《九年级英语课堂活动的思考》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级英语课堂活动的思考（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级英语课堂活动的思考窦广军英语课堂上有很多TIPS可以借鉴，课堂上的精彩之处往往展现在细节上。比如，学生用笔在白板上面书写，跟用粉笔写，效果不一样。书法好的，可以大加赞赏，字母写不齐的，可以用“橡皮”，擦掉，反复写。最重要的是，可以了解学生掌握知识的情况。如在复习13单元时态时，一位学生在白板上做练习，被动语态一题空着，就可以即刻切入要点，有的放矢。听力开点小灶何妨 利用21世纪英文报上在听力测试资源，给上早自习的学生开小灶。学生边听边看PPT作答。五六分钟即可核对完答案。开口说英语，慢火慢炖坚持课前mini-talk。本学期，进行了两轮，演说者话题切入到介绍本组成员时，学生兴趣较浓厚。再
2、就是，适时转背书为表演，可以从一人或多人背的表情上加以评判。找时机，利用小组形式给开口机会。本学期的诗歌朗诵会很成功。内容是MOM KNOWS THE BEST，小组接到任务后，个个都很投入，效果出奇好。利用早自习可以彩排，展示。读点书虫吧每周抽出一节课阅读。每次，五十几本“书虫”小册子刚放在讲台上，就被抢一空，接下来就是静静的一节课。开卷总有益，看多了，总有英语故事留在学生脑海的，毕竟，小长篇的“书虫故事”，要比碎片的短文印象深刻。写英语，艰辛之路重拾练习书法很有必要。只在练习本上写还不够，看听说练习册上的书法抄写很好，可作范例。对元调英语答题卡作文分析看，大多学生在写上，还是盲区，这才是英语的起点。分层教，因人异。路慢慢其修远兮。
