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1、八年级下册古诗词中考题集锦一、宣州谢朓楼饯别校书叔云(李白)答案:(一)、1.太白 青莲居士 唐浪漫主义 诗仙;2.长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。3、 谢灵运 谢眺;4、建安风骨曹操 曹丕 曹植 刚健清新;5、D6、表明整理对现实的不满,从而寄情山水,超脱尘世的豁达胸襟,但也表现了整理逃避现实的消极悲观的思想。(二)、B; (三)、 1.愁 2.“昨日”那些时日弃我而去,不能挽留;现在的时日扰乱着我的心,使我有许多烦忧 3.显示出诗人郁结之深,忧愤之烈,心绪之乱。4.示例一:逸兴、壮思本来很不容易说清,而诗人用“欲上青天揽明月”这一比喻很形象,很具体,使人容易理解。示例二:诗人用“抽刀断水”
2、比喻“举杯销愁”,使人更强烈地感受到了诗人理想与现实的矛盾不可调和,内心更加忧愁苦闷的心情。5.李白的理想与现实的矛盾在当时的条件下是无法解决的。因此,他总是陷于“不称意”的苦闷中。而且,只能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路。这样做不免有些消极,但是他这样做也是在表示对恶势力的不屈服,表示与现实社会的决绝。二、天净沙秋思(马致远)参考答案:(一)同步练习:1、小令、曲牌名、题目 2、马致远、元、戏曲、散曲、关汉卿 王实甫 白朴、秋思之祖、3、枯藤 老树 西风、昏鸦、古道、人家、断肠人在天涯 4、冷寂、悲凉 5、“夕阳西下,断肠人在天涯”、夕阳西下,断肠人在天涯 6、枯藤老树昏鸦,古道西
3、风瘦马 7、枯藤、昏鸦、思乡之情8、A 9、B 10、D(二)中考练兵:1.曲牌名题目 2.表达了长期漂泊在外的游子孤寂愁苦、思念家乡的思想感情。3.A(三)新题演练:4.C(天净沙秋思前三句都是名词并列,一个名词是一种景物)5.以乐景写哀境,跟“枯藤老树昏鸦”形成鲜明的对比,反衬游子的思乡愁绪。三、酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)(一)【参考答案】: 1、B(正确理解是:运用两个典故,表达诗人对受害友人的悼念,对岁月流逝、人事变迁的感叹,充满无限悲痛怅惘之情。) 2、(1)此联表现了诗人身经危难,仍保持坚定的意志和积极乐观的精神。(或“虽身经危难却不消极气馁,而是保持积极进取的乐观精神和百折
4、不回的坚强毅力”)(意思对即可)(2)告诉人们:旧事物必将消逝,新事物必将发展起来,社会在前进,前景无限美好。(如回答“包含着新陈代谢的规律”亦可)(二) 【参考答案】: 1、怀念故友;对岁月流逝、人事变迁的感叹。 2、示例一:这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻的哲理。意思是说,个人的沉沦算不了什么,社会总是要向前发展的,新事物必将取代旧事物,未来肯定会比现在好。 示例二:“沉舟”“病树”是诗人自喻,饱含感慨身世、惆怅忧伤之情;但他对未来并不失望,坚信“沉舟侧畔”必然有千帆竞发,“病树前头”终究会万木争春,表现出诗人豁达豪迈的胸襟。 示例三:原意是:沉船旁边千帆飞驶而过,病树
5、前头万木峥嵘,春意盎然。新意是:事物在迅速向前发展,相信未来一定比现在更美好,新事物必将取代旧事物。(三)【答案】 (1)主要表达了整理忧伤中更显乐观豁达的情怀。整理虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”、“沉舟”、“病树”写出了内心的凄苦,但“千帆过”“万木春”更表现出整理乐观和豁达的情怀。(2)示例供参考:1)人在逆境面前,要积极进取,振作精神,面向未来(要有坚定的意志和必胜的信念);2)痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的,理想、光明、胜利就在前头;3)新事物必将带起旧事物,这是事物发展的必然规律。(四)【答案】:C(五)【答案】1.刘禹锡 白居易 2巴山楚水/凄凉地,二十三年/弃置身
6、。3蕴涵了新事物必将代替旧事物的哲理。(六)【答案】 (1)怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 评分:共1分。(2)诗人以“沉舟”“病树”自喻。表达了对自己不幸遭遇的愤懑和惆怅,同时也表达出豁达的情怀。现在人们赋予它新意,常用来说明新事物必将取代旧事物。评分:共2分。只答出诗作的本意或新意,即可得满分。(七)【答案】 1答题要点:诗人远离京城,身处荒僻之地,长期被弃用。评分标准:2分,每点各1分,意对即可。2答题要点:“沉舟”、“病树”是诗人自喻,饱含感慨身世、惆怅忧伤之情;但他对未来并不失望,坚信“沉舟侧畔”,必然有“千帆”竞渡,“病树前头”,终究会“万木”争春,表现出诗人豁达豪迈的胸襟。 四
