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1、时间：二O二一年七月二十九日周汤小学传授教化常规检查小结之马矢奏春创作时间：二O二一年七月二十九日本周我们对全校教师的备课、作业批改、质量检测、听评课、教诲学生、安然、营业进修等方面进行了一次周全细致的检查,大多半教师都比较看重,检查内容完整、周全.现将检查情况总结如下：一、备课方面的特点与缺乏：（一）长处：1、绝大多半教案设计完整,传授教化重点、难点凸起,设置得当,紧紧围绕新课标,能凸起对学科素养的高度存眷.板书设计具有高度的归纳与概括性,并能展见常识内在机关.教师撰写的课后反思比前一次检查有所提高,一部分教师的传授教化跋文能表现教师对教材处理的新方法,能侧重对本身教法和学生学法的指导,并且
2、还能对本身不得法的传授教化手段、方法、方法进行深刻地解剖,能很好地表现教室传授教化的反思意识,反思深刻、务实、有针对性.2、传授教化环节完好,看重引语与小结,使传授教化设计前后呼应,环节完整.3、看重选择恰当的传授教化方法,看重在灵活多样的传授教化方法中培养学生的合作意识和创新精神.4、教案能表现多媒体传授教化手段,看重培养学生的商量精神和创新才能.时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日（二）缺乏：1、教案后的传授教化反思不敷负责、不敷具体,没能对本堂课的得与掉落作出记录与小结,从中也可以看出我们对传授教化跋文还不敷看重.3、在往后设计教案时,欲望能将课后反思的地位多留几行.
3、从检查教案可以看出有些教师在写传授教化跋文时因行距不敷而影响了跋文的书写.二、作业方面的特点与缺乏：（一）长处：1、能按进度安插作业,作业设置量度适中,难易适中,上交率较高,且都能做到全批全改.2、作业批改公平、公平,有必定的等级评定,有些教师还有特定的评语和奖励.教师批改要求严格、细致,能够反响学生作业中的错误做法及更正措施.3、学生在书写方面较上学期有很大提高.从检查可以创造教师对学生作业的书写格式有明确的要求.（二）缺乏：1、对于作业封面请各位教师学生进行教诲,要整洁、不克不及涂涂划划.在学生书写封面上的姓名时,要求他们负责书写,让学生明确做人先从写好每一个字开始,先从写好本身的名字开始
4、.2、从作业批语看,鼓舞鼓励性批语有待探索.欲望师长教师们看重对学生作业的评价,可以按照不合学段学生的心理特点,用不合的时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日评价等级来鼓动鼓励学生.作业中恰当的评语便于学生更清楚地理解本身作业中的优缺点,还可以加强师生之间的交流,促进学生各方面调和统一的成长.3、有些作业没有格式要求,统一个作业本的两次作业有的紧挨着,没有空出一行；有的空出大半页.4、欲望我们师长教师在最后书写批语时要规范、清楚,能给学生以典范示范.三、其它方面：（一）长处：1、各位教师都有培优辅差记录,并且能做到准时教诲,每周做好一次记录.2、一个学期以来,各位教师都按照规
5、定听课,并且做好听课记录,中央小学的师长教师有的都听到了25节以上,说明各位教师的义务热情很是低落.3、各位教师对学生每个单元的质量检测也都做了批改,也很是负责,并且把学生的分数都记在了教案前面,村小的教师因为班容量小,对所有的试卷（包含复习时发的12张）都进行了全批全改,很是尽职.4、每位班主任师长教师每周对学生进行了安然教诲并做好了每周一次的记录.5、每位教师都有营业进修记录,每位教师都在慢慢地加强本身的营业才能.时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日（二）缺乏：各位教师当然每本记录都有,但是记录的内容还欠缺,不敷具体,譬如说听课记录,有一些教师的听课记录太过简单,过后可能已经回忆不到个中的亮点.所以在听课的时刻要具体地记录听课内容.还有培优辅差记录、安然记录等都消掉一样的问题,欲望各位教师往后做记录时要记具体.周汤小学2017年1月时间：二O二一年七月二十九日时间：二O二一年七月二十九日
