《2016年高考语文复习备考策略 专题15 实用类文本阅读 文本的社会价值和影响解说》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年高考语文复习备考策略 专题15 实用类文本阅读 文本的社会价值和影响解说（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、主标题：文本的社会价值和影响解说副标题：对文本社会价值和影响的分析，是探究题的难点，同学们也要认真复习呀。关键词：文本，社会价值，影响，解说难度：3重要程度：5内容：【考点解说】“评价文本产生的社会价值和影响”，文本一旦产生，就会对社会产生相应的影响，并呈现出一定的社会价值。所谓“价值”指的是文本的积极作用，指在过去、现在以至将来的社会上产生过的、正在产生的或将会产生的作用。而“影响”则既包括积极的影响，也包括消极的影响，它是具有两面性的。这就要求考生能够把文本放在更加广泛的空间里去进行考察评判，尽可能多的挖掘出文本的积极意义，传播正能量。“文本产生的社会价值和影响”可以是正面的也可以是负面的
2、，高考考察一般会以正面的为主。实用类文本的题材通常都是名人、大事，与当前整个社会或某些阶层息息相关，因此会产生较大的社会价值和影响。阅读时要将视野扩大，将该内容放到当时社会的大背景中，联系当时社会的政治经济状况、主流思想文化、各阶层的关注程度来进行对照，然后实事求是地进行评价阐释。“评价”就是要有自己的见解，不能够一味因袭他人成说，不能够人云亦云，而是要尊重文本事实，要求考生具有正确的是非观和浓厚的社会责任感，所有言论要做到不违法，不背离社会公德，并且能够上升到一定的理论高度，对文本内容进行认识和解读。“主要观点和基本倾向”就是能够把握各类作品所传达的立场、观点、道德观念和价值取向。【技法透视
3、】1、准确判断，客观周全。对文本的主要观点和基本倾向作客观周全的判断，既不能以偏概全，也不能主次颠倒，更不能主观臆断。2、尊重公德，尊重事实。评价具有个性色彩，但绝不是单纯从自身的兴趣爱好出发，随意褒贬，个性化评价也必须是以尊重社会公德为前提的。其次，评价必须建立在对文本充分认知的基础上，才可能作出负责任的评价。3、拓展思路，追求深刻。除了利用自己的理论知识，还要学会知人论世，对文本的主要观点和基本倾向作出客观的、历史的评价，还可以结合社会现实或未来发展，作出动态的评价，使评价具有一定的深度。4、突出观点，阐述合理。评价文本产生的社会价值和影响，有时文本观点不同，立场不同，产生的影响就不同。值得提醒的是，一个文本存在的社会价值和产生的影响，首先应该是多方面的，这就要求考生在阐述的时候应该做到要点全面，统筹兼顾。其次是这些观点有主有次，分析评价时应尽量取主舍次，亮明自己的观点，分层次来进行阐述。1
