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1、编号:_小学一年级语文白米饭和花衣裳教学教案作 者:_审 核:_日 期:_年_月_日小学一年级语文白米饭和花衣裳教学教案 教学目标:让学生学会生字词,初步了解课文内容。 教学过程 1,谈话揭题 小朋友们知道我们吃的大米饭、穿的花衣裳是怎么来的吗?学了第19课,我们就知道了。下面请小朋友们把课本翻到第50页,学习课文白米饭和花衣裳。然后转身在黑板上写下题目,并标上“饭”、“裳”的拼音,读题,教学“饭”,认识“”字旁,“裳”,注意翘舌音,在这里读轻声。 2,听录音 (1)边听边想,课文讲了些什么? (2)借助拼音,通读课文。 3,图文对照,学习生字、生词。 (1)看挂图1(小明手捧大米饭图)。 问
2、:小明手上捧的是什么?(大米饭)大米饭是怎么样的?(白又香的)然后结合起来说一遍:小明手上捧着的大米饭是白又香的。 假如你是小明,当你吃了白又香的大米饭之后,你是否会想一想它是哪儿来的呢?然后过渡到教学“吃”。“吃”是左右结构,是用口来吃的,注意右边是“乞”而非“气”。还要注意“哪”与“那”的区别,“哪”读第三声,是用在问句里面的。 (2)看挂图2(农民在烈日下插秧图)。 问:图上画着谁?(农民伯伯)在干什么?(插秧,重点说明汗流浃背,引出烈日,突出其劳作的辛苦。) 教学“农”、“民”、“粮”。 农民两字介绍笔顺笔画,“粮”字教学“米”字旁,注意右边是“良”而非“艮”。 ()全班一起读第一节。
3、 ()指名读第二节。 ()看挂图(小红穿着漂亮的花衣裳图)。 问:小红穿着怎样的花衣裳?(小红穿着漂亮的花衣裳。)教学“漂”、“穿”字,学生自己分析字形。学“漂”时,注意右边上面的“西”字,它作字头里面两竖不拐弯,学习“穿”字时,注意“穴”字头,让学生自己数笔画,记字形。 问:漂亮的花衣裳是从哪儿来的呀? ()出示工人阿姨织布图,问工人阿姨在干什么?(织布。)教学“织”字。 ,复习巩固生字、新词。 ()抽读生字卡片。 ()让学生口头组词: 农:(农民、农村、农田) 布:(花布、织布、白布) 民:(人民、农民、民众) ,书写指导。 指导各个生字在田字格中的写法,重点介绍“漂”的写法。 第二课时
4、教学目标 ,理解课文内容,使学生知道大米饭、花衣裳是从哪儿来的,懂得珍惜粮食,爱护衣服,尊重别人的劳动。 ,有感情的朗读背诵课文。 教学过程 ,复习检查,抽读生字、新词卡片。 ,听录音,思考:白米饭和花衣裳是怎么来的? ,学习第一节。 ()指名朗读,说:经过上一节的学习,我们知道白又香的大米饭是农民伯伯辛苦劳动得来的。那么,看着这幅图(农民在烈日下插秧图),你知道这是什么时候么?他在什么地方?在干什么?他干得怎样? 小结:炎热的夏天中午,太阳火辣辣的照着大地,农民伯伯却弯着腰,在田里一枝枝的插着水稻。汗水一滴滴地滴下来,他也没顾得上擦一把。 ()学习古诗锄禾 锄禾日当午, 汗滴禾下土。 谁知盘
5、中餐, 粒粒皆辛苦。 这首古诗生动地描述了农民伯伯劳作的辛苦以及大米饭的来之不易。然而从稻子转变为我们手中的白米饭还要经过很多其它的劳动。看挂图(农民施肥、收割、脱粒、碾米)问:他们在干什么? ()总结:指着图说,你们看,我们吃的白米饭要经过这么多人的辛勤劳动,我们应该怎么对待它呢?联系实际,我们应爱惜粮食,尊重农民伯伯的劳动。 ()指名学生看图说话。 ()齐声朗读第一段。 ,学习第二节。 ()指名朗读第二节。 ()用学习第一节的方法学习第二节。 出示种棉花、纺纱、染布、织布的挂图。 想想:花衣裳是怎么来的? ()进行检查,指名说说花衣裳的产生过程?我们该怎么做? ()总结:花衣裳是工人阿姨辛
6、勤劳动的结果,我们要爱护它,并尊重工人的劳动。 ()问:怎么爱护我们的新衣服? ()齐声朗读第二节。 ,作业练习。 ()自由朗读课文,试着背诵。 ()抄写字词。 第三课时 教学目标:巩固字词,练习朗诵、背诵课文。 教学过程 1,复习巩固 ()练习拼音。 fnshangnngmn (白米饭)、(花衣裳)、(农民) napiob (哪里)、(漂亮)、(织布) ()组词。 那()粮()农() 哪()漂()布() ()照样子写词语。想(想一想) 看()听() 说()做() ()连词。 吃粮雪白的海滩 种衣火红的米饭 穿饭金色的太阳 ()造句。 漂亮 2,朗读、背诵课文。 ()有感情的朗读课文。 学生试读。 老师范读。 指名读。 齐声读。 ()老师总结: 学了这篇课文,我们知道了白米饭与花衣裳是怎么来的?(农民、工人辛勤劳动的结果。)所以说,我们应爱惜粮食与衣服。吃饭时,不要有剩菜剩饭,不要掉饭粒;穿衣服时,要注意不要随意浪费。 ()指导背诵。 学生自由背。 指名背。 齐声背。 注意背诵时要有感情。 3,作业练习。 ()听写词语。 ()练习写有同偏旁的字。 穴()、米() SQJ感谢你的光临 白米饭和花衣裳一文由chinesejy教育网搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处! 第 7 页共 7 页