《初中教学观摩活动总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中教学观摩活动总结（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中教学观摩活动总结初中教学观摩活动总结 总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们来为自己写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗?下面是我整理的初中教学观摩活动总结,仅供参考，大家一起来看看吧。 初中教学观摩活动总结1为了提高青年数学老师的思想业务素养和教学实力,沟通教学技艺，推广先进的教学阅历和教改阅历，深化开展教学探讨，努力提高数学课堂教学水平。根据伊宁市教研培训中心举办伊宁市20x年中小学“老师基本功暨课堂教学技能大赛”的总体要求，1月2日-25日伊宁市20x年初中数学青年老师课堂教学大赛观摩研讨
2、活动在七中胜利举办，并取得良好的教研效应。 本次大赛是伊宁市初中数学学科近年来最隆重的一次观摩研讨活动,从筹备到结束历时个多月的时间。各学校从9月21日接到通知后，在校内组织了多种方式的选拔。在综合考虑多项素养之后，推选出名选手代表本学校参与市级竞赛。由于有层层选拔做铺垫,由各校老师共同参加了选手的教学设计，最大程度的调动了观课老师的主动性。竞赛结束后,每个人都很兴奋，尤其是选手、评委和最近距离接触大赛筹备工作的老师们,竞赛的周密性、规范性、公允性、公开性都给观课老师留下了深刻的印象。作为这次大赛的组织者的我，也在这种认可中倍增了很多志气，为了在今后的活动中取得更好的成果，现将这次大赛的整体工
3、作总结如下: 一、领导高度重视，老师全员参加 领导高度重视、老师的全员参加是大赛胜利举办的基石。协办方伊宁市七中,在接到筹办任务后,校长亲自部署,将筹备工作合理分工,并有专人负责。教务处徐红主任按抽签课题对学生调配上做了细心的支配,由班主任引领学生入场并提前对学生的行为规范做了培训，确保了竞赛中老师与学生优秀的发挥。多媒体设备有专人负责,并配备了无线鼠标等先进的操作工具。七中数学组的各位老师们更是以主子翁的姿态全员参加，从为竞赛留课题、布置会场、支配座位、组织学生进入场到竞赛结束后打扫会场等细微环节,都能感受到七中领导重视教学探讨，老师团结向上、严谨求真的工作作风。 23日大赛开幕式，伊宁市教
4、研培训中心魏章元副主任亲临会场,为大赛致开幕词并对评委、参赛选手、观摩老师提出了详细要求,提升了大赛肃穆性。25日下午闭幕式时,教研培训中心张军团主任全程参加,为大赛作总结并宣布竞赛奖次,体现了大赛的规范性、公开性。霍尔果斯口岸中学名老师、伊宁县教化局数学教研员薛连升老师、县四中校长及全县数学老师20余名,教研中心中学数学民语教研员阿不都热西提老师、网站管理员周键老师，全市初中民汉数学老师10余名共同参与观摩活动。活动会场济济一堂，但管理有序。观摩老师按会场支配就座,备课组统一填写“伊宁市0xx年青年数学老师课堂教学大赛观课评价表”,使老师真正参加评课沟通,受到了广阔老师的赞誉。 二、前期工作
5、打算充分，过程组织周密有序,竞赛公允公正。为了使课堂教学竞赛活动发挥出最大的辐射和带动作用，9月初中学数学教研工作会议上,教研员对本次大赛做了安排、支配。要求教研组长高度重视此项活动，做好校内的层层选拔工作。10月28日，在全市教研活动中,全市初中数学老师共同协商确定了竞赛最终时间、评委、课题大致范围、抽签方式等。教研员要求各学校支配好听课工作,确保数学老师能准时参与听课,并将听课的出勤状况作为考核各学校数学教研工作的内容之一。11月1日在11中闫长梅老师的监督下，10名选手上交“x年伊宁市中学数学青年老师课堂教学大赛参评人员报名表”,现场抽签，确定出场依次及课题。此次竞赛，教研员没有参加评委
