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1、【第四课时教学设计】Unit 5 Do you like science?(The Fourth Period)谢珺一、教学内容：本课时是四年级上册第五单元第二课时sounds and words的教学二、教学流程图：Unit 5.Do you like science？(the 4th period)Warm up师生问候Revision设计赛跑激励评价表复习本单元学过相关单词玩游戏，加以巩固单词Presentation导入字母组合ce发s教授新单词及其发音sPractice听音练习，准确找出单词的发音填单词，准确找出单词的发音小组练习，强化单词的发音改编chant,寓教于乐Extensio
2、n拓展学生所学的知识找出拼读的规则教学流程图三、教学目标：1、知识目标：基本内容：（1）、ce组合发音的规律（2）、利用已学的单词根据发音规则读出新单词 2、能力目标 （1）通过学习ce的发音 , 让学生掌握英语字母发音的规律。 （2）通过直观教学法等多种教学方法，培养学生的表达能力、听力能力、合作能力和协调能力。 （3）通过对 sounds and words的学习，进一步培养学生的英语语感。3、情感目标： （1）通过小组合作chant ，培养学生合作意识和协作意识。 （2）通过拓展学习，激发学生学习英语的兴趣。 （3）通过学习，拓展学生的眼界，开拓学习思路。四、教学重点和难点重点：ce组合
3、的发音难点：1.micedice 的发音区别 2.dancefence的发音区别五、教学策略：1、教学方法：在本课教学中将直观法、故事引入法，听说领先、全身反应等方法 小学生的形象思维优于抽象思维，他们的认识总是从感性到理性，在本节课中教师充分利用实物、卡片等教具来进行直观教学，边教学单词边引入语音，然后再用故事引进chant，收到很好的教学效果。小学生的自我控制能力较差，很难全神贯注地听完整节课。在这节课中黄教师在教学中适当地插入学生喜欢的歌曲和口令，舒缓学生的紧张的学习，营造英语气氛，还可重新提高学生的注意力，让学生在愉快中学习英语。肢体语言是英语教学的重要手段，它具有暗示性，有利于组织教
4、学；具有直观性，有利于学生理解；具有趣味性，有利于激发学习兴趣。所以本节课上的全身反应法的运用恰到好处.2、辅助手段：为了更好地完成教学，多媒体ppt辅助教学。利用课件更直观地让学生学习发音和chant.3、准备材料：单词卡片4、预计达到效果：能流利正确地发出s的音并且能根据所学过的单词的发音规律对新单词进行认读，能流利有节奏地朗读chant.六、教学过程Step 1：Warming up. 1. Get greeting with the Ss. （Teaching aims:简单的问候，易与学生拉近距离） 2. Have a race.（Teaching aims:利用亚运会的吉祥物作为小
5、组的名字，活泼可爱的吉祥物吸引了学生的眼球，让学生更加积极加入比赛的团队）Step2：Revision. (game)（Teaching aims: 以游戏的形式复习同时引入新知识，学习字母组合ce发/s/）Step 3: Presentation. 1. To teach the sound of / s / （Teaching aims:语音教学时在听得清，发得准的基础上，借用所学词汇在理解的基础上多次练习。同时小组操练及个人操练是教师对学生模范练习时出现的缺点，及时指导，纠正。对于学生错误的发音，不要重复，不要给予强化，以免引起错误的模仿。） 2.I have a story for y
6、ou. （Teaching aims:自编一个小故事，是为了给孩创设一个教学情景，更是为了培养孩子的一个整体感知，以引出今天所学的发音单词。）3.Teaching new words （Teaching aims:由故事展开学习发音单词，第一个单词注重引导：由/s/ -单词 -个别检查整体检查，以游戏激发孩子们的学习兴趣）4 .game （Teaching aims:这个游戏主要是检查孩子们有没有掌握新授单词）Step 4.Practice (1),Listen and number（Teaching aims: 第一步练习是检查学生听，歌曲可以陶冶人的心灵，能把我们带入各种情感境界。它可融英
7、语语言学习与娱乐为一体。） (2)Listen and circle（Teaching aims: 这份练习是检查学生认识单词。song （Teaching aims: 配上动感的音乐，学生更加感兴趣）(3)Fill in the blank（Teaching aims: 这份练习是检查学生认识单词，同时是检查学生能不能理解该故事的大意。）Step5,Extention (1)Read it in pair（Teaching aims: 检查学生有没有掌握拼读的规则。）(2) Rap（Teaching aims:让孩子们初步感性认识构词法。）Step6.Homework七、教学检测安排：1. 教完单词玩了游戏之后进行练习检测 2. chat之后再一次检测八、相关板书和练习：板书设计 Unit 5 Do you like science? （sounds and words） face science fence dice mice dance练习： (1)Fill in the blank (2)Read it in pair (3) Rap
