解读小学教师专业标准

上传人:博****1 文档编号:592553794 上传时间:2024-09-21 格式:PPT 页数:9 大小:261.53KB
返回 下载 相关 举报
解读小学教师专业标准_第1页
第1页 / 共9页
解读小学教师专业标准_第2页
第2页 / 共9页
解读小学教师专业标准_第3页
第3页 / 共9页
解读小学教师专业标准_第4页
第4页 / 共9页
解读小学教师专业标准_第5页
第5页 / 共9页
点击查看更多>>
资源描述

《解读小学教师专业标准》由会员分享,可在线阅读,更多相关《解读小学教师专业标准(9页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、解读解读解读解读 小学教师专业标准小学教师专业标准小学教师专业标准小学教师专业标准 -教育部最新试行稿教育部最新试行稿1.1.小学教师专业标准的基本理念是什么?小学教师专业标准的基本理念是什么?小学教师专业标准的基本理念是什么?小学教师专业标准的基本理念是什么?2.2.小学教师专业标准的基本内容是什么?小学教师专业标准的基本内容是什么?小学教师专业标准的基本内容是什么?小学教师专业标准的基本内容是什么?3.3.3.3.如何实施?如何实施?如何实施?如何实施?第一讲第一讲第一讲第一讲 基本理念基本理念基本理念基本理念 师德为先 热爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值观体系,履行教师

2、职业道德规范,依法执教。 关爱小学生,尊重小学生人格,富有爱心,责任心、耐心和细心; 为人师表,教书育人,自尊自律,做小学生健康成长的指导者和引路人。(看教导处ppt)什么是社会主什么是社会主什么是社会主什么是社会主义义核心价核心价核心价核心价值值体系?体系?体系?体系?是全党全国各民族团结奋斗的共同思想基础。是坚持不懈地运用马克思主义中国化的最新成果武装全党,教育人民用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民奋斗的共同思想基础。学生为本 尊重小学生权益,以小学生为主体,充分调动和发挥小学生的主动性; 遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。 (大课间) 能力为重 把学科知识、教育理论与教育实践有机结合,突出教书育人的实践能力; 研究小学生,遵循小学生成长规律,提升教育专业水平; 坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。终身学习 学习先进小学教育理论,了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法;(知多少?) 优化知识结构,提高文化素养;(如何行动呢?) 具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。基本理念: 师德为先 学生为本 能力为重 终身学习谢谢谢谢2011.122011.12

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 建筑/环境 > 施工组织

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号