6、工作,教研员只担当本活动的组织工作，由10名参赛选手的学校教研组长担当评委工作,他们是:二中刘红、三中胡建梅、六中李桂兰、七中付淑荣、九中白玉瑛、十一中闫长梅、十六中苏金梅、十九中姬红、英才佟铁梅、特邀全国中学青年数学老师课堂教学大赛一等奖获得者周勇，七中王瑛和二中张群伟老师担当计分工作。为保证竞赛的公开、公允性,评委当场亮分,遇到本学校选手此评委不参与评审。记分员去掉一个最高分和最低分,将剩余位评委得分求出平均分作为该选手的最终得分,并在下一位选手讲课之后,报出上一位选手的成果。在选手得分相同时，去掉本学校评委，由奇数位评委投票表决名次。此次课堂教学大赛,采纳抽取课题，借班上课、同课异构的形
7、式，选用了数学的两大重点内容-方程和函数共5个课题,颇具研讨价值。大赛开幕式中对评委和参赛老师及观摩老师都提出了明确要求。要求参赛老师上交赛课教案，提前拷贝课件,竞赛期间不得打听学生相关事项，规定了竞赛时间为40分钟,严禁拖堂和做好一切应变打算。要求观摩老师以学校为单位集中入座，以备课组为单位统一填写观课老师评价表，每节课结束后上交评委团，作为评课和考勤的依据，激励多种方式参加评课。总之，在整个活动中,从下发文件、组织老师报名、抽签定讲课依次、聘请评委到制定课堂教学观课老师评价表、课堂教学评委评价表、打分表、过录表、平衡表、主评委评课记录表、问卷表等,组织井然有序,得到了学校领导和老师们的充分
8、确定。三、收获和缺憾 、评审团人员配备恰当、分工合理;评课环节打算充分，主评老师得以历练，评课内容详实有序；评委工作无私、公正。十一中闫长梅老师个多月的身孕仍能高强度的工作,八中周勇老师带的是高三毕业班的课和班主任,仍主动主动的担当评委工作。 2、观课老师到会率高、参加主动主动，通过填写“伊宁市20xx年青年数学老师课堂教学大赛观课评价表”及问卷调查表等活动,激发了观课老师参加议课、反思教学的爱好,为提升教学实力供应了有效地平台。 3、选手打算充分，特性显明。选手们年龄分布在3岁-38岁之间,男女选手风格迥异，彰显特性。选手们注意教学难点的分散,注意教学反馈和刚好校正和环节过渡;注意情景教学及
9、直观教学手段，注意现代化工具的运用;注意教学板书设计及老师的示范作用；注意学生活动方式及教学方法的多样性，并能创建性地试用教材;注意以学生为主题的新教学理念的渗透;注意集体参加,兼顾个体差异，留意因材施教;注意情感教学和教学效率，教学氛围宽松和谐，体现合作精神，体现教化性、科学性和趣味性的统一。 、同课异构，对比显明,沟通技艺，提高效率。通过5个课题，10节参赛课的观摩学习，我们不难感受选手个体差异与课堂效率之间微妙关系。同时一些优秀课的设计,对初中数学两大领域-函数和方程的教学起到了示范引领作用。尤其是在数学思想方法的渗透，学生学情的分析，把握教材等方面的反思,能够真正达到沟通教学技艺，提高
10、数学课堂教学水平的作用。 5、七中学生整体素养高，优秀学生思维突出，成为亮点。从学生的学习过程来看：课堂中学生主动参加，思维活跃,爱好深厚;师生之间、生生之间交互训练活动较充分;学生在学习过程中学会合作,合作学习有实效;有自主学习的时间,体现自主、探究式的学习过程；能在详细的语境中感知和运用所学学问,形成语言实力;能依据教学要求对自己的学习作出评价，并不断调控自己的学习 活动有独立思索的实力,在回答问题、探讨、表演、完成学习任务时,主动提出问题，有独到的见解;能运用学过的学问、驾驭的技能解决新问题。印象最深的应当是一等奖获得者王岩老师的课上,李阳同学用估算的方法分析盈亏问题赢得满堂喝彩。全体学
11、生的参加，优秀学生良好思维品质的迸发，都符合课程标准中所提倡的数学课程要体现基础性、普及型和发展性的基本理念。 、缺憾与收获并存。本次竞赛，受时间的限制,选手的参加面只局限在城市10所学校，6所乡镇场学校的老师还没有机会走上市级大赛的舞台。大赛筹备中有两个环节:下课后分钟评委提问选手和评课环节观摩老师给选手提问互动环节，因为学生上下场时间及闭幕式时间所限没有得以实现。根据市教研中心下发文件要求,大多数学校领导重视,老师参会率高,而领导不够重视的学校参会率低，填写观课评价表也不够仔细，16所初中学校中13中、潘津乡中学旷到。部分学校数学老师由于是中层领导，以学校事务繁忙为理由没有参与此次活动。极
