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2、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
3、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
4、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
5、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
6、作者名片作者名片 贺敬之贺敬之，19241924年生，当代诗人、年生，当代诗人、剧作家。曾参加抗日救亡运动，剧作家。曾参加抗日救亡运动，19401940年赴延安鲁迅艺术学院学习。主要作年赴延安鲁迅艺术学院学习。主要作品有品有回延安回延安放声歌唱放声歌唱雷锋雷锋之歌之歌等。出版有诗集等。出版有诗集放歌集放歌集并没有冬天并没有冬天朝阳花开朝阳花开等。等。背景链接背景链接 回延安回延安是贺敬之是贺敬之19561956年从北京重回阔别年从北京重回阔别十年之久的延安，参加西北五省（区）青年造林十年之久的延安，参加西北五省（区）青年造林大会后写的。在大会期间，作者受到延安人民的大会后写的。在大会期间，作者
7、受到延安人民的热烈欢迎，也看到延安的巨大变化，激起昂扬的热烈欢迎，也看到延安的巨大变化，激起昂扬的诗情，萌生了创作冲动，写下了诗作诗情，萌生了创作冲动，写下了诗作回延安回延安和散文和散文重回母亲的怀抱重回母亲的怀抱回延安回延安。字词学习字词学习生难字生难字羊羊羔羔 窑窑 黍黍类类柳林柳林铺铺 喘喘 搂搂白羊白羊肚肚毛巾毛巾 p p ddy y o oshshc ch hu u n noolulu词语集注词语集注糜子：糜子：脑畔上：脑畔上：鸡毛信：鸡毛信：留脚印：留脚印：一种果实形状像小米，没有黏性的黍类谷物。一种果实形状像小米，没有黏性的黍类谷物。课文指窑洞的顶上。课文指窑洞的顶上。抗战期间流
8、行于根据地的一种黏附有鸡毛抗战期间流行于根据地的一种黏附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件。以表示需要迅速传递的紧急信件。课文中的意思是，毛主席在那里住过，留课文中的意思是，毛主席在那里住过，留下了革命的足迹。下了革命的足迹。赤卫军：赤卫军：几回回：几回回：就是赤卫队，指我国第二次国内革命战争就是赤卫队，指我国第二次国内革命战争时期，革命根据地里不脱离生产的人民武时期，革命根据地里不脱离生产的人民武装组织。装组织。一回又一回。陕北方言里，量词的构成方一回又一回。陕北方言里，量词的构成方式往往用叠字，表示数量多。课文中另有式往往用叠字，表示数量多。课文中另有“一口口一口口”“”“几辈辈几辈辈”等
9、，都有等，都有“一一又一又一”的意思。的意思。整体感知整体感知有感情地朗读课文，并分别用一两有感情地朗读课文，并分别用一两句话概括这句话概括这5 5个小节的主要内容。个小节的主要内容。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
10、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路（1 1）回延安
11、）回延安（2 2）忆延安）忆延安（3 3）话延安）话延安（4 4）看延安）看延安（5 5）祝延安）祝延安 （1 1）要注意两句一韵的特点，读出韵味，每小节）要注意两句一韵的特点，读出韵味，每小节停顿停顿适当。适当。 （2 2）五个部分，）五个部分，第一部分速度较快第一部分速度较快，以突出心中的激，以突出心中的激动；第动；第二部分，适当减慢二部分，适当减慢，突出怀念和感激之情；，突出怀念和感激之情；第三部分，第三部分，注意节奏的轻快，注意节奏的轻快，突出亲切和热烈；突出亲切和热烈；第四部分，注意用明朗第四部分，注意用明朗的的语调，语调，突出喜悦、赞美之情突出喜悦、赞美之情；第五部分第五部分，朗读
12、时，朗读时注意注意加强加强力量力量，以歌颂的语调将激情集中、强烈地表达出来。音量要适中。以歌颂的语调将激情集中、强烈地表达出来。音量要适中。（3 3）既要注意）既要注意每一部分的特色，每一部分的特色，又要注意整体上的联系和内又要注意整体上的联系和内容上的对照、比较，容上的对照、比较，在朗读时体现出诗歌内容的层次和感情的在朗读时体现出诗歌内容的层次和感情的层次层次。 朗读全诗提示朗读全诗提示延安旧貌换新颜延安旧貌换新颜看延安看延安描画延安城的崭新面貌描画延安城的崭新面貌状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
13、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
14、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路回回延延安安热热爱爱之之情情结构梳理结构梳理回延安回延安抒写久别重逢的激动和喜悦抒写久别重逢的激动和喜悦忆延安忆延安追忆当年延安的战斗生活追忆当年延安的战斗生活话延安话延安描绘见到亲人的热烈场景描绘见到亲人的热烈场景看延安看延安描画延安城的崭新面貌描画延安城的崭新面貌祝延安祝延安歌颂延安的光辉历史，展示继歌颂延安的光辉历史，展
15、示继续革命的征程续革命的征程激动激动怀念和感激怀念和感激亲切亲切喜悦、赞美喜悦、赞美歌颂歌颂课文精讲课文精讲心口呀莫要这么厉害地跳，心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了灰尘呀莫把我眼睛挡住了手手抓抓黄土我不放，黄土我不放，紧紧儿紧紧儿贴贴在心窝上。在心窝上。几回回梦里回延安，几回回梦里回延安，双手双手搂搂定宝塔山。定宝塔山。千声万声呼唤你，千声万声呼唤你，母亲延安就在这里！母亲延安就在这里！一一杜甫川杜甫川唱唱来柳林铺来柳林铺笑，笑，红旗飘飘把手红旗飘飘把手招招。白羊肚手巾红腰带，白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。亲人们迎过延河来。满心话登时说不出来，满心话登时说不出来，一头一头扑
16、扑在亲人怀在亲人怀回延安回延安抒写久别抒写久别重逢的激动和喜悦重逢的激动和喜悦比兴比兴比喻比喻夸张夸张拟人拟人排比排比修辞：修辞：这首诗具有浓郁的地方特色这首诗具有浓郁的地方特色诗中使用了不少具有地方特色的词语，描摹了当诗中使用了不少具有地方特色的词语，描摹了当地的生活细节和场景。地的生活细节和场景。宝宝塔塔山山是是革革命命圣圣地地延延安安的的重重要要标标志志和和象象征征。登登山山凭凭眺眺，可可纵纵观观圣圣地地全全貌貌。“只只有登上宝塔山，才算真正到了延安有登上宝塔山，才算真正到了延安”。杨家岭革命旧址杨家岭革命旧址白羊肚手巾红腰带白羊肚手巾红腰带枣园毛泽东旧居枣园毛泽东旧居全诗采用陕北民歌全
17、诗采用陕北民歌“信天游信天游”的形式，两行一节，的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。节内押韵，形式活泼，节奏自由。 文中第六诗节和第七诗节中文中第六诗节和第七诗节中“白羊肚手巾红腰白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来带，亲人们迎过延河来”“”“满心话登时说不出来，满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀一头扑在亲人怀”，“带带”“”“来来”“”“怀怀”字字押韵，字字押韵，诗行错落有致，读起来高亢悠远，充满了诗行错落有致，读起来高亢悠远，充满了韵律美韵律美。 “几回回梦里回延安几回回梦里回延安”中中“几回回几回回”是陕西方是陕西方言，表示一回又一回，数量多。下文言，表示一回又一回，数量多。下
18、文“一口口一口口”“几辈辈几辈辈”等，都有等，都有“一一又一又一”的意思。的意思。“白生生的窗纸红窗花白生生的窗纸红窗花”中的中的“白生生白生生”是陕西方言是陕西方言，表示很白。表示很白。课堂小结课堂小结 回延安回延安采用了采用了“信天游信天游”形式，运用了多种形式，运用了多种修辞手法，读起来让人激情澎湃。诗人以赤子之心歌修辞手法，读起来让人激情澎湃。诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安及延安精神，从中我们感颂了养育一代革命者的延安及延安精神，从中我们感受到了诗人跳动着的脉搏受到了诗人跳动着的脉搏对对“母亲母亲”延安的那份延安的那份永不泯灭的真情。全诗除了真切的情感构成了诗的辐永不泯灭的真
19、情。全诗除了真切的情感构成了诗的辐射源外，还有诗人对陕北风土人情的意象组合描写，射源外，还有诗人对陕北风土人情的意象组合描写，更增添了作品的生活气息和乡土美感。更增添了作品的生活气息和乡土美感。课后作业课后作业 延安，曾经是中共中央的所在地，是延安，曾经是中共中央的所在地，是“延安精神延安精神”的发源地，也是无数人魂牵梦绕的地方。访问你的祖辈、的发源地，也是无数人魂牵梦绕的地方。访问你的祖辈、父辈，或查找相关资料，了解父辈，或查找相关资料，了解“延安精神延安精神”的内涵。还可的内涵。还可以对照这首诗，延伸阅读莫耶以对照这首诗，延伸阅读莫耶延安颂延安颂、祁念曾、祁念曾延安，延安，我把你追寻我把你追寻、曹靖华、曹靖华小米的回忆小米的回忆、吴伯萧、吴伯萧记一辆记一辆纺车纺车等，看看这些诗文体现了怎样的等，看看这些诗文体现了怎样的“延安精神延安精神”课后作业课后作业 查找有关信天游的资料，积累一两个查找有关信天游的资料，积累一两个优美的信天游歌词。优美的信天游歌词。
