《七年级历史上册期末复习提纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史上册期末复习提纲（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级上册期末考试复习学案(一)第一课中华大地的远古人类元谋人，距今约170万年，云南元谋，长江流域。日前我国境内已知最早的人类。北京人：距今约7020万年，北京周口店，黄河流域。 保留着猿的一些体质特征 能够制造和使用工具使用天然火群居生活 图片掌握：“北京人头部复原图”山顶洞人：距今约1.8万年，北京周口店，黄河流域。和现代人已经没有多大区别。 已经能够人工取火；掌握 磨制和钻孔技术；爱美意识；（人和动物的根本区别：会不会制造工具劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用周口店北京人遗址被列入“世界文化遗产”名录）第二课星罗棋布的氏族聚落地理位置距今时间与时代房屋结构农业、畜牧业使用工具陶器半
2、坡聚落黄河流域（陕西）距今约6000年新石器半地穴式粟、白菜、芥菜狗、猪磨制石器彩陶（鱼纹彩陶盆）河姆渡聚落长江流域（浙江）距今约7000年新石器干栏式水稻狗、猪磨制石器黑陶（刻画猪纹黑陶钵）半坡聚落和河姆渡聚落的异同点相同点：都是新石器时代文化的典型代表，二者都开始了农业生产和定居生活，普遍使用磨制石器和陶器。不同点：1.二者所处地理环境不同：半坡聚落位于黄河流域，而河姆渡聚落位于长江流域2.房屋结构不同：半坡聚落的房屋是半地穴式的，防风保暖，适应了北方寒冷干燥的气候特点， 河姆渡聚落的房屋是干栏式的，具有通风、防潮性能，适应南方炎热潮湿的气候；3.半坡聚落主要种粟，而河姆渡聚落主要种水稻。
3、4.半坡聚落制作彩陶；而河姆渡聚落制作的是黑陶。观察右边两幅图片图一 图二请回答： 他们分别是我国什么居民的房屋？ 图一：半坡居民 图二：河姆渡居民他们的房屋有什么区别？分析一下产生差异的原因。 图一是半地穴式房屋，图二是干栏式房屋 原因：主要是由地理环境的不同造成的差异。半坡聚落的房屋是半地穴式的，防风保暖，适应了北方寒冷干燥的气候特点， 河姆渡聚落的房屋是干栏式的，具有通风、防潮性能，适应南方炎热潮湿的气候；第三课传说时代的文明曙光炎帝和黄帝是黄河流域部落联盟首领。黄帝和炎帝中华民族的人文始祖炎帝（神农氏）：改进农具、教人农耕、发明医药、发明陶器、开辟集市；农业和医药学的创始人。黄帝（轩辕
4、氏）：造出宫室、车船、兵器、衣裳；让下属官员发明文字、历法、算术和音乐； 他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝的技术。 炎黄战蚩尤涿鹿之战；阪泉之野，走向联合，形成华夏族的主体。我们称自己为“炎黄子孙”是因为：中华民族的主干部分是由炎黄部落发展而来的。龙的形象：龙是众多部落图腾的融合体，反映出不同部落之间从战争走向联合，进而构成华夏族主体的历程尧舜禹“禅让”民主推举产生部落联盟首领的办法，叫“禅让”。 大禹治水(方法）筑堤堵水和疏通河道结合 学习精神：从其治水方法学习其创新精神，从其三过家门而不入，学习其坚持不懈，不达目的不罢休的精神。在对待自然环境方面，学习人与自然和谐发展，树立保护环境的意识，走可持
5、续发展道路。第五课夏商西周的更迭朝代建立时间灭亡时间都城建立者末代君主重大事件夏约公元前2070年约公元前1600年阳城禹桀（暴君）王位世袭制代替禅让制商约公元前1600年约公元前1046年亳、殷商汤商纣王（暴君）盘庚迁殷（公元前1300年）周西周约公元前1046年约公元前771年镐京周武王周幽王牧野之战公元前1046年东周约公元前770年公元前221年洛邑周平王公元前771年西周灭亡，公元前770年周平王建立东周，迁都洛邑世袭制代替了禅让制，是原始社会后期贫富分化的出现和私有制产生的必然结果。由“公天下”到“家天下”是历史的进步。从夏商灭亡中得到的启示：得民心者得天下，失民心者失天下；荒淫无
6、道，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。第六课夏商西周的社会与国家西周的分封制：封建亲戚，以藩屏周。1、目的：巩固对周边的统治。 2、内容：（1）周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”；（2） 分封制规定了受封者的义务，即必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王。因此，他们必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。3、作用及影响：加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系。密切了西周与周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。巩固了国家的统治。分封制直接导致了“诸侯”混战、“列国”等历史现象的产生。西周的等级制（按血缘亲疏关系区分）：贵族（周天子 诸侯 卿大夫 士）、平民、奴隶。统
7、治人民的手段：军队、刑法、礼仪教化。第七课春秋五霸与战国七雄春秋时期：公元前770年公元前476年，春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。另一说法为：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践1、齐桓公称霸原因：（1）东方大国，齐国地近渤海，拥有山海鱼盐之利的优越条件；（2）任用管仲为相，改革内政；（3）提出“尊王攘夷”的口号，积极开展对外活动。齐桓公霸主地位达到顶峰的标志：公元前651年，葵丘会盟2、晋楚争霸：晋文公城濮之战退避三舍；楚庄王问鼎中原邲之战。3、吴越争霸：勾践卧薪尝胆战国时期：公元前475年公元前221年，战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中间（三家分晋：韩、赵、
