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1、202X小班游戏教案 有些小朋友在日常生活中都不怎么会表达自己的意愿，不敢放手大胆的动手去做。自己喜欢什么都不敢说,或自己想要什么,想做什么也都不敢说。通过此次活动来帮助小朋友能大胆表达,大胆动手。以下是我整理的关于小班游戏教育教案,欢迎查阅! 小班游戏教案 活动目标： 1、喜欢和老师一起模仿炒菜、喂娃娃的动作并演唱歌曲。 2、进一步感受爸爸妈妈对自己的关爱。 3、能大方说出自己和小朋友玩娃娃家的游戏情节，在理解歌词的基础上创编歌词。 4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 活动准备: 游戏道具：爸爸镜框几副、妈妈用的假头发、
2、娃娃一个、小勺子、小碗、音乐磁带等 环境创设：一个“娃娃家” 知识准备：幼儿会唱歌曲、事先请两个能力强的幼儿学习表演。 活动过程: 1、律动表演头发、肩膀、膝盖、脚 “小朋友，现在请你们跟着音乐来做做动作吧！ 指导语:小朋友每天在幼儿园唱歌、跳舞做游戏真快乐！那 你能告诉王老师你们最喜欢做什么游戏娃娃家里有谁他们 会在家里做些什么事情王老师把小朋友玩娃娃家的游戏编成了 一首歌曲,名字叫我们一起过家家你们还记得吗那我们一起来唱好吗 、幼儿演唱歌曲我们一起过家家 小朋友唱的真好,那有两个小朋友想来表演这首歌曲你们想看吗！出自:屈老.师! 3、欣赏幼儿的表演，激发幼儿表演的兴趣。 指导语：小朋友,刚
3、才这两个爸爸妈妈表演的怎么样象不象爸爸妈 妈呢你从哪里看出来的（爸爸戴眼睛、妈妈有卷卷的头发) 有没有谁做的动作和他们不一样呢 4、让幼儿学习表演炒菜的动作 指导语:“你看到爸爸妈妈是怎样炒菜的你能学一学吗”引发 幼儿模仿表演的兴趣；鼓励幼儿运用不同的动作表现炒菜;幼儿听 音乐尝试表演。老师反馈较好的动作供大家模仿表演。 、集体表演 分角色两两结伴进行表演。提出表演要求：表演时眼睛要看着和你一起表演的小朋友,象玩娃娃家游戏时一样。你也可以请客人老师参加你的表演。 6、结束语: 小朋友的表演真棒老师为你们高兴，现在我们一起跟着欢快的音乐跳起舞吧! 小班游戏教案 活动目标 1、认识红色。 2、激发
4、幼儿参与活动的兴趣。 3、初步培养幼儿观察能力。 4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 活动准备 箱子、红色实物若干、卡纸大兔子若干、足够数量的小兔子、足够数量多种颜色的花 活动过程 1、直接导入 今天老师给小朋友们带来一个神秘的箱子，老师想请一起来看看这箱子里有什么呢 2、摸一摸 教师示范:出示箱子,教师摸出第一样红色的实物，引导幼儿说出红色。 老师想请表现最棒的小朋友也来摸一摸(教师强调规则) 幼儿游戏：让一幼儿摸出实物，并引导说出红色。(游戏重复四次) 教师小结：今天我们从神秘的箱子里摸出了好多红色的东西哦!有红色的,红色
5、的 3、变一变 师:我们摸出了那么红色的东西，就是没有红兔妈妈,老师给小朋友变一个魔术,看能不能把红兔妈妈变出来呢!你们准备好了吗魔术开始咯!(放音乐,出示兔子) (1）拿出不是红色的兔子。 问:这是红兔子吗(重复两次） (2)第三次变出红色的兔子。 小朋友们好,我是红兔妈妈,我现在要回去看我的兔宝宝了。 4、给红兔宝宝找家 师:我的红兔宝宝不见了,怎么办怎么办屈老师教案网出处（原来,红兔宝宝迷路了,它们不懂路回家,小朋友们，我们一起帮助它，把他们送回家吧! 幼儿游戏(播放音乐) 师:今天,我们帮助了红兔宝宝,老师要奖励小朋友一朵红花,但是这红花要小朋友们自己去找。找到以后马上回到小凳子上坐好
6、,不然红花会跑掉的哟! 幼儿游戏 教师小结：今天我们认识了红色宝宝，真开心,现在请小朋友们带上我们的红花,跟着老师出去外面找更多的红色宝宝吧。 活动反思 颜色是孩子生活的重要组成部分,孩子对颜色的认识是最具形象且最为直观的，许多的时候并不需要过多的强调和指导，只要运用他们生活中所熟悉的事物,他们会给你意想不到的回应。 科学活动认识红色,单单是颜色的认识是及其枯燥无味的知识传播。但是结合了游戏,这就使活动变得生动有趣，活动开始以一个神秘的箱子带入，一下子就抓住了孩子的好奇的目光，调动幼儿的积极性，为接下来的活动做了铺垫。在活动中,最主要的是让孩子能够感受到游戏活动带来快乐的同时,能够学到知识，我
7、觉得让孩子参与到活动中这一点还是值得肯定,其他不足的地方自己更要反复推敲。 这一次赛课，是我幼师生涯的第一笔,因为有这么一次机会,才知道什么是“磨课”,这时候的你，最愿意接受的是别人建议和想法,课不断的磨,建议不断的听,把最有利于自己的精华提取出来并加以消化，虽然看起来仓促,但不可否认的是,这是一个快速学习,快速提升的过程。赛课，让自己的心有再次活跃起来，开始的犹豫，总担心自己做的不好,再到下定决心参加，最后到结束后的坦然，这样的起起落落不单单是讲述着开始与结束,更重要的是让我感受到许多的时候结果并没有我们想象的那么重要,开始的准备和过程更需要我们去关注和学习的，通过关注和学习发现自己的优点和
8、不足，发样优点、改善缺点,这是作为一名幼师必备的品质。以后的自己要补点的学习专业知识，提高专业素养,不断的钻研，才能提高自己。 小班游戏教案3 活动设计背景 随着独生子女家庭、留守儿童家庭越来越多,大部分儿童都是在爸妈、爷爷奶奶精心呵护下生活。社会活动越来越少，养成性格内向，胆小怕事,做事犹豫不决。 活动目标 1、利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力,让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能,提高灵敏性、协调性。 、培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
