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1、【第四课时教学设计】Unit 5 Do you like science?(The Fourth Period)谢珺一、教学内容:本课时是四年级上册第五单元第二课时sounds and words的教学二、教学流程图:Unit 5.Do you like science?(the 4th period)Warm up师生问候Revision设计赛跑激励评价表复习本单元学过相关单词玩游戏,加以巩固单词Presentation导入字母组合ce发s教授新单词及其发音sPractice听音练习,准确找出单词的发音填单词,准确找出单词的发音小组练习,强化单词的发音改编chant,寓教于乐Extensio
2、n拓展学生所学的知识找出拼读的规则教学流程图三、教学目标:1、知识目标:基本内容:(1)、ce组合发音的规律(2)、利用已学的单词根据发音规则读出新单词 2、能力目标 (1)通过学习ce的发音 , 让学生掌握英语字母发音的规律。 (2)通过直观教学法等多种教学方法,培养学生的表达能力、听力能力、合作能力和协调能力。 (3)通过对 sounds and words的学习,进一步培养学生的英语语感。3、情感目标: (1)通过小组合作chant ,培养学生合作意识和协作意识。 (2)通过拓展学习,激发学生学习英语的兴趣。 (3)通过学习,拓展学生的眼界,开拓学习思路。四、教学重点和难点重点:ce组合
3、的发音难点:1.micedice 的发音区别 2.dancefence的发音区别五、教学策略:1、教学方法:在本课教学中将直观法、故事引入法,听说领先、全身反应等方法 小学生的形象思维优于抽象思维,他们的认识总是从感性到理性,在本节课中教师充分利用实物、卡片等教具来进行直观教学,边教学单词边引入语音,然后再用故事引进chant,收到很好的教学效果。小学生的自我控制能力较差,很难全神贯注地听完整节课。在这节课中黄教师在教学中适当地插入学生喜欢的歌曲和口令,舒缓学生的紧张的学习,营造英语气氛,还可重新提高学生的注意力,让学生在愉快中学习英语。肢体语言是英语教学的重要手段,它具有暗示性,有利于组织教
4、学;具有直观性,有利于学生理解;具有趣味性,有利于激发学习兴趣。所以本节课上的全身反应法的运用恰到好处.2、辅助手段:为了更好地完成教学,多媒体ppt辅助教学。利用课件更直观地让学生学习发音和chant.3、准备材料:单词卡片4、预计达到效果:能流利正确地发出s的音并且能根据所学过的单词的发音规律对新单词进行认读,能流利有节奏地朗读chant.六、教学过程Step 1:Warming up. 1. Get greeting with the Ss. (Teaching aims:简单的问候,易与学生拉近距离) 2. Have a race.(Teaching aims:利用亚运会的吉祥物作为小
5、组的名字,活泼可爱的吉祥物吸引了学生的眼球,让学生更加积极加入比赛的团队)Step2:Revision. (game)(Teaching aims: 以游戏的形式复习同时引入新知识,学习字母组合ce发/s/)Step 3: Presentation. 1. To teach the sound of / s / (Teaching aims:语音教学时在听得清,发得准的基础上,借用所学词汇在理解的基础上多次练习。同时小组操练及个人操练是教师对学生模范练习时出现的缺点,及时指导,纠正。对于学生错误的发音,不要重复,不要给予强化,以免引起错误的模仿。) 2.I have a story for y
6、ou. (Teaching aims:自编一个小故事,是为了给孩创设一个教学情景,更是为了培养孩子的一个整体感知,以引出今天所学的发音单词。)3.Teaching new words (Teaching aims:由故事展开学习发音单词,第一个单词注重引导:由/s/ -单词 -个别检查整体检查,以游戏激发孩子们的学习兴趣)4 .game (Teaching aims:这个游戏主要是检查孩子们有没有掌握新授单词)Step 4.Practice (1),Listen and number(Teaching aims: 第一步练习是检查学生听,歌曲可以陶冶人的心灵,能把我们带入各种情感境界。它可融英
7、语语言学习与娱乐为一体。) (2)Listen and circle(Teaching aims: 这份练习是检查学生认识单词。song (Teaching aims: 配上动感的音乐,学生更加感兴趣)(3)Fill in the blank(Teaching aims: 这份练习是检查学生认识单词,同时是检查学生能不能理解该故事的大意。)Step5,Extention (1)Read it in pair(Teaching aims: 检查学生有没有掌握拼读的规则。)(2) Rap(Teaching aims:让孩子们初步感性认识构词法。)Step6.Homework七、教学检测安排:1. 教完单词玩了游戏之后进行练习检测 2. chat之后再一次检测八、相关板书和练习:板书设计 Unit 5 Do you like science? (sounds and words) face science fence dice mice dance练习: (1)Fill in the blank (2)Read it in pair (3) Rap