8、魏）合纵（公孙衍）：六国南北联合共同抗秦。连横（张仪）：秦利用六国矛盾远交近攻，各个击破。(朝秦暮楚)。战国时期的纵横家有：秦国的张仪、魏国的公孙衍。合纵连横的成语：退避三舍（晋楚争霸） 卧薪尝胆（吴越争霸） 问鼎中原（楚庄王） 尊王攘夷（春秋首霸） 朝秦暮楚（合众连横、战国时期）第八课铁器牛耕引发的社会变革春秋时期铁器牛耕（战国开始使用两牛牵引的犁）的使用和推广大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。新兴地主阶级开始登上历史舞台。变法：魏李悝；楚吴起；韩申不害；齐邹忌商鞅变法 :（1）时间：公元前356年，秦孝公支持（2）目的：富国强兵（3） 内容：1.编
9、制户口，加强刑罚；2.奖励生产；3.奖励军功；4.承认土地私有（对封建制度的确立起关键作用）；5.推行县制（对后代乃至当代都产生重要影响的行政管理制度）；6.统一度量衡；(其中1、5、6属加强中央集权；富国：2、4；强兵：3) （4） 意义（作用）：经过商鞅变法，秦国富强起来，为以后兼并六国打下了坚实的基础。1、商鞅变法的性质：地主阶级的改革（或封建性质的改革）；2、哪一改革措施触犯了旧贵族的利益？（奖励军功。）为什么？ （立了军功的人，按照功劳大小封爵。没有军功的贵族子弟，就没有爵位。）3、哪一改革措施最能使秦国长期富强？（承认土地私有。）4、哪一改革措施最能体现变法的性质？（承认土地私有。
10、）5、哪一改革措施对后世政治制度影响最深远？（推行县制。）我国的“县制”作为行政建制最早开始于什么时候？（战国时期。）为了更好地推行商鞅变法，人们流传着秦王将派一名能干的县令到你所在的地区。这种说法可能吗？为什么？（可能。理由：商鞅变法时推行县制，设县令进行管理，县令由国君任命。）为了更好地推行商鞅变法，人们流传着商鞅将派一名能干的县令到你所在的地区。这种说法可能吗？为什么？（不可能。理由：商鞅变法时推行县制，设县令进行管理，县令是由国君任命的，商鞅无权任命。）6、商鞅变法为什么会成功？（1）商鞅变法上有国君支持，下有百姓的欢迎；（2）商鞅本人的创新献身精神；（3）改革的措施符合时代的要求，顺
11、应了历史潮流。7、商鞅变法成功了，还是失败了？成功了。理由：成功了。变法前，秦国还比较落后。经过变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强， 国力大增，为秦兼并六国完成统一奠定了坚实的基础。公元前211年，秦兼并六国，完成了国家统一。8、商鞅变法为什么影响最大？（答题说明：理由同“7问”一样，是其问题的变式。或另外如下组织语言回答，但意思相同，只是紧扣“影响最大”多加一句话，与其他各国比较。） 商鞅变法是各国改革中最为彻底的一次。经过变法，废除了秦国的旧制度，发展了封建经济，使秦国成为七个诸侯国中实力最强的国家，为以后秦兼并六国、结束战国分裂割据局面奠定了坚实的基础。公元前221年，秦兼并了六
12、国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。9、商鞅遭“车裂而死”，有人据此说变法失败了，你的看法呢？为什么？（答题说明：仍然是“7”问的变式。只是题目多加了“商鞅之死”，因此，回答时要多加一部分文字，紧紧围绕“商鞅之死”进行分析作答。） 成功了。经过变法，秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，国力大增，为秦兼并六国完成统一奠定了坚实的基础。商鞅虽死，但他顺应了历史发展的潮流，使变法能够彻底进行下去，最终实现了自身的价值，虽死尤生。10、你从商鞅变法得到了什么启示？（商鞅变法说明了什么？） 商鞅变法的成功表明，改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段，是强国之路。成功的改革能推动社会
13、的进步，我们要有勇于改革的意识和创新精神；改革不是一帆风顺的，改革者要有不怕挫折和牺牲的精神。11、你如何看待商鞅之死？（答题说明：是“10问”的变式。答题时要紧扣“商鞅之死”进行分析。） 商鞅变法顺应了历史发展潮流，推动了社会进步，最终实现了自身的人生价值，虽死尤生。我们要有勇于改革的意识和创新精神，改革是强国之路，但改革不是一帆风顺的，改革者要有不怕挫折和牺牲的精神。“治世不一道，便国不法古”（商鞅）商鞅方升 商鞅戟第九课甲骨文与青铜器甲骨文：商朝刻在龟甲、兽骨上的一种比较成熟的文字。出土地点河南安阳（殷墟）。我国有文字可考的历史从商朝开始。现代汉字的渊源。汉字演变：甲骨文、金文、小篆、隶
14、书、楷书、行书。金文青铜器上铸刻的文字，也称铭文青铜器：铜、锡、铅的合金。司母戊鼎是目前世界上已发现的最大的青铜器。商朝龟甲卜辞 司母戊鼎 四羊方尊 第十课思想的活跃与百家争鸣 孔子：（春秋时期鲁国人）伟大的思想家，教育家，儒家学派创始人。思想家：思想主要是“仁”和“礼”两部分；政治方面提倡为政以德。教育家：创办私学；主张“有教无类”；鼓励学生独立思考；因材施教。学派代表人物时期代表作主要思想儒家孔子（创始人）春秋政治思想：“仁”、“礼”、“为政以德”教育思想：创办私学，主张“有教无类”、独立思考、因材施教、温故知新等孟子战国孟子仁政、民贵君轻，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”墨家墨子战国墨子“兼爱”：希望人们互助友爱“非攻”：反对侵略战争，支持正义战争道家老子（创始人）春秋道德经顺应自然、事物对立面之间可以相互转化庄子战国庄子顺其自然、无为而治，人与自然和谐发展法家韩
