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1、殿市中学高效课堂导学案五年级 第 1 单元课题* 把铁路修到拉萨去课型新授设计人马增华审核人备学时间3.9使用时间3.12学时1授课人马增华编号学习目的1.有感情的朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。 2.结识本课1个生字，收集和交流青藏铁路和西部大开发的有关资料。预习案教师备课栏基本达标：1.我一方面读了阅读提示,它提示我 。2.我能对的流利地朗读课文，完毕如下练习。我能给画线的字选择对的读音妖娆（ron）机械(xi ji) 开凿（zo zu) 巍峨（ii）媒体（mi m)狰狞(zhngzng)逞凶(chng hng)撕扯（ z）杯水车薪(xn xg)效率（l l) 我能辨
2、析形近字并组词挠( ）诫( )煤( )峨( )狰 ( )娆（ ) 械( )媒 ( )饿 （ ）挣 （ )我能补充词语( )装( ）裹 ( ）零（ ）落 ( ）翼( ）飞 劈（ )盖( ) ( )寝( )食 ( )以继( ） 晴空( )（ ) ( ）痛( )酸 我能查字典“薪”用音序查字法先查音序（ ）,再查音节（ ）。用部首查字法,查（ ）部，再查( )画。“娆”用音序查字法先查音序( ),再查音节（ ）。用部首查字法，查（ ）部，再查（ )画。在下列词语中，我通过多种措施理解的词语是： 银装素裹、七零八落、不翼而飞、劈头盖脸、杯水车薪、废寝忘食、狰狞、妖娆、巍峨3.通过读文，我懂得课文重要写
3、 4.读了课文,我的感受: 学贵有疑：问题一: 问题二： 挑战自我阅读提示:综合运用前面学过的阅读措施进行自主阅读,检测一下能否“把握课文重要内容,体会含义深刻的句子意思，能否说说这样写的好处”?.建设者在修建青藏铁路的过程中遇到哪些困难？是如何克服的？.“把铁路修到拉萨去！”这句话在课文中浮现多次,你体会到了什么? 二、拓展延伸拉萨之夏夏天,是古城拉萨一种让人微薰的时节。拉萨的夏天有着她自己的独异的性格和别致的风姿。她没有江南似锦的繁花和恣肆的藤萝，甚至看不见疯狂生长的野草，听不到知了锋利的长鸣。江南之夏所有的沉闷，喧嚣，在拉萨的夏天里化作了沁人心脾的凉爽。浮云如洗，长空湛蓝如那一掬最深的纯
4、净的海。那些高大雄壮的群山,仍然赤袒着身躯,绵延横亘,傲然而立。但夏天给它们抹上了一层淡到几乎没有的绿，于是，无边的苍莽之中便见到了一点令人心跳的浪漫和温情。当杨树的叶子徐徐丰满，拉鲁草场上一定也绿草如茵。不必刻意去瞻仰那人头涌动的名胜，也不必苦心探访那些被太多的没有节制的语言污染了的风景。在拉萨，向一条简陋的小巷,或者郊外无人的小径，随意地走去，一定会有一种难以言说的静谧让你刻肯铭心。在离开拉萨一年之后，在夏天，我再次在它的某个角落里,停住了匆匆的脚步。走在古城透明的风里，执手梦想近年的阳光,没有言语，我想，我们是彼此会心的。在淡淡开放的格桑花的影里，阳光如故人的笑脸。夜雨仍然如期而至，如丝
5、如缕拂过碧绿的叶子，一点琴瑟浅唱的曼妙先是在耳边缠络不去,然后化作星星点点的凉爽，滴落心间。大概只有在拉萨的夏天,才可以听到如此真切的雨声吧?江南的雨来势汹汹，性情暴烈;塞北的雨只得比那翩然的惊鸿,芳影才现,便已没了踪迹。西南也多雨啊,那里的夏天,可是听雨的去处？天色欲曙,窗外的树林里，有鸟儿快乐地啁啾，有几只在林间的沙地上跳跃嬉戏或作绅士样的漫步。它们并不十分避人，有时倏然飞走了，却在沙地上留下清秀的足迹,宛如微雕，又似诗行。但是，我不会只在拉萨的夏天里留连。对我来说,她真正迷人的不只是神秘的传说,也不只是它美丽的容颜。自然和历史所赋予她的种种，让我感到一种生生不息息的顽强和伟岸,也许,这正
6、是生命之力的旗帜，是人类不懈怠的心灵的一种战场,同步又是一种港湾。1这篇短文有不少优美的词句，请你把喜欢的抄一抄。 2.通过阅读短文,我对拉萨有了更多的理解,拉萨的夏天给我留下了深刻的印象: 3.读读下面这句话,注意画线的词语，说说它们的含义。自然和历史所赋予她的种种,让我感到一种生生不息息的顽强和伟岸，也许,这正是生命之力的旗帜,是人类不懈怠的心灵的一种战场，同步又是一种港湾。 课文导读:同窗们,听过天路这首歌吗？它深情的歌颂了铁路工人修建青藏铁路的动人事迹。今天就让我们跟着筑路工人走进青藏铁路施工现场,你会被那动人的场景而深深震撼！建议同窗们课前可通过查找资料,结识青藏铁路在西部大开发中的
7、地位,结识到青藏铁路对沟通东西部、增进合伙发展，造福西藏地区和人民的重要意义。还可以在地图上找一找全长青藏铁路的线路：从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步,越过“世界屋脊”青藏高原,达到雪域圣城拉萨。再读懂阅读提示,边读边思考提示的问题,懂得课文写了什么，是如何写的，并能结合阅读提示与同窗交流自己的学习收获。 拉萨拉萨西藏自治区首府，一座具有13历史的古城，位于雅鲁藏布江支流拉萨河北岸，海拔三千六百五十多米。“拉萨”在藏文中为“圣地”或“佛地”之意,长期以来就是西藏政治、经济、文化、宗教的中心。金碧辉煌、雄伟壮丽的布达拉宫，是至高无上政教合一政权的象征。早在公元7世纪，松赞干布兼并邻近部落、统
8、一西藏后,就从雅隆迁都逻姿（即今拉萨）,建立吐蕃王朝。151年5月3日,西藏和平解放,拉萨城进入了新的时代。1960年,国务院正式批准拉萨为地级市，182年又将其定为国家首批发布的24座历史文化名城之一。探究案教师备写栏一、天路引读 1.师:同窗们，听过天路这首歌吗？它深情歌唱了铁路工人修建青藏铁路的动人事迹。来，随着这动听的歌声,我们一起来理解一下青藏铁路。（播放天路配乐的青藏铁路施工画面） 2.师:这就是青藏铁路，1958年，在毛主席的关怀下动工，但是半个世纪过去了,这条铁路还没有进入西藏,西藏仍然是中国惟一不通铁路的省份。这究竟是为什么?是什么困难阻挡了这条铁路的迈进？请同窗们朗读课文。
9、 二、初读感受1.指名学生朗读课文，检查个别难读的字音与否读准。如械(xi),不读ji“狰狞”读准后鼻韵。 2.师:读着课文,想着青藏铁路的施工画面,你仿佛看到了什么？你心里有什么感受？（学生自由交流）3.师：这是一条艰难的铁路，(师生补充资料，结合看屏幕上的青藏铁路示意图：青藏铁路要通过海拔77米的昆仑山，要通过海拔4000米以上的世界屋脊青藏高原,全长1142公里,要通过55公里的永久性冻土区。解释冻土区：一年四季覆盖着坚硬的冰，有些坚冰厚度达一百多米,是高原地区修建铁路遇到的最大难题。）而风火山是最难的难题，但是最后，这只巨大的拦路虎却一次次低下了傲慢的头。 4.(屏幕出示句子：“这只巨
10、大的拦路虎一次次低下了傲慢的头。”)你们是怎么理解这句话的? (1）为什么说风火山是只巨大的拦路虎？（由于这里有三大难关:近年冻土区,恶劣天气,极度缺氧) (2)为什么风火山一次次低下了傲慢的头? 由于科技人员找到了喷射混泥土的最佳温度，制服了冻土区。 由于青年突击队员顶住了恶劣的天气，继续顽强的工作。 由于科技人员建起大型制氧站，攻克了极度缺氧难关。 (3)你们说这是一批什么样的建设者?(勇敢的、坚强的、智慧的，不怕苦不怕累）（4)是啊,她们的确是一批勇敢坚强、布满智慧的青年突击队员。你们谁想成为这样的一名突击队员？我们就请这位突击队员来读12自然段,要读出你们的决心来。 （5)同窗们,让我
11、们也象这位突击队员同样“严阵以待”，准备迎接风火山的挑战。(齐读13自然段) 4.师读:“然而，一次次爆破，是主线不也许的事!” (1）西方的媒体阐明了什么? （）她们觉得不也许,那你们觉得也许吗？（3）我们的青年突击队员是如何把外国人觉得不也许的事情变成也许的？让我们把自己当作央视的一名记者，走进工地，去采访筑路工人攻克风火山的艰难历程。 三、读后采访 1.合伙规定：(1）自己边读边画,抓住重点词句,体会工程的艰难和建设者的勇气与智慧。 （2)根据采访提纲上的问题提示，把自己的同桌当作青年突击队员互相采访。 （3）按“冻土区”“恶劣天气”和“极度缺氧”提成三个事件,做三次报道。 2.采访提纲 （1）你们遇到了什么样的困难？ (2)这些困难给你们导致了什么影响或者后果? (3
