《被压扁的沙子》由会员分享，可在线阅读，更多相关《被压扁的沙子（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6阿莫西夫短文两篇第二课时学案【学习目标】1 .了解文章所说明的事理，品味本文的语言特点。2 .比较阅读，体会两篇文章的不同特点。3 .增强科学意识，培养从多角度看问题的能力。重重点难点】1 .了解文章所说明的事理，品味本文的语言特点。2 .比较阅读，体会两篇文章的不同特点。【自主学习】一、新知预习1 .对于6500万年前恐龙的灭绝，科学界存在着哪两种对立的说法?各自的依据是什么？2 .作者在本文中看法又是什么？二、课堂探究探究1:在造成恐龙灭绝的原因中，作者为什么肯定“撞击说”而否定“火山说”？探究2:你能把作者的思路理清楚吗？(本文的依据是什么？说明顺序是怎样的？)探究:3 :恐龙无处不在
2、和被压扁的沙子两文所写内容及所采用的说明顺序、说明方法、说明语言等方面有什么相同点？【拓展延伸】讨论：由科学家研究问题的方式，你们能得到哪些启示？【学后反思】【达标练习】一、根据拼音写汉字：鸟 1(1门目( ) ch & n ch ti( ) 两 qi() y u nS () 追 sU( )二氧化 gu 1()潮 x i () xi e ( )带二、根据文章内容填空阿西莫夫短文两篇一篇依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了; 一篇通过对“被压扁的沙子”的反思，证明。这表明，思考问题的角度不同， 也不同。三、指出下列各句所用的说明方法。1 . 一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。
3、( )2 .然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。()3 .因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。( )四、揣摩语言下列语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字。试结合上下文，说说它们各自的作用。1 .万一某一天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这 种撞击。2 .非常纯的沙子3 .你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态， 但谁愿意这样做呢？【学习评价】自评： 师评： 参考答案【达标练习】一、字词过关愕蟾除
4、栖陨溯硅汐携二、根据文章内容填空大陆漂移假说；外星撞击导致恐龙灭绝；得出的结论三、指出下列各句所用的说明方法。1.作比较 2. 举例子 3. 分类别四、揣摩语言1 .作者用这样一句半开玩笑的话强调说明天文学研究的现实意义。2 .这句话是对“二氧化硅”的解释。一方面指出“二氧化硅”是沙 子的学名；另一方面也强调只有非常纯的沙子才能称得上是“二氧化 硅”。3 .这句话以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，类比斯石英经 过高温加热可以变成普通的沙子，括号中的文字起类比说明的作用。 作者随笔幽默一下，也表现了作者思维的活跃。【拓展延伸】讨论：这是一个开放性问题，可以让大家联系自己的学习实际和生活 实际来谈。