9、 5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。 教学重点、难点 、发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力,提高灵敏性、协调性。 、培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质。 活动准备 木制长凳条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。 活动过程 1 幼儿进场,四散站立；在音乐伴奏下师生一起做热身操。 2 教师把活动器材长凳介绍给幼儿：“长凳是用来坐的,可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。”激发幼儿活动的兴趣。 3 鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法,并及时请幼儿示范自己的玩法。 4带领幼儿进行各种钻爬游戏。爬过“地道”:长凳横向间隔 米左右摆成一排,从长凳下爬过。(文章出自屈老师教案网)钻过双层“
10、地道”：将长凳两个两个叠起来,从凳子间隙中爬过。爬过“暗道”:将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。开“火车”：将长凳横向间隔.米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过。 5 过“桥”游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过“桥”。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。 将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥,从桥上跳下。然后从塑料弧形积木拼成的“弯曲桥”上走回来。 教师将幼儿集中起来,示范从桥上往下跳的正确姿势,讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳,前脚掌着地,屈膝缓冲 ,身体下蹲。然后幼儿继续练习。 8将三个长凳叠起来并铺好海棉垫
11、，让幼儿自己爬上凳子走过“桥”并从 “桥”上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的“起伏桥”上走回来。 9 视幼儿情况逐渐增加“桥”的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。注意事项:保持场地中有不同高度的“桥”,让幼儿自己选择。教师加强保护，尤其要注意过最高的“桥”幼儿的安全。(可让配班教师协助保护。）引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。对能力特别强的幼儿,教师可在其过“桥”时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。 10对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。 11 幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。 12 幼儿离场。 教学反思 整个活动我自己认为是成功的，活动目的较
12、好地完成了。通过活动,幼儿从高处往下跳的能力和平衡能力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也获得了很好的培养。经活动实录分析，我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。对幼儿的要求方面,我没有“一刀切”,而是通过放置不同高度的长凳让幼儿自由选择的方式，达到区别对待的目的。在鼓励幼儿方面,我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为与幼儿交流的“语言”:在教态方面,情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发了兴趣；表情上,我是轻松自然的,给孩子创设了一个较为轻松的心理环境；在语言方面，我没有说“别害怕”、 “不要紧张”、“没有危险的”之类的话，因为说这些话,等于是
13、在强调危险，说得越多，幼儿就越是紧张,动作就放不开,反而容易出危险。眼神上,当有的孩子站在长凳上,犹豫不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛,通过这扇“心灵的窗户”给他注入力量。整个过程,我用自己的表现来感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,孩子掌握了正确的屈膝缓冲着地的方法,我运用的保护方法也是正确而科学的，时机把握也较好。活动结束时，又及时教育幼儿：平时单独一人或大人不在时，不能盲目练习。 由于体育活动具有很强的不可预料性,因此,教师常常根据实际情况及时作出调整,如果以后我还上这节课，我会尝试让较为胆小、内向的男生从几张叠放的凳子上跳下来，只要教师以轻松的语气鼓励他试一试,并适时、适当地助了他“
14、一臂之力”。当他初获成功体验时，教师又要请他连续跳了几次,从而逐渐消除了他对高度的恐惧感，为培养他的勇敢精神迈出了可喜的一步。 小班游戏教案4 活动目标： 、能模仿大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步）走路的动作。 2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。 、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动准备: 、池塘、荷叶、小草、小花等 、欢快音乐 活动过程： 1、引入角色师：宝宝们看我是谁（鸭妈妈)真聪明！教案来自：屈老师教案网我今天来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场) 2、热身运动师：小鸭子们!跟着妈妈一起做运动吧!（教师带领幼儿做热身运动) 3、鼓励幼儿模仿大鸭子、小鸭子走路的样子。教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路师:刚才我发现有只小鸭子走路走的可漂亮了!(幼儿示范鸭子走路，集体模仿)看看妈妈是怎样学小鸭子
