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1、奥运开幕教学目标:1、使学生认识钟面,认识时间单位时、分,知道1 时=60 分。2、让学生经历 1时、1 分的时间,初步建立时分的概念, 体验数学与 生活的联系,养成遵守和爱惜时间的良好习惯。教学重点:认识时间单位时、分,知道1 时=60 分。教学难点:认识时间单位时、分,知道1 时=60 分。教学过程:一、谜语导入1、小马不停蹄,日夜不休息,滴答滴答响, ,催人早早 起(打一物)是什么?2、钟有什么用处? 学生自己说,然后教师提醒小朋友每天什么时候上学? 什么时候吃早饭、午饭、什么时候放学等?我们生活里经常需要知道时间,每天按一定的时间进行 学习生活。要知道时间就要学会看钟表。 (用猜谜语的
2、形式 导入,激发学生学习的兴趣。 )二、认识钟面 1、出示钟面及北京奥运会主题图:观察这幅图上面都有什 么?或者这幅图表示的是什么意思?(北京时间 2008 年 8 月 8 日晚 8 时 08 分,北京奥运会在国家体育馆开幕)今天 我们就来学习奥运开幕这一课。问:钟面上有什么?关于钟面,你知道些什么?(有 12 个数字,还有时针、 分针 )还记得时针、 分针他们的样子吗? (时针又短又粗,分针又长有细)(拿出教具钟面) :我们来看一看记正确了吗?完全正确,真棒。认真观察钟面,你还发现了什么?S:有大格、有小格【板书:钟面上有 大格、有 小格】T:数一数有多少个大格,多少个小格?拿出你的钟面,开
3、始数【完整板书】全班一起数大格T:有多少个小格,你是怎么数的?S1:可以一格一格的数,有 60格S2:也可以5格5格的数,用5的乘法口诀,一共是 60个 小格。T:为什么5格5格数?因为1大格里面有5个小格,分针指到 1 ,就是一五,指到 2 就是二五,指到 3 就是三五,指 到 6 那就是五六,指到 9 就是五九,指到 10 怎么办?S:往后加5个。T:这个方法好,用到了乘法口诀,又快又准确,真会用我们的旧知识。三、认识时分1 、长针叫什么?短针叫什么?2、分针走路看小格, 一小格是什么? 2 小格呢?分针走 过一大格是几分?从 12 走到 3 是多长时间?,到 5 呢? 到 9 呢?到 1
4、2?3、体验一分钟:1 分钟做些什么? (1) 从 1 开始数数,看能书到几? (2)看人的脉搏 1 分钟能跳几下? (3) 1 分钟能做几节眼保健操 (4) 1 分钟能做几道口算题 (5) 1 分钟能写几个字?( 6) 1 分钟能跳几下绳?4、时针走路看大格,一大格是 1 小时,走 2 大格呢? 从 12 走到 4 是多少时间?走到 7?5、时与分进行走路比赛:老师示范,分针和时针在同一起跑线 12 上,学生也动手拨一拨,你们发现了什么? 时针走了多长时间?分针走了多少时间? 你可以得出什么 结论?( 1 小时=60 分)6、体验一小时: ( 1) 一节课是( )分钟,课间 休息( ) 分钟,再加上( )分钟是 1 小时。 (2) 晚 饭同学们从在 5 时进食堂吃饭, 然后洗澡结束时针指向 6 时,请问用了多少时间?做了哪件事情?四、联系实际妈妈早上 8 时上班,到中午 12 时下班,爸爸上午工作 了几小时?五、全课总结今天你们认识了什么? 有关时间的名句有很多: 时 间是生命 一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴。 。 你们还能说出有关的吗?板书设计:钟面上有 12 个大格 60 个小格 时针走 1 大格是 1 时 分针走 1 小格是 1 分,走 1 大格是 5 分。 时针走 1 大格,分针正好走 1 圈1时=60 分