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1、信息下载全接触说课稿鸣犊街道初级中学惠 斌信息下载全接触说课稿各位老师：你们好!今天我要说的是西安交大版七年级上册第一章第四节信息下载全接触的内容。首先说一下我对本节教材的分析：一、教材分析（说教材）：1、教材整体分析：本节内容是学生在学习了网上信息自由搜的基础上引入的一节课，本节内容同时又是今后学生学习后续知识的基础，因此本节内容在整章教材中起着承前启后的重要作用。通过本节课学习，主要使学生掌握文本、图片、文件、网页的下载的方法，了解常用的下载工具，掌握下载工具的优点。2、教学目标的确定：依据课程标准要求、本节教材特点以及学生现有的认知水平，确定本节课的教学目标为：（1）、掌握文本、图片、文
2、件、网页的下载的方法。（2）、了解常用的下载工具，掌握下载工具的优点。（3）、加强生生师生互动调动学生学习的积极性和主动性。3、教学重点、难点的确定：教学重点：（1）下载工具的优点。（2）掌握文本、图片、文件、网页的下载方法。教学难点：上机下载文本、图片、文件、网页（学生的自主学习）。二、教学策略（说教法、学法）1、教法选择：（1）、任务驱动法根据学科特点，我将以“任务驱动法”将教学内容设置成一个个具体的教学任务贯穿本课，在任务驱动下，激发学生学习兴趣，引导他们学会去发现、去思考，寻求解决问题的方法。当学生将一个个任务击破的同时也就掌握了本课的学习内容，体验成功的快乐。（2）、直观演示法对于大
3、部分学生来说，独立完成一项任务有一定的困难。根据中学生的年龄特点，采用直观演示法组织教学，可增强教学内容的直观性、启发性，使学生更好更快地掌握操作技能。当然，直观教学不仅仅是教师演示，根据实际让有经验的学生进行演示，充分调动这部分学生的积极性。2、学法指导：主动探索自主学习法。学生在任务驱动下，变“要我学”为“我要学”，引导学生自主探究，由此产生的效果必然是事半功倍。任务的完成就标志着学生实践能力的提高，同时学生也能体验到完成任务后的成就感，从而激发他们进一步学习的兴趣和积极性。三、教学程序及设想：1、复习旧知、导入新课：（5分钟左右）2、讲授新科、操作演示（20分钟左右）3、布置任务，实践体验（15分钟左右）四、评价总结： 最后用12分钟的时间简单与学生一起回顾本节内容，学生的知识技能得到提升。并对学生在网络中产生的新问题到下一课再次展开研究，让研究再次深入，从而培养学生的研究性学习能力，做到研究不止追求可持续发展。 总之，我的侧重点在于注重学生的全面发展，信息技术对各学科知识的整合，协调学生与教师之间平等和谐的师生关系，注重学生创新和实践能力的培养。我的说课完了，多谢各位评委和老师能给我今天锻炼和学习的机会，这对我今后的工作一定会有很大的帮助。
