教育笔记:老师不漂亮.doc

上传人:s9****2 文档编号:504350202 上传时间:2023-02-27 格式:DOC 页数:9 大小:26KB
返回 下载 相关 举报
教育笔记:老师不漂亮.doc_第1页
第1页 / 共9页
教育笔记:老师不漂亮.doc_第2页
第2页 / 共9页
教育笔记:老师不漂亮.doc_第3页
第3页 / 共9页
教育笔记:老师不漂亮.doc_第4页
第4页 / 共9页
教育笔记:老师不漂亮.doc_第5页
第5页 / 共9页
点击查看更多>>
资源描述

《教育笔记:老师不漂亮.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育笔记:老师不漂亮.doc(9页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、教育笔记:老师不漂亮孩子们经过小班、中班的学习和相处,到中班下学期变得越来 越“皮” 了。有时候会让老师束手无策。为了维持纪律,这几天我总 是尽量板着脸,装岀一副很威严的样子,甚至严厉的批评那些捣蛋的 小朋友。几个“捣蛋鬼”还真被震住了。可是有一天,我批评完可可 请他回座位时,他嘀咕了一句什么。下课的时候,几个小朋友的谈话 引起了我的注意。瑶瑶小朋友说:“你说说,哪个老师漂亮? ”琳琳 说:“陆老师漂亮。”只听可可马上反驳:“陆老师不漂亮了,她现 在好凶,都不会笑了。”听到这里,我突然醒悟,是啊!为了让每个 小朋友都能听话,我己经很久没有对他们露出一点笑容,他们好象也 和我疏远了。没有人再和以

2、前一样和我亲亲抱抱了,我以为只是因为 他们长大了,原来是我的原因。从那以后,我改变了我的态度。即使是孩子表现不好的时候,我也 不会吝啬于给他微笑。亲切的、和蔼的、关心的、责备的,我用不同 的笑来对待孩子们,孩子们又和以前一样喜欢我了。在孩子眼里,你 的表情都会影响你的美,更何况是言谈举止呢?因此,在与孩子们在 一起的时候,我们不能忽视一些细微的小事,在潜移默化中往往就会 影响到你在孩子心中的“美”!2020-02-20孩子们经过小班、中班的学习和相处,到中班下学期变得越来 越“皮” 了。有时候会让老师束手无策。为了维持纪律,这几天我总 是尽量板着脸,装岀一副很威严的样子,甚至严厉的批评那些捣蛋

3、的 小朋友。几个“捣蛋鬼”还真被震住了。可是有一天,我批评完可可 请他回座位时,他嘀咕了一句什么。下课的时候,几个小朋友的谈话 引起了我的注意。瑶瑶小朋友说:“你说说,哪个老师漂亮? ”琳琳 说:“陆老师漂亮。”只听可可马上反驳:“陆老师不漂亮了,她现 在好凶,都不会笑了。”听到这里,我突然醒悟,是啊!为了让每个 小朋友都能听话,我己经很久没有对他们露出一点笑容,他们好象也 和我疏远了。没有人再和以前一样和我亲亲抱抱了,我以为只是因为 他们长大了,原来是我的原因。从那以后,我改变了我的态度。即使是孩子表现不好的时候,我也 不会吝啬于给他微笑。亲切的、和蔼的、关心的、责备的,我用不同 的笑来对待

4、孩子们,孩子们又和以前一样喜欢我了。在孩子眼里,你 的表情都会影响你的美,更何况是言谈举止呢?因此,在与孩子们在 一起的时候,我们不能忽视一些细微的小事,在潜移默化中往往就会 影响到你在孩子心中的“美”!2020-02-20孩子们经过小班、中班的学习和相处,到中班下学期变得越来 越“皮” 了。有时候会让老师束手无策。为了维持纪律,这几天我总 是尽量板着脸,装出一副很威严的样子,甚至严厉的批评那些捣蛋的 小朋友。几个“捣蛋鬼”还真被震住了。可是有一天,我批评完可可 请他回座位时,他嘀咕了一句什么。下课的时候,几个小朋友的谈话 引起了我的注意。瑶瑶小朋友说:“你说说,哪个老师漂亮? ”琳琳 说:“

5、陆老师漂亮。”只听可可马上反驳:“陆老师不漂亮了,她现 在好凶,都不会笑了。”听到这里,我突然醒悟,是啊!为了让每个 小朋友都能听话,我己经很久没有对他们露出一点笑容,他们好象也 和我疏远了。没有人再和以前一样和我亲亲抱抱了,我以为只是因为 他们长大了,原来是我的原因。从那以后,我改变了我的态度。即使是孩子表现不好的时候,我也 不会吝啬于给他微笑。亲切的、和蔼的、关心的、责备的,我用不同 的笑来对待孩子们,孩子们又和以前一样喜欢我了。在孩子眼里,你 的表情都会影响你的美,更何况是言谈举止呢?因此,在与孩子们在 一起的时候,我们不能忽视一些细微的小事,在潜移默化中往往就会 影响到你在孩子心中的“

