学 艺术 主题活动设计案例四：活动名称：冬爷爷的胡子（中班）活动目标：1.欣赏、理解散文冬爷爷的胡子，能通过想象大胆表述散文内容。2.知道冰挂有潜在危险，学习保护自己。活动准备：1.材料准备：大图片冬爷爷的胡子、配乐磁带冬爷爷的胡子。2.经验准备：带幼儿到户外玩冰，接触冰挂。活动过程：一、欣赏、理解散文1.教师出示大图片，并朗诵散文冬爷爷的胡子。问题：你听见了什么？好像看到了什么？2.观察大图片，帮助幼儿理解画面展示的散文内容。问题：冬爷爷的胡子是什么样的？ 冬爷爷的胡子挂在哪里？ 风娃娃吹着冬爷爷的胡子发出什么样的声音？ 风娃娃喜欢冬爷爷吗？为什么？ 3.播放配乐磁带冬爷
2、爷的胡子，让幼儿欣赏。 问题：为什么这篇散文的名字叫冬爷爷的胡子？冬爷爷的胡子到 底是什么？ 4.师幼共同跟诵配乐磁带散文冬爷爷的胡子。 二、启发想象、大胆表述问题：冬爷爷的胡子除了挂在树枝、屋檐、山崖还会挂在哪里? 如果你拾到一根冬爷爷的胡子，又粗又长，你会送给谁？为什么？提示：想象的内容要符合冰溜儿又长又结实的特性，比如：送给小兔抬箩筐；送给妈妈晒衣裳；送给小猴当金箍棒；送给小鸟荡秋千；送给小猫当警棍；送给老师当教鞭。三、师幼谈话问题：冬天里，除了冬爷爷的胡子，你还发现了什么有趣的事情？ 生活中经常有冰溜子融化砸到人的事情，我们怎么办？活动建议： 1在延伸活动中让幼儿画一画“冬爷爷的胡子”。2带领孩子们自制“冻冰花”，进一步体验结冰的现象。附录： 散文冬爷爷的胡子 冬爷爷的胡子：亮晶晶，硬邦邦。 挂在哪儿？树枝、屋檐、山崖 风娃娃，很喜欢冬爷爷的胡子，吹呀吹，荡呀荡，吹得胡子响叮当！ 响叮当，叮当响，掉下一根粗又长，送给爷爷当拐杖 (作者:胡木仁)
