精选类中考生物重点题型集锦无答案

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1、初中生物中考题集锦 简答题 4(五) 生态系统 生物与环境1(5分)下图中,图(一)示某淡水生态系统中的一条食物链,生物体内的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质;图(二)示某一时间分别测得该食物链中的各种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题。 (1)图(一)中的B水蚤与虾蟹类在结构上均具有相同的特点,被称为 动物;C是蜻蜒的幼虫,它的发育过程属于 发育。 (2)图(-)中,能够表示食物链中(D)小鱼体内有机物总量的直方图的是 ;图示的五种生物体内,有毒物质积累最多的是【 】 。 (3)图(一)要组成一个完整的生态系统,还需要增加的成分是 。2.(8分)黄河三角洲国家级自然保护

2、区是世界上暖温带保存最完整最年轻的湿地生态系统。保护区内野生植物多达393种,为鸟类提供了大量的水草、谷物、种子等食物。大片的芦苇、广阔的浅滩成了鸟类绝佳的栖息地,成为东北亚内陆和环西太平洋鸟类的迁徙要的中转站。据不完全统计,保护区内鸟类达283种,其中,属国家一级重点保护的有丹顶鹤、白鹤、白头鹤等9种。每年大约有400万只候鸟做客黄河口,越冬栖息和繁殖。分析资料回答下列问题: (1)候鸟每年规律性的迁徙行为属于 行为,它是由 所决定的。 (2)湿地内种类繁多的绿色植物属于生态系统中的 ;湿地生态系统能量流动的起点是 。 (3)与森林生态系统相比湿地生态系统的自动调节能力 。 (4)绿色植物被

3、称为自动的“空气净化器”,对维持生物圈中的 具有重要作用。 (5) 的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。因此,若湿地环境遭到破坏,会直接威胁到鸟类的生存。 (6)物种一旦灭绝,便不可再生,自然界将失去许多宝贵的基因。从本质上说,生物种类的多样性就是 的多样性。3.(5分)图22为某森林生态系统碳循环示意图,图中 A、B、C、D分别代表生态系统的成分,代表碳元素的传递过程。请据图回答:(1)图中B是指 ,D是指 。(2) 碳元素在无机环境与生物之间以 的形式进行循环;(3) 碳元素通过 作用由生物体进入无机环境。 (4)伴随着物质循环,能量沿食物链传递的特点是 。4、 请仔细阅读下列材料,分析

4、回答问题 材料一:美国白蛾是国际高危害性检疫害虫,之所以危害大,主要原因如下: 一是它的食性杂、食量大。虫情爆发时,能危害200多种植物。幼虫5龄后,能在2-3天内把树叶全部吃光,之后还会危害附近的农作物、蔬菜、野生植物等绿色植物。 二是繁殖能力强。理论上一只雌蛾一年繁殖幼虫可达O3-2亿只。 三是传播途径广。幼虫、蛹、成虫可通过人流、物流、交通运输等进行远距离传播。 材料二:自2020年9月份,江北水城爆发美国白蛾灾情以来,全民动员,对第一、二、三代美国白蛾采取灯光诱杀、AY-剪除网幕、挖蛹、捕捉幼虫、打药、释放用氏啮小蜂等方法进行化学、物理、生物方法防治。 (1)美国白蛾的食物之源是 。

5、(2)从美国自娥的个体发育过程看,应属于 发育。 (3)美国自蛾危害性大的主要原因是 。 (4)美国自蛾的后代与亲代具有相同的危害性,在生物学上,这种现象叫做 ,是由 决定的。 (5)周氏啮小蜂在瞬间将受精卵注入美国自蛾的蛹内,受精卵利用蛹内的营养物质进行发育,从而杀死美国白蛾,这种防治方法属于 。5(7分)今年世界环境目的中国主题是“减少污染行动起来”。工业和生活污水是我市黄渤海域近海污染的重要来源,污水处理是水域环境保护的重要措施。右图所示我市污水处理厂将污水引入曝气池中,利用“活性淤泥”(由多种微生物聚合而成的絮状团块,主要是细菌)净化污水的方法。试分析回答问题: (1)污水中含有的大量

6、有机污染物可引发细菌等微生物的迅速繁殖;细菌通过 作用获得生命活动所需的能量,同时将有机物分解成 等无机物。从而使水得以净化。这一反应过程与“细菌造成食物和动植物遗体的腐败”的原理一样,因此,从生物圈的角度来看,多数细菌作为 参与了生物圈的 。(2)污水引入曝气池后,需要向曝气池中持续不断地通人空气,其作用是 ;为保证活性絮状团块中微生物的生长繁殖,曝气池还应具备 等条件。(3)曝气池中需氧型微生物生活所需要的氧气,一部分来自空气,另一部分来自单细胞藻类的 作用。 (六 ) 生殖 发育 1(6分)我们每一个人是怎样来到这个世界上的呢?下面是人的整个生殖过程,请结合女性生殖系统结构示意图将其补充