6、美”!2020-02-20孩子们经过小班、中班的学习和相处,到中班下学期变得越来 越“皮” 了。有时候会让老师束手无策。为了维持纪律,这几天我总 是尽量板着脸,装岀一副很威严的样子,甚至严厉的批评那些捣蛋的 小朋友。几个“捣蛋鬼”还真被震住了。可是有一天,我批评完可可 请他回座位时,他嘀咕了一句什么。下课的时候,几个小朋友的谈话 引起了我的注意。瑶瑶小朋友说:“你说说,哪个老师漂亮? ”琳琳 说:“陆老师漂亮。”只听可可马上反驳:“陆老师不漂亮了,她现 在好凶,都不会笑了。”听到这里,我突然醒悟,是啊!为了让每个 小朋友都能听话,我己经很久没有对他们露岀一点笑容,他们好象也 和我疏远了。没有人

7、再和以前一样和我亲亲抱抱了,我以为只是因为 他们长大了,原来是我的原因。从那以后,我改变了我的态度。即使是孩子表现不好的时候,我也 不会吝啬于给他微笑。亲切的、和蔼的、关心的、责备的,我用不同 的笑来对待孩子们,孩子们又和以前一样喜欢我了。在孩子眼里,你 的表情都会影响你的美,更何况是言谈举止呢?因此,在与孩子们在 一起的时候,我们不能忽视一些细微的小事,在潜移默化中往往就会 影响到你在孩子心中的“美”!2020-02-20孩子们经过小班、中班的学习和相处,到中班下学期变得越来 越“皮” 了。有时候会让老师束手无策。为了维持纪律,这几天我总 是尽量板着脸,装岀一副很威严的样子,甚至严厉的批评那

8、些捣蛋的 小朋友。几个“捣蛋鬼”还真被震住了。可是有一天,我批评完可可 请他回座位时,他嘀咕了一句什么。下课的时候,几个小朋友的谈话 引起了我的注意。瑶瑶小朋友说:“你说说,哪个老师漂亮? ”琳琳 说:“陆老师漂亮。”只听可可马上反驳:“陆老师不漂亮了,她现 在好凶,都不会笑了。”听到这里,我突然醒悟,是啊!为了让每个 小朋友都能听话,我己经很久没有对他们露岀一点笑容,他们好象也 和我疏远了。没有人再和以前一样和我亲亲抱抱了,我以为只是因为 他们长大了,原来是我的原因。从那以后,我改变了我的态度。即使是孩子表现不好的时候,我也 不会吝啬于给他微笑。亲切的、和蔼的、关心的、责备的,我用不同 的笑

9、来对待孩子们,孩子们又和以前一样喜欢我了。在孩子眼里,你 的表情都会影响你的美,更何况是言谈举止呢?因此,在与孩子们在 一起的时候,我们不能忽视一些细微的小事,在潜移默化中往往就会 影响到你在孩子心中的“美”! 2020-02-20孩子们经过小班、中班的学习和相处,到中班下学期变得越来 越“皮” 了。有时候会让老师束手无策。为了维持纪律,这几天我总 是尽量板着脸,装出一副很威严的样子,甚至严厉的批评那些捣蛋的 小朋友。几个“捣蛋鬼”还真被震住了。可是有一天,我批评完可可 请他回座位时,他嘀咕了一句什么。下课的时候,几个小朋友的谈话 引起了我的注意。瑶瑶小朋友说:“你说说,哪个老师漂亮? ”琳琳

10、 说:“陆老师漂亮。”只听可可马上反驳:“陆老师不漂亮了,她现 在好凶,都不会笑了。”听到这里,我突然醒悟,是啊!为了让每个 小朋友都能听话,我己经很久没有对他们露岀一点笑容,他们好象也 和我疏远了。没有人再和以前一样和我亲亲抱抱了,我以为只是因为 他们长大了,原来是我的原因。从那以后,我改变了我的态度。即使是孩子表现不好的时候,我也 不会吝啬于给他微笑。亲切的、和蔼的、关心的、责备的,我用不同 的笑来对待孩子们,孩子们又和以前一样喜欢我了。在孩子眼里,你 的表情都会影响你的美,更何况是言谈举止呢?因此,在与孩子们在 一起的时候,我们不能忽视一些细微的小事,在潜移默化中往往就会 影响到你在孩子

11、心中的“美”!2020-02-20孩子们经过小班、中班的学习和相处,到中班下学期变得越来 越“皮” 了。有时候会让老师束手无策。为了维持纪律,这几天我总 是尽量板着脸,装出一副很威严的样子,甚至严厉的批评那些捣蛋的 小朋友。几个“捣蛋鬼”还真被震住了。可是有一天,我批评完可可 请他回座位时,他嘀咕了一句什么。下课的时候,几个小朋友的谈话 引起了我的注意。瑶瑶小朋友说:“你说说,哪个老师漂亮? ”琳琳 说:“陆老师漂亮。”只听可可马上反驳:“陆老师不漂亮了,她现 在好凶,都不会笑了。”听到这里,我突然醒悟,是啊!为了让每个 小朋友都能听话,我己经很久没有对他们露出一点笑容,他们好象也 和我疏远了

12、。没有人再和以前一样和我亲亲抱抱了,我以为只是因为 他们长大了,原来是我的原因。从那以后,我改变了我的态度。即使是孩子表现不好的时候,我也 不会吝啬于给他微笑。亲切的、和蔼的、关心的、责备的,我用不同 的笑来对待孩子们,孩子们又和以前一样喜欢我了。在孩子眼里,你 的表情都会影响你的美,更何况是言谈举止呢?因此,在与孩子们在 一起的时候,我们不能忽视一些细微的小事,在潜移默化中往往就会 影响到你在孩子心中的“美”!2020-02-20孩子们经过小班、中班的学习和相处,到中班下学期变得越来 越“皮” 了。有时候会让老师束手无策。为了维持纪律,这几天我总 是尽量板着脸,装岀一副很威严的样子,甚至严厉

13、的批评那些捣蛋的 小朋友。几个“捣蛋鬼”还真被震住了。可是有一天,我批评完可可 请他回座位时,他嘀咕了一句什么。下课的时候,几个小朋友的谈话 引起了我的注意。瑶瑶小朋友说:“你说说,哪个老师漂亮? ”琳琳 说:“陆老师漂亮。”只听可可马上反驳:“陆老师不漂亮了,她现 在好凶,都不会笑了。”听到这里,我突然醒悟,是啊!为了让每个 小朋友都能听话,我己经很久没有对他们露出一点笑容,他们好象也 和我疏远了。没有人再和以前一样和我亲亲抱抱了,我以为只是因为 他们长大了,原来是我的原因。从那以后,我改变了我的态度。即使是孩子表现不好的时候,我也 不会吝啬于给他微笑。亲切的、和蔼的、关心的、责备的,我用不

14、同 的笑来对待孩子们,孩子们又和以前一样喜欢我了。在孩子眼里,你 的表情都会影响你的美,更何况是言谈举止呢?因此,在与孩子们在 一起的时候,我们不能忽视一些细微的小事,在潜移默化中往往就会 影响到你在孩子心中的“美”!2020-02-20孩子们经过小班、中班的学习和相处,到中班下学期变得越来 越“皮” 了。有时候会让老师束手无策。为了维持纪律,这几天我总 是尽量板着脸,装岀一副很威严的样子,甚至严厉的批评那些捣蛋的 小朋友。几个“捣蛋鬼”还真被震住了。可是有一天,我批评完可可 请他回座位时,他嘀咕了一句什么。下课的时候,几个小朋友的谈话 引起了我的注意。瑶瑶小朋友说:“你说说,哪个老师漂亮?

15、”琳琳 说:“陆老师漂亮。”只听可可马上反驳:“陆老师不漂亮了,她现 在好凶,都不会笑了。”听到这里,我突然醒悟,是啊!为了让每个 小朋友都能听话,我己经很久没有对他们露出一点笑容,他们好象也 和我疏远了。没有人再和以前一样和我亲亲抱抱了,我以为只是因为 他们长大了,原来是我的原因。从那以后,我改变了我的态度。即使是孩子表现不好的时候,我也 不会吝啬于给他微笑。亲切的、和蔼的、关心的、责备的,我用不同 的笑来对待孩子们,孩子们又和以前一样喜欢我了。在孩子眼里,你 的表情都会影响你的美,更何况是言谈举止呢?因此,在与孩子们在 一起的时候,我们不能忽视一些细微的小事,在潜移默化中往往就会 影响到你

16、在孩子心中的“美”!2020-02-20孩子们经过小班、中班的学习和相处,到中班下学期变得越来 越“皮” 了。有时候会让老师束手无策。为了维持纪律,这几天我总 是尽量板着脸,装出一副很威严的样子,甚至严厉的批评那些捣蛋的 小朋友。几个“捣蛋鬼”还真被震住了。可是有一天,我批评完可可 请他回座位时,他嘀咕了一句什么。下课的时候,几个小朋友的谈话 引起了我的注意。瑶瑶小朋友说:“你说说,哪个老师漂亮? ”琳琳 说:“陆老师漂亮。”只听可可马上反驳:“陆老师不漂亮了,她现 在好凶,都不会笑了。”听到这里,我突然醒悟,是啊!为了让每个 小朋友都能听话,我己经很久没有对他们露出一点笑容,他们好象也 和我疏远了。没有人再和以前一样和我亲亲抱抱了,我以为只是因为 他们长大了,原来是我的原因。从那以后,我改变了我的态度。即使是孩子表现不好的时候,我也 不会吝啬于给他微笑。亲切的、和蔼的、关心的、责备的,我用不同 的笑来对待孩子们,孩子们又和以前一样喜欢我了。在孩子眼里,你 的表情都会影响你的

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 商业计划书

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号