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1、课外访万家心得体会 家访是老师走进学生家庭，对学生进行的一个访问，也是对教育教学工作的主要补充。它是老师关爱学生的一个表现,也是老师和家长交换意见的路径，达成共同对学生进行教育的一个方法。它作为维系老师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，经过家访，能够确保学校“两条腿”平衡走路，促进学生健康发展。正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，假如把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在以后的学习生活中发生很大的改变。对于部分所谓“调皮” “问题”学生的家访，老师要捧着一颗爱心，了解孩子的心灵需要，不但帮助孩子纠正错误，更要善于
2、发觉孩子身上的闪光点。家访达成了良好的效果丁强家长和我交谈孩子在学校的表现。第一，使家长了解了学校的教育政策、教育情况和为提升质量所采取的方法。第二，家校之间加强了沟通，形成了共识。第三，学校和老师形象有了新的提升。所到之处学生家长热情接待，对老师牺牲休息时间家访表示感谢。第四，自己在这次家访活动中，灵魂和觉悟得到了提升。感觉身上的担子、责任更重了，面对学生的企盼，即有爱心更有奉献;面对家长的嘱托，即有责任更有使命。家访中存在的问题第一，当代家庭中父母做生意的不在少数，从而减弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，她们却愈加溺爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。第二，正因为家长“
3、望子成龙”、“望女成凤”心切，对儿女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，她们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来很多的难处。家长望子成龙，只看重自己儿女的学业成绩而忽略或放松了对儿女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不了解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，和其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。第三，家长误认为孩子很聪慧，小学回家不学习也能取得好成绩;上中学后，期望也能这么。假如不能这么，会不会是老师的教学存在问题或着不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽略了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识
4、到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：期望一下子能处理问题企图一劳永逸。第四，家庭组员内部不一致的教育力量难于和学校教育配合。第五，父母双方教育观念和方法不一致，造成孩子有空子可钻，言行不一。家访后的思索第一，全方面的家访，深入到每一个家庭细致了解，和家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联络，了解了家长的期望和要求。了解了学生的个性和想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到主动的作用。第二，全方面的家访，了解了家长对儿女的关切和期望，也了解了部分学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们愈加热爱学生，热爱工作。第三，交换访谈方法，为家访工作增加新的内涵。伴随社会的发展，家访的
5、方法也伴随改变。因为大家的职业特点、个人阅历、经济情况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不一样的类型。作为班主任应该详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方法不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。第四，家访也给老师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是六十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对以后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。第五，家访的目标是教育孩子更加好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，知识的取得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，全部有至关主要的影响。所以，我提议家长要严格要求和爱的激励相结合;对儿女的学习教导和思想品德教育、劳动教育并重，提供她们力所能及的劳动机会;协调好家庭组员内部的教育力量;要多和班主任和任课老师联络，立即了解儿女的学习和思想动向，并对症下药;立即加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;重视孩子的养成教育，重视发展长远利益，为自己和孩子的未来着想。总而言之，常常家访，让我和学生、家长的心靠得越来越近，越来越紧。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。