12、个别观摩老师学习看法不端正、思维懒散、看待问题不够全面，没有大局意识，不能很好的理解开展此次观摩活动的目的和意义。尤其是填写问卷调查表时前后问题发生冲突，妄加评论课的质量，不敬重选手的打算，不能客观公正的理解选手、评委及本次组织工作，思想看法让人担忧。初中教学观摩活动总结2 20xx年2月17日，经过大巴车的奔波,最终来到了漂亮的珠海，由于大二的时候来过珠海秋游,也看了江边的渔女美景，所以这次来也没有旅行新城市的兴奋,但是有4个刚毕业的探讨生同学在珠海工作，期盼和他们聚会是一件特别开心的事情。 由于报到比较晚，被支配到了另外一家酒店迈豪国际酒店,酒店特别豪华,感觉一下子把差旅费都赚回来了,我和
13、肇庆四会的一个同行住在一间房，寒暄几句，听得出他对我们深圳的老师还是蛮佩服的，我也仅仅从这字里行间行间找寻一些虚荣的劝慰,不管怎样,要抓住这个好的学习机会，洗漱后,带着疲乏进入了梦乡。 其次天上午坐车来到了珠海市第四中学，首先进行的是沟通会的开幕式,在报告厅见到了来自全省各地将近0人的中学地理老师，场面特别壮大,见到了广东地理届大佬周顺彬老师，由于是我探讨生的老师,感到特别亲切,还有曾玮老师，张正栋老师，以及各市区的地理教研员,深圳市地理教研员龚湘玲老师,龙岗区地理教研员郭芳英老师,广州萝岗区地理教研员刘媛老师,等等，看到这些地理界的牛人,心情特别激烈，也很期盼接下来观摩各市区地理教学高手的表
14、演。首先观摩的是板书的技能展示,展示厅放在体育馆,一共放了24块黑板,有粉笔和黑板擦等工具,竞赛区域有围栏拦住，看到阵势还是蛮浩大的，我的探讨生同学高燕珊也参与了板书竞赛,很快，4位选手都站到了各自的黑板面前,打算一显身手了，这次板书的展示还是中国轮廓图，旁边要加上表格,写上自己名字与学校，评委一声令下,24位选手都起先动笔了,有的选手自己画图，有的在黑板上先画出经纬线，总之，各有各的方法，看到选手们娴熟的技巧,我想起我中学的地理老师,他在黑板上画了一幅特别精致的中国地图,我们每个学生都佩服得心悦诚服,老师画图的那个背影对我的影响特别大,是我跨专业考地理教化硕士的动力的背影，等我回过神来,许多
15、选手的轮廓图画的差不多了，和我中学地理老师画的一样精致,看到选手们的表现,我自己特别惭愧，作为一个专业老师,我自己画中国地图的实力都不敢拿上台面，从来没有在教室的黑板上画一幅中国地图，什么时候自己才能有这个水平呢？静默下定确定，回去自己要苦练。初中教学观摩活动总结3 第六届省级物理优质课竞赛在潍坊广文中学实行，我有幸与区教研室物理教研员张老师及区里其他学校的4位老师一行共同去参加了为期四天的全省各地市三十多位优秀老师贡献的优质课的学习,受益匪浅。 在这些讲课的老师中,既有老老师又有新老师，但无论是老老师还是新老师，他们的上课方式都给了我一些启发和深刻的感受。整个听课活动共支配了四天，针对教材中
16、的两节内容进行了讲解:科学探究:电流做功与哪些因素有关、电流做功的快慢。第一节是科学探究课，其次节是试验验证课。各位老师执教的风格虽然各不相同,但课堂理念各有所长，处理教学问题的实力是值得确定的，首先，老师们自身的素养特别高,不论是专业功底,还是口头语言的表达实力都很过硬,在课堂上,各位老师的自身修养表现得淋漓尽致。 在处理科学探究：电流做功与哪些因素有关这一节时,来自日照新营中学的崔维英老师的课堂中,学生最有活力。崔老师在新课导入时，采纳一个学生动手小试验，首先创设物理情景，想方法来完成泡沫包装盒的切割;接着让学生来动手试一下通电的电阻丝能否完成切割的任务。当两个同学将泡沫板放到电阻丝上时顺当完成了切割任务，接着提出问题什么通电后电阻丝就可以切割泡沫。顺理成章导入新课。营造轻松愉悦的学习气氛,吸引学生的留意力,激发学生的学习爱好，培育里学生用物理学问来处理生活中的问
