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1、2017 年度长岭完小附属幼儿园规划方案一、特色园所地涵义与特征所谓特色园所就是以其独特性、 先进性、 科学性、稳定性等区别于其它幼儿 园并取得显著成绩 ,为社会和其它园所认可地幼儿园 .“特色幼儿园” 是一所幼儿 园地特殊性或个性在办学过程中地体现, 它表现于教育思想、 培养目标、 师资建 设、教案风格、教案管理等方面 . 特色幼儿园地独特性是指幼儿园在具有一般幼 儿园共性地基础上,又有着与众不同地个性,即: “人无我有,人有我优,人优 我精”,这是特色幼儿园地主要特征;先进性是指幼儿园有较高地教案质量和管 理水平,同时幼儿园某项工作或幼儿某一方面地素质优于其它幼儿园, 某一方面 地研究也属
2、于领先地位; 科学性是指幼儿园办学符合教育方针、 教育规律和教育 实际,顺应社会和教育发展趋势, 形成了较为完整地办学思想和办学经验, 有推 广价值;稳定性是指办学地个性和成果能长期地显示、 保持和发展, 经受得住时 间地检验, 成为幼儿园地传统, 具有较深地社会影响, 它标志着教育个性地定型 和成熟.二、如何创建特色幼儿园1、园长要有独特地办学思想 .园长是幼儿园管理地决策者和组织者 . 要创建 特色幼儿园,关键是园长地办学思想要有特色 . 一个幼儿园地办学特色,实际上 是园长办学思想个性化地表现 . 园长要有正确地教育思想,利用幼儿园地优势, 发展自己地独特见解形成自己地教育信念,只有这样
3、才能形成办学特色 . 可以说 没有特色地园长,很难办出有特色地幼儿园 . 因此,园长要能根据自己幼儿园地 实际、特点大胆地提出自己地办学主张, 找到办学地优势和突破口, 从而扬长避 短,创造出幼儿园地特色 .2. 要根据本园实际选准 “突破口”,确立特色目标,并落实于办学实践 .由于 诸多因素地影响, 幼儿园与幼儿园之间在师资、 办学条件、生源等方面千差万别 . 因此,办学特色地确立,要结合本园实际选准“突破口” . 如在创建特色幼儿园 过程中将本园地培养目标确立为“综合素质加特长” ,并将培养目标具体分解为 学会生活、学会做人、学会负责、学会关心、学会学习、学会思考、学会健体、 学会审美、学
4、会交际、学会管理等 10 个方面.确立特色目标后, 要对发展战略进 行规划设计,制定切实可行地分阶段目标 . 确立分三步走地发展规划: 第一步为基础建设阶段, 重在规范办学地管理, 为进一步发展奠定人力和物质基础;第二步为特色幼儿园建设地初级阶段, 以创建特色工程为目标, 充分发挥自 己一二个优势工程,并把特色工程化为对全园多数幼儿地素质要求;第三步创建高层次特色幼儿园,达到办学有多方面地特色且形成独特风格, 全体幼儿各有特长,并且办学质量高,社会声誉好 . 在幼儿园特色建设地发展战 略制定后,要围绕特色目标优化幼儿园教育资源配置和内部管理 . 一方面要将幼 儿园地人、 财、物等教育资源重新配
5、置优化组合, 使其在先进理论指导下发挥最 大地功能 . 另一方面园长要充分调动领导班子和全体师生地积极性,将园长地办 学思想转化为全体教职工地自觉行为 . 同时还要强化幼儿园管理,制定一整套为 特色建设服务地规章制度, 建立导向机制和激励机制, 在全园形成一种追求特色 目标和为创建特色积极奋斗,勤奋工作地风气 .3、要建设一支有特色地教师队伍 . 幼儿园育人目标主要是通过教师来实现 地,要形成幼儿园特色,必须有一支与之相适应地素质优良地教师队伍. 教师工作联接着过去、 现在和未来, 有什么样地教师就有什么样地幼儿, 要使幼儿学有 所长,教师必须做到教有所长 . 创建特色幼儿园没有一批富有教育、
6、教案特色地 教师是难以实现地 . 教育实践告诉我们,一所幼儿园地特色往往指幼儿园教师地 群体特长,是他们教育教案经验地积累与升华, 这是创办特色幼儿园地真正财富 .4、要形成教案特色 . 教案是实现培养目标地主要途径, 也是形成幼儿园特色 地主要途径,因此在特色幼儿园建设过程中应充分重视教案特色建设 . 首先,要 建立与特色相适应地新地课程体系, 打破以课堂教案为唯一形式, 以传授书本知 识为唯一内容地单一课程结构体系,以社会需要、学科体系和幼儿发展为基点, 构建课内与课外、 必修与选修、学科性课程、 活动性课程与隐性课程并行地课程 模式. 一是改革第一课堂 . 在不增加幼儿负担地前提下增设一
7、些诸如计算机、科 技、信息及社会技能等方面地课程, 开发幼儿地潜能, 促进幼儿综合素质地提高; 二是开拓第二课堂 . 建立以课堂教案为基储以兴趣小组和提高班为骨干、以培养 特长生为目地地全方位开展地社区活动体系;三是发展第三课堂 . 要充分发挥园 园环境地育人功能,精心设计和布置,使整个园园成为一部立体地、多彩地、富 有吸引力地教科书 .加强班集体建设, 使之成为团结向上、 竞争进取地学习集体, 成为幼儿成才地土壤 . 与此同时,要充分发挥社会教育资源地育人作用,开设社 会实践课、军训课,建立社会实践基地,变社会环境影响为环境教育,从而促进 幼儿综合素质地提高 . 其次,开展学科特色建设 .学
8、科特色建设是发展幼儿园特色 地核心工程, 如果一所幼儿园大多数学科都形成了自己地特色, 幼儿园教坛就会 形成特色各异、争奇斗艳地可喜局面 . 为此,要做到教案有创新、教研有理论、 幼儿有特色 .5、要加强幼儿园地教育科研 . 积极开展教育科研, 认真研究和探索教育自身 地规律,从实际出发, 按规律办事, 是形成办学特色地关键 . 只有加强教育科研, 才能正确分析幼儿园地实际办学基础, 才能挖掘潜力、 扬长避短、 调动各方面地 积极性,增强创办特色幼儿园地动力 . 为此,应努力创造和谐地育人环境,让每 一名幼儿健康快乐、富有个性、富有创造力地发展 .6、如何确定特色 . 第一,先了解其他地幼儿园地特色在哪里;第二,分析自 己建立一个幼儿园有哪些优势,有哪些特长;第三,学习和借鉴,然后根据自己 地优势创建属于自己地幼儿园地特色; 第四, 在办幼儿园地过程中, 不断地改进 和完善 .长岭完小附属幼儿园 2017年2月# / 3