《南康六中13-14学年上12月八年级期末复习卷-语文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《南康六中13-14学年上12月八年级期末复习卷-语文（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、南康六中2013-2014学年上学期期末复习卷（二） 命题人：袁海健 审核人：王礼凯亲爱的同学，请打开你的思维，发挥你的才智，来进行这150分钟的愉快之旅吧！只要心境平静，细心认真，加上你独特的思考、个性化的体验、富有创意的表达，一定会取得优异的成绩！ 一、积累与运用（28分）1.阅读下面一段话，按要求答题。（6分）开学以来，八年级语文上册课本为我们打开了一片（丰富多彩、五彩缤纷）的新天地 A “长征之歌”单元再现了长征时期的动人情景，u 了红军战士的钢铁意志和伟大的民族精神；在“爱国情怀”单元里，我们似乎倾听到风烛残年的海外游子 B 的心声，品位了著名科学家始终jun lin 祖国的深情；“
2、至爱亲情”单元展现了兄弟的手足之情，品读了一个背影中nng j 的深深父爱。（1）根据拼音写汉字 (3分) （2）A处应填的标点符号是 (1分)（3）结合自己所学课文的积累，B处应填的合适短语是 _ (1分)（4）选择括号内合适的词语填空： (1分)2古诗文名句默写。（8分，每空1分）（1）庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。（2） ，乌蒙磅礴走泥丸。（3） ，铁马冰河入梦来。（4）白居易钱塘湖春行一诗中描写“莺歌燕舞”初春景色的诗句是： ， 。（5）王安石登飞来峰中与李白“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”形成鲜明对比的两句诗： ， 。3.下面语段中共有三个病句，请找出其中两处并加以改正。(4分)
3、现代社会需要具有综合能力的人才，所以我们在日常学习中应重视培养自己解决问题，发现问题和分析问题的能力。我们不仅要学习科学文化知识，还要培养与人交往适应社会的能力，以免将来走入社会不被淘汰。我们的老师为了培养我们的这些能力，可真是废寝忘食，处心积虑。（1）第 句，修改意见： （2分）（2）第 句，修改意见： （2分）4. 同学们已读过西游记、钢铁是怎样炼成的等小说，有同学根据西游记的内容，出了一副上联：斩妖降魔，金猴奋起千钧棒。请你结合钢铁是怎样炼成的中有关人物、情节，巧妙对出下联。（2分）下联：_ ，_ 。5专题与综合实践活动。（8分）小明作为“长城”景点的小导游，特地上网搜集到了如下关于“长
4、城”的资料。请认真阅读，完成相应题目。狼烟在山头升起，矢刃在石间摧折。将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相撑。你是一卷凄婉的历史啊，长城！ 一座座雄关，卡住咽喉古道，构成北门锁钥。这使互市的商旅蹙眉；却使历代的皇帝心安。你是民族封闭的象征啊，长城！ 可现在的你，敞开了胸襟！亿万游人的到来，使你显得十分开放而又充满自信。曾看到一位风姿潇洒的外宾，踏上烽火台的顶端，高举双臂，做成一个V字，仿佛向着美好的未来，发出爽朗的笑声。 哦，长城！我不知你对此作何感想。你那虽然古老但仍坚固的躯体，愿意接待异域殊方的杂色人流吗？你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗？资料对历史上的长城和现在的长城分别作了怎样的
5、评价？（2分） _资料中提到了长城的哪些价值？在你心目中，长城还具有怎样的价值？（3分） _小明请你帮助他拟写一篇简短的导游词，要求其中必须包含一个有关长城的故事（或成语或谚语或诗句），以引起外国游客的兴趣。（3分） _二、阅读与理解（42分）（一）古诗词阅读（6分）丰乐亭游春（欧阳修）绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。6.这首诗描写的是什么时节丰乐亭周围的景色？表达诗人怎样的思想感情？（3分） _7.诗的三、四两句用了什么修辞手法？表达效果怎样？结合诗句简要分析。（3分） _（二）阅读下面甲、乙两段文字，完成811题。（13分）甲从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水
6、声,如鸣佩坏,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上, 佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。乙出成都南门,左为万里桥。西折纤秀长曲,所见如连环、如玦、如带、如规、如钩;色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜,窈然深碧、潆回城下者,皆浣花溪委也。然必至草堂,而后浣花有专名,则以少陵浣花居在焉耳。行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然,隔岸阴森,尽溪,平望如荠。水木清华,神肤洞达.自宫以西,流汇而桥者三,相距各不半里。舁夫云通灌县,或所云“江从灌口来”是也。 (选自浣花
7、溪记) 注玦(ju):环形有缺口的佩玉。琅玕(lng gn ):像珠子的美石。潆回:水流回旋。委:聚集。荠(j):荠菜。舁(y)夫:轿夫。8解释下列句中的加点词语。(4分)(1)心乐之 _(2)佁然不动 _(3)西折纤秀长曲 _ (4)则以少陵浣花居在焉耳 _ 9翻译下列句子。(4分)(1)日光下彻，影布石上。 _(2)行三、四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然。 _10甲、乙两文在语言表达（修辞）上有什么相同点?在表现手法上又有什么不同点?(3分) _11乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁?请你写出他的连续的两句诗（必须是本学期学习的）。(2分) _（三）阅读下文，完成12-14题
8、（11分）iPad能不能替代大中小学教科书？ 魏雅华 很多年以前，我们就曾经很现实地想象过，用电子教科书取代纸质的教科书，但这个梦想始终未能变成中国的现实。然而，iPad的出现让我们眼前一亮。iPad能不能替代大中小学教科书？仅仅这个想法就叫人激动不已。中国是世界上大中小学在校生最多的国家，中国的大中小学在校生总数超过了4亿人，如果每个学生人均以10本教课书计，总量将超过40亿册。真是天文数字，真是浩瀚如海呀。如果iPad真的取代了大中小学教科书，我们首先想到的是，那将为中国节省多少纸张，让中国多少宝贵的森林资源免遭砍伐。对中国森林覆盖率的贡献难以估计，对绿色中国的贡献难以估计。而且大中小学教
9、科书是每个学年都要换新的。可一台iPad，就能让一个小学生从小学入学用到大学毕业。至少用上16年。你可以想象，因为用了iPad，小学生背不动的大书包，特别是那种旅行箱式的大书包，会变得有多轻。一个小小的手提袋，便一切搞定。而且铅笔、橡皮、铅笔刀、胶带纸、文具盒全都将寿终正寝。连作业本也可以一起作古了。如果iPad真的替代了大中小学教科书，教室的黑板也将不复存在，更不用说粉笔和黑板擦了。老师也会拿着iPad上课，教室里只要有一台投影仪便可以了。教室会因此变得干净而整洁，而坐在最后一排的学生会和坐在第一排的学生没有区别，都能看得一样清晰。至于老师批改作业，将变得越发简单，用E-mail便能了结。从
10、现有的性能看，iPad打赢大中小学的教科书，绰绰有余。其容量几乎是一个小型的图书馆，更新起来更是轻便快捷。与纸质的大中小学教科书相比，几乎是太阳与萤火虫比谁更亮，答案不言而喻。21世纪的第二个十年，这个信息爆炸的时代，这个科技进步让人眼花缭乱的时代。每月出版的刊物，都变成了半月刊或是周刊，而每天出版的报纸，在新闻大战中，都败给了随时都能更新的网络。可我们的以纸质为载体出版的教材，一年才更新一次。这 种状况还能继续下去吗？如果iPad真的取代了大中小学教科书，它还会给中国带来许多预想不到的，影响深远的变化。 （选自科技潮 ，有删改）12. 阅读全文后，你认为iPad能替代大中小学教科书的优势有哪些？（4分） _13简要说说第段中划线句子的作用。（3分 ） _ 14阅读下面材料，回答问题。（4分）【材料一】今年9月新学期开学，南京金陵中学中美班的30名高三学生告别了沉重的书包。一部新版iPad，最多再加上一支笔和一个本子，就是要带的全部学具了。目前有美国、韩国、日本、马来西亚、新加坡、泰国等，至少50个国家和地区已经或正在计划推广电子课本。我国南京21所中小学的“电子书包”已在悄然推进中。【材料