7、、无题(李商隐)答案:3相思(思念、愁思、离情、别思、伤别等)(2分,拟题扣住诗歌内容、情感即可。) 4内容、情感:本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情(诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情)。语言、写法:从比喻、对偶、(谐音)双关等修辞的角度或语言风格的悲剧色彩等角度谈都可;如扣住“到”或“成”、“方”或“始”中某一字的强调作用谈也可。(2分,如果考生答题仅从字面意思解释只给1分。) 5、(1)困难(2)难受,把两种“难”作对比,以“相见时难”反衬“别亦难”,表达分别时的难舍难分。6、(1)点明离别的季节;(2)渲染离别的气氛;(3)烘托人物凄楚的心情。7、用生动的比喻,巧妙的谐音,表现对
8、爱人至死不渝的忠贞情感,语言摇曳多姿,精彩感人。8、(1)两人见面很难(2)期待双方互通音讯9、思方尽 相思之泪才干 母亲,对子女无私的爱,无怨无悔,尽心尽力,只有奉献,不求索取。五、夜雨寄北(李商隐)答案:1、何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。2、孤寂、深深的怀念、来日重逢谈心的欢悦、今夜的孤寂、时间 空间、悲欢离合 3、答:烘托人物心情的作用,阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。4、答:表达思念朋友,渴望团聚的感情。5、“问”写出了夫妻之间的关怀、惦念:“话”照应了“问”,写出了宦游人的乡愁和歉意。6、答:(1)次句中的“巴山夜雨”是现实中的,描绘了秋雨连绵,阻隔了回家的路,增添了诗人对妻子
9、的思念,整理借凄凉的秋景抒写了孤寂凄凉的心情。(2)尾句中的“巴山夜雨”则是虚写未来欢聚时回忆的话题,衬托了眼下的孤寂和思乡之情。两处“巴山夜雨”相对照,更深刻的表达了现家的离愁和深切的思念之情。7、.离别愁苦(1分)相聚的欢乐(1分)(答离别、相聚、或愁苦、欢乐亦可)8、.漂泊异乡,盼望归期的感伤。(2分)9、时间:分离的现在和会面的将来;空间:诗人独处的巴山与夫妻团聚的北方(长安)。10、突出思亲念归,寂寞凄凉的感情;将现在和将来,自己和妻子,巴蜀和北方(长安)联结起来。六、论诗(赵翼):参考答案:1、诗经中的国风和屈原的离骚 、诗篇文章以及人气 不是,2、诗的前两句以李白、杜甫的诗为例来
10、说理:“李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜”,李白、杜甫的诗歌万古流传,无人能与之相比,然而,就是如此伟大的诗篇,至今也觉得不新鲜了,引用前者是为了突出后者。3、主旨是江山代有才人出,整理认为诗歌应随着时代不断发展,诗人在创作上应求变创新,而不要刻意模仿,跟在古人后面亦步亦趋。九年级语文上册古诗词复习 答案 1、爱情引起的相思之苦 比兴手法 2、关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。 3、C 4、B 5、 凄清而苍凉的秋景 衬托人物内心的空虚惆怅之情6、宛在水中央 宛在水中坻 宛在水中沚 7、A8、西楼;夜晚;秋季。 9、月如钩;寂寞梧桐庭院锁清秋。 10、愁苦之情;“愁”字 11、用“丝”写“
11、思”的谐音,形象地把“离愁”这种抽象的感情写活了,写出了一种非常深切的人中感受。内心的烦乱(某些事难以处理解决)。 12、用来形容只有自己内心知晓的那种难以言说的感受。 13、C 、 14、D 、 15、夕阳 落花 归燕 16、两句话对仗工整,音调和谐;画面生动,通过对易逝的自然春光的描写,抒发了对青春易逝的感慨,情感浓郁,寓意深刻,发人深省,因而成为千古传诵的名句。 17、“去年天气旧亭台”、“夕阳西下几时回”等。 18、落寞、孤独; 19、A 、 20、 C 21、内容:花儿凋谢了,只能眼睁睁的看着它伴随残春消逝,谁也无可奈何;燕子又飞回来了,是新朋还是旧友,只是过眼迷离。艺术:景中寓情,
12、赋中有比,更加委婉含蓄的抒写了伤别怀旧之情。哲理:时光易逝,春光难得,一切美好事物的再现都是必然,消逝的无法阻止,但是消逝的同时,还有美好事物再现,不是机械的重复,而是似曾相识的变化。 22、神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇成雾,终为土灰。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。 23、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。24内容:年老的千里马虽然伏在马槽上,但胸中任然有驰骋千里的豪情,有志干一翻事业的人,虽然到了晚年,但对理想的追求永不会停息。感情:体现了诗人达观积极的人生态度和自强不息的奋斗精神(抒发了诗人的雄心壮志) 25、一个人精神状态是最重要的,不应因年暮而消沉,而要“壮心不已”要有永不停止的理想追求和积极进取精神,永远乐观奋发,自强不息,保持思想上的青春。 26、曹操对生命的自然规律有着清醒的认识,生命终将结束,但是一个人只要有远大的志向和积极向上的心态,就可以让短暂的生命有意义。 27、 B 28、:诗句以梨花喻雪,新颖奇特,让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中。而一个“忽”字,既写出了塞外气候的变幻奇特,又表现了诗人见到奇丽雪景后的惊喜之情。 29、表现诗人的依依惜别和无限惆怅的心情。 30、雪花给树木坡上银妆,仿佛突然刮起强劲的春风,一夜之间催开了千树万树的梨花 友情提示:部分文档来自网络整理,供您参考!文档可复制、编制,期待您的好评与关注! /