《师范生实习管理指导措施》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师范生实习管理指导措施（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、师范生实习管理指导措施教育实习是高等师范院校教育、教学工作的一个重要组成部分，是贯彻党和国家的教育方针、巩固高师学生专业思想、培养合格的中等学校师资的重要环节，是一门体现师范生专业特色的具有综合性和实践性的必修课程。为切实搞好教育实习工作，特制定计划如下：一、教育实习的目的 1、使实习生受到一次深刻的专业思想教育,增强学生从事教育工作的光荣感和责任感，为培养良好的教师职业道德品质打下基础. 2、使实习生将所学的专业知识、技能和教育学科知识，综合运用于中学教育、教学实践，培养学生从事中等教育教学的独立工作能力。 3、使办学思想和实践受到一次检验,肯定成绩，发现问题，以便改进工作.二、教育实习的内
2、容与要求 1、教学实习： 包括备课、写教案、讲课、实验、批改作业、课后辅导、听课与评课、组织课外学习活动等环节。要求：每个实习生课堂教学不少于8节课（原则上指授新教案的课）。上课之前，要进行预讲，教案经指导教师审阅批准、预讲通过后方能上课.课堂教学认真、严谨，课后认真听取评议意见。每个实习生参加评课活动不少于2次。 2、班主任实习： 在原班主任指导下拟定实习班主任工作计划。调查了解班级基本情况，参加实习班级的早操、晨会、课外活动等各项工作，运用多种方式(集体教育、个别教育、主题班会、家访等)对学生进行思想品德教育，组织班级活动。要求：了解班主任工作的意义与基本内容，培养做中学生思想政治工作的能
3、力.实习小组要统筹安排，分工合作，每个实习生都要做一些实际工作，组织一两次有意义的集体活动。 3、教育调查研究 调查研究实习学校的历史和现状、办学方向与指导思想、教学方法和教学经验、优秀教师的品质作风、教育教学成就，以及学生的年龄、心理特点、知识积累、思想状况、思维能力等方面的情况。可重点调查校友的工作学习情况。要求：每个实习生在指导教师的指导下开展工作并写出专题调查报告.调查可以23人合作，共同完成。每个专业要抓好两、三个典型材料。三、教育实习的指导形式 1、联合指导:由各专业按1：1015（指导教师与实习生人数之比）选派指导教师，与小学原任课教师一起,共同负责对实习生的管理与指导。 2、委
4、托指导：集中安排实习学校在外县、市的，实习生的教学及班主任实习环节（含实习生的思想表现、组织纪律、生活安排等)全部委托实习学校的有关领导和指导老师负责.我校带队教师主要负责集中委托指导的实习生与实习学校、指导教师之间的联系与协调。不管采取何种指导形式，均须做到分工明确，责任到人。四、教育实习成绩的考核与评定 1、教育实习的成绩根据实习生的教学实习、班主任实习、调查研究以及实习中的思想表现等,进行全面考核评定. 2、指导教师和班主任分别负责评定“教学实习”、“班主任工作实习的成绩，在此基础上,学院实习领导小组综合实习生的“调查报告”、“工作表现等情况评定总成绩。 3、实习成绩分优秀、良好、中等、
5、及格、不及格五个等级。优秀学生数一般控制在实习生总数的30%以内。 4、实习成绩的考核、评定要坚持标准，从严掌握，使成绩呈正态分布，防止分数贬值。五、注意事项 1、各专业选派的指导、带队教师必须是思想作风好，工作认真负责,业务能力强的同志。在实习期间，对实习生思想与生活应予关心，对实习生的实习情况要经常检查了解,发现问题，及时解决。 2、实习期间，系领导要深入实习学校检查、了解实习情况，掌握各实习点的动态。 3、各专业在划分实习小组时，要尽可能从实习生的思想素质、工作能力、教学水平上予以统筹安排. 4、全体指导、带队教师必须认真履行各自的工作职责，全体实习生必须按教育实习细则的各项要求认真实习. 5、全体实习生必须模范遵守实习学校的规章制度和各项实习纪律，与中学生保持正常师生关系。严禁与学生谈恋爱，一经发现，即停止实习，返校等候处理.