7、完整。(1) 产生卵细胞。 (2)卵细胞与精子在 中结合形成受精卵。(3)受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡,胚泡缓慢移动,最终植入 ,就好比一粒种子落到了土壤,这是 的开始。 (4)胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胎儿,胎儿通过 与母体发生物质和气体的交换,从母体获得所需要的营养物质和氧,排出二氧化碳等废物。(5)一般来说,怀孕到第40周时,胎儿就发育成熟了,成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出,这个意味着新生命诞生的过程叫做 。(七) 免疫 1、(6分)阅读下列材料,回答下列问题: 2020年3月开始,墨西哥、美国等地接连暴发甲型HlNl流感疫情,截止6月1日,世界卫生组织共接到62

8、个国家累计报告确诊病例17410例,死亡ll5 人,我国确诊病例75例,大多为输入性病例。随着疫情的蔓延,甲型HlNl流感已逐渐深入影响到人们的生活。甲型HlNl流感是一种急性呼吸道传染病,其病素为A型流感病素,是一种新型流感病毒,可以人传染人,严重会导致死亡。甲型HlNl流感可以通过感染者说话、咳嗽或打喷嚏等方式将病毒散播到空气中,易感者吸入后就会被感染。人群拥挤、空气不流通的公用场所传播最快。还可通过被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等间接传播,通过手接触最多,所以要勤洗手。(1)甲型HlNl流感的病原体是 ,它的结构是由蛋白质外壳和 组成。 (2)我国输入性甲型HlNl流感患者,在传染病

9、流行的三个基本环节中属于 。 (3)你认为在日常生活中,应该怎样做才能有效预防甲型HlNl流感?(至少说出2条) ; 。(4)甲型HlNl流感传播途径主要是 。(5)目前,我市乃至全国对甲型HlNl流感的预防措施都是以 为主,而利用疫苗进行预防接种则属于预防措施中的 。疫苗是杀死的或减毒的 制成的生物制品,将它接种于人体后,可以使人体产生相应的 ,从而提高对传染病的免疫力。(6)从预防传染病的角度来看,养成良好的个人卫生习惯,勤洗手等属于 。(7)从临床看,仅用抗生素治疗甲型HlNl流感效果并不好,其原因是 。 (8)长期滥用抗生素,细菌对抗生素的耐药性增强,这是抗生素对耐药性细菌进行了 并逐

10、代积累的结果。(9)若甲型H1N1流感疫苗研发成功,那么注射疫苗后,人体内产生抗体并具有免疫能力,这种免疫是由 完成的。初中生物中考题集锦 简答题 5(八) 绿色植物图61选取生长正常的牵牛花进行如图6所示的光合作用实验:请分析回答下列问题:将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝。(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 。 (2)在光下放置数小时后,发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是 。(3)通过本实验可以得出一些有关绿色植物

11、进行光合作用的重要结论。如,比较叶片甲不同部位的颜色变化,可以说明 ;比较叶片乙和丙,可以说明 。(4)根据以上实验所得结论,对温室里的农作物采取 等(请答出两条)措施可以提高产量。(5)绿色植物被称为“空气净化器”, 对于维持生物圈中的 起重要作用。2 右图为绿色植物的生理活动示意图,请据图回答:(1)从结构来看,物质a、b是通叶的 进出叶片的。(2)若此图表示光合作用过程,则a代表的物质是 ,d代表的物质是 ,c物质在植物体内上升的动力主要来自 作用。 (3)若此图表示呼吸作用过程,则a代表的物质是 ,b代表的物质是 。 (4)若植物表现为生长现象,则其光合作用过程 呼吸作用过程(填大于、

12、小于或等于)。3、(7分)棉花是我市重要的经济作物之一。市农业局科技人员对棉花的种植与管理技术给出了以下建议: 施基肥。播种前施足底肥,农家肥(由秸杆落叶、动物尿粪等形成)和化肥相结合。 播种。条播,每亩需毛籽种子l012斤;点播或穴播,毛籽每穴35粒。地膜覆盖。覆盖地膜时,地膜要与地面紧密接触。合理密植。既要保证一定的母株数,又要确保棉田通风透光以利结桃。 间作套种。在棉花生长前期,可以选择短季春栽萝卜品种进行套种。 中耕除草,适时追肥。在不同生长期追加含氮磷钾等的肥料。适时打顶。在一定的生长期进行“打顶”,即摘除顸芽。 请分析回答: (1)施用农家肥可以增加棉田中二氧化碳的浓度,增强光合作

13、用效率,提高棉花产量。二氧化碳浓度增加的原因是 。(2)棉花播种期间要进行地膜覆盖,目的是维持种子萌发时所需要的 。 (3)在不同生长期适时追加不同的肥料,保证棉花正常生长,说明 (4)合理密植和棉田间作套种的目的都是 ,适时中耕松土有利于棉花生长的原因是 。 (6)适时“打顶”的意义是 。棉桃成熟期,植株吸收的水分主要用于 4(5分)如图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将C处两面遮盖,移入光下几小时,再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题: (1)经酒精脱色后,叶片B处变成了什么颜色? 。(2) 滴加碘液后只有B处变蓝,证明光合作用的产物是 。 (3) 叶片A处不变蓝的原因是 。(4)B、C构成一组对照实验,变量是 ,得出的结论是 5.(3分)在探究植物光合作用,呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析。(1)如甲图,若将透明塑料袋换成黑色的,目的是为防止植物进行 作用。(2)在实验过程中,

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