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1、学习报告格式及如何写学习报告 (一)题目 类型、定位、作用标题要准确题式可多样 (二)署名集体署名 、署名的规则 贡献大小。提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题。 （三）内容提要关键词 1、内容摘要。中心内容、结构及主要论点和评述；要求重点突出,内容精练,观点明确、一般不用第一人称,以0-00字为宜。学术论文也不宜超过100字,有关刊物要有中英文摘要。 2、关键词。必须是规范科学的名词术语,一般每篇文章有35个关键词(主题词）。属于支柱性概念。 1、内容:问题的由来；文献综述：课题的界定(概念术语的解释)及问题的陈述;课题研究的理论意义和实践意义。 2、写作要求。课题阐述要清楚准确，中心突
2、出；客观公正、科学准确评价他人的研究成果；简明扼要介绍课题研究的动机和意义。 1、内容。它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证,对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。 研究报告又分： 1、研究的对象和方法 、研究的内容和假设 3、研究的步骤及过程 4、研究结果的分析与讨论。研究报告的重点部分。a.结果的定性定量分析，b.研究结果的讨论。结果分析与讨论材料缺乏的原因 研究设计缺乏一种系统观,讨论问题思路狭隘 操作过程不够到位，操作措施不够落实,就产生不了深刻的感受和体验 文献资料检索不
3、够，对他人的研究研究缺乏了解，对自己结果的讨论就缺乏客观性、支持的力度 反映结果的项目指标难以确定测量的方法与手段较难选择数据的处理与分析要求不断提高 结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要求较高 总体要求。科学性和创造性；公正性和准确性；学术性和通俗性。 具体要求有： 、掌握材料要充分。 2、分析整理要科学。 3、图表使用要恰当。 4、观点材料要统一。 5、语言使用要规范。正确区分学术概念和生活概念,口头语言和书面语言。 6、引用论点要慎重。与已一致，佐证;他人观点中某些好思想,提练综合;带有片面性的真理，开拓思维、慎重判断;相反的权威观点,找准错误所在。（引古不引今，引洋不引中，引刊不引
4、报，引专著不引文集) 7、内部逻辑要严密。 8、标题序号要规范。 、讨论部分要简练。 1、内容。整篇报告的概括和小结。成果概括(结论必须指出解决了哪些问题、还有哪些没有解决。);今后研究的展望；对教育教学实践的建议等 2、要求。总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。内容总结（1)学习报告格式及如何写学习报告 (一）题目 类型、定位、作用标题要准确题式可多样 (二)署名集体署名 2、署名的规则 贡献大小（2）提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题(）要求重点突出，内容精练,观点明确、一般不用第一人称,以200-300字为宜（4)文献综述：课题的界定(概念术语的解释)及问题的陈述（5)a.结果的定性定量分析，b研究结果的讨论（）今后研究的展望
