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1、作业标题：课堂观察记录表单作业内容：课堂观察记录表单 学科语文年级七年级教材版本人教版课题1 观潮观察视角一、教什么观察者：熊俊 班级：中江县仓山镇小学校观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？目标明确：理解词语，边读边想象画面，联系上下文或结合生活实际体会词句含义，感受大自然的壮观美景。2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？根据课题提问，教师梳理归纳整理，明确学习要求。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？注重旧知的复习，新知的导入，初步感受到“天下奇观”的“奇”字为突破口，引导学生抓住有关语句深入研读。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？“以读代讲”，引导
2、学生在读中感悟，注重语文学科的“人文性”与“工具性”相结合。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？体会作者是如何把江潮写得更加具体，但对作者观潮者神态、动作的描写也较为详细，详略不够分明。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？用教材上的问题引入，体会钱塘江大潮之奇，合理拓展资源。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？整个教学设计构建了以问题研究和学生活动为中心的课堂学习环境，培养了学生提出问题，解决问题的能力，使教学过程成为在教师指导下学生的一种自主探索的学习过程，并在品词析句，反复朗读中体会作者表达的思想感情。补充视点：1.关注学生对学法的指导，通过引导学生参与学习活动，使学习活动真正变成学生亲身实践的过程，2.教师指导朗读体会，方法灵活，能够充分尊重每一个学生，在学生现有的基础上引领提升。教学改进建议：1. 问题的设计，应该更精练，让教学效率更高。2. 对于课堂评价的语言，以激励为主，同时更要明确地指出问题。
