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1、 丰乐中学八年级上册物理科课堂导学案 领导签字_第_周 星期_ 第_课时 上课时间_年_月_日课题：第一章 第一节 走进实验室：学习科学探究 设计人_ 教师批注【本节课学习目标】1、知识与技能： 知道科学探究的一般步骤，了解安排这些步骤的原因。2、过程与方法： 通过观察物理现象、常用物理仪器，认识到测量工具对探究式学习的重要性。3、情感、态度与价值观：认识到物理与生活紧密联