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1、有关高中音乐教师工作方案4篇有关高中音乐教师工作方案4篇光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又迈入新的阶段,来为以后的工作做一份方案吧。那么我们该怎么去写方案呢?下面是精心整理的高中音乐教师工作方案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。一.学生根本情况分析:本学期,我担任的仍是初一和初二年级的音乐课,从这一周多给同学们的上课情况来看,大局部学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,局部还能识读简单乐谱。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑.二、教学目的要求及重难
2、点1、突出音乐学科的特点,把“五爱的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为“四有的社会主义接班人和建设着。2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的开展。3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐根底知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的能力.三、教学的具体措施与要求(一)创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用,挖掘每个学生的潜能和智慧,教师就要创设一定的情境,使他们获得直接的体验,并激发其创造的
3、欲望,从而培养他们的创新思维。1、创设情境,激趣导入黑格尔说过:“音乐是情感的艺术。只有使学生处在形象活泼的音乐气氛中,才能受到良好的音乐熏陶,到达的教学效果。教育家杜威也提出:“为了激发学生的思维,必须有一个实际的经验情境,作为思维的开始阶段。在教学过程中,教师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程,把学生带入情境之中。2、利用教具,培养兴趣乌申斯基说:“没有兴趣,被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。科学家爱因斯坦也曾讲过:“兴趣是的老师。教学中如何吸引学生的注意力,引发好奇心,这是一门技巧。如:利用美丽的画面,动听的歌声去看、去
4、听,充分调动学生的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力,善于摸索、分析学生心理,了解学生的心态,这样才能不断激发学生的学习热情。所以,我们在音乐教学中应努力营造音乐气氛,引导学生抓住音乐特点,“读懂音乐,感受音乐。低年级学生的年龄小,思维能力弱,但感性认识相对较强,生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。教无定法,在教学过程中勤思考、勤总结,灵活运用各种方法,最主要的是抓住学生的兴趣,以兴趣为师,能有效提高学生的积极性,让学生主动学习。(二)精选教法,快乐学习,提高音乐教学实效儿童如同一株花苗,要浇之以爱,灌之以鼓励,她才能绽
5、放美艳的花蕾。因此,音乐教师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的气氛,以民主的态度,商量的口吻,指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间,为他们营造一个“自由王国,使学生的思维始终处于一种积极的活泼状态。这样,就可以充分激发学生的主体意识,使他们学得主动、学得开心。高中音乐教师工作方案篇2本学期担任高中6个班的音乐教学工作,学生的音乐素养参差不齐,有局部学生音乐根底较好,但大局部学生的功底差,这给教学工作带来了一定的难度,为把本学期教学工作做好,制定如下教学工作方案:一、教学目标:1、以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力,树立正确的审美观念。2、
6、突出艺术学科特点,寓思想品德教育于音乐教育之中,陶冶情操,提高修养。3、在九年义务教育的根底上,进一步增强学生对音乐的爱好与爱好,把握必要的音乐知识与欣赏方法,开阔视野,启迪聪明,促进学生身心全面健康开展。二、教学要求音乐欣赏教学应以聆听音乐为主,引导学生在情感体验的根底上对音乐作品进行分析、比拟与评价,使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐。1、调动学生的学习积极性,使他们主动地参与音乐审美活动。2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具,最大限度地强化学生的听觉审美感受。3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等有机地结合,充分发挥欣赏教学对课
7、外欣赏活动的指导作用。三、教学措施面向全体学生,注重个性开展,重视音乐实践,增强创造意识1、强化治理,突出重点,抓住高考生命线2、树立坚决的事业心,虚心好学,努力提高专业水平3、加强教研教改,注重教学方法,努力提高教学质量4、加强合作,优势互补,共同提高四、教学内容1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。2、通过欣赏音乐,使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。3、通过欣赏音乐,使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其开展变化。4、通过欣赏音乐,使学生了解音乐的功能及音乐
8、与人、音乐与社会的关系。教学内容要求5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品,表达作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原那么。6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品,以弘扬祖国的优秀音乐文化,加强爱国主义教育。7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品,以开阔学生的音乐视野。五、考试考核制度音乐欣赏课是考查学科。考查的方法分平时考查和期末考查两类。平时考查可采用课堂提问、书面作业等形式;期末考查可采用问卷、写作短文等形式。考查的内容重点为学生感受音乐的能力及分析、比拟、鉴别音乐作品的能力。音乐欣赏课的考查成绩纳入学生的考绩范围。高中音乐教师工作方案篇3一、重视高中音乐教研,
9、提高我省教师?音乐鉴赏?之外的五个教学模块的教学能力。高中音乐新课程的教学在经历数年之后,?音乐鉴赏?模块的教学已经根本成熟,并已形成以研究性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但?音乐与戏剧?、?音乐与舞蹈?、?演奏?、?创作?、?歌唱?等五个模块开设极少。为提高高中教学模块的开课率,XX年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学研究。二、深入基层效劳一线教师,促进教与学方法变革。为稳固小学中学音乐新课程改革的成果,进一步开拓音乐课程改革的领域,以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象,努力帮助基层音乐教师解决实际问题,全面提高音乐教学的质量。XX年音乐学科将深入
10、教学一线,开展“送教上门、“送培到门等活动,与教师们共同探讨、研究和解答新课程实施至今依然存在的疑惑,促进教与学方法变革,做到在实践中收获,校正中前行。三、深入课题研究,解决教学中存在的实际问题。在新一轮音乐课改中,教师们比拟困惑的是如何进行有效的唱歌课教学、如何使学生通过教室乐器的学习、演奏,有效参与音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑,方案由我学科牵头组织局部市进行此类课题研究,申报省级课题。四、开展教研员培训活动,打造一支业务能力强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。教研员是音乐教师的专业“引领人,为提高各级音乐教研员的教科研能力,使他们更好效劳一线教师,XX年我学科方案
11、开展教研员培训活动,方案培训到县、区及音乐专职音乐教研员。五、建立省级“音乐名师工作室,推动地方教研工作的开展。方案在全省范围内建立5-10个“音乐名师工作室,通过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动,培养、打造一批名师,推动地方教研工作的开展。XX年行事历3月,组织局部市开展音乐学科课题选题研讨会4月,全省音乐教研员培训会5月,省“音乐名师工作室挂牌仪式。7月,全省普通高中教学模块培训及研讨会9月,开展2-3个市“送教上门活动10-11月,组织参加“全国第六届小学中学音乐现场课评比活动观摩活动。高中音乐教师工作方案篇4本学期担任高班和高班的音乐教学工作,学生的音乐素养参差不
12、齐,有局部学生音乐根底较好,但大局部学生的功底差,这给教学工作带来了一定的难度,为把本学期教学工作做好,制定如下教学工作方案:一、教学目标:1、以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美和歌唱的能力,树立正确的审美观念。2、突出艺术学科特点,寓思想品德教育于音乐教育之中,陶冶情操,提高修养。3、在九年义务教育的根底上,进一步增强学生对音乐的兴趣与爱好,掌握必要的音乐知识与欣赏方法,开阔视野,启迪智慧,促进学生身心全面健康开展。二、教学要求音乐欣赏教学应以聆听音乐为主,引导学生在情感体验的根底上对音乐作品进行分析、比拟与评价,使他们在欣赏音乐的实践活动中认识、理解、鉴赏音乐
13、。1、调动学生的学习积极性,使他们主动地参与音乐审美活动。2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具,最大限度地强化学生的听觉审美感受。3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等有机地结合,充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。三、教学措施面向全体学生,注重个性开展,重视音乐实践,增强创造意识。1、强化管理,突出重点,抓住高考生命线2、树立坚决的事业心,虚心好学,努力提高专业水平3、加强教研教改,注重教学方法,努力提高教学质量4、加强合作,优势互补,共同提高四、教学内容1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。2、通过欣赏音乐,使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。3、通过欣赏音乐,使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其开展变化。4、通过欣赏音乐,使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。五、教学内容要求5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品,表达作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原那么。6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品,以弘扬祖国的优秀音乐文化,加强爱国主义教育。7、注意学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品,以开阔学生的音乐视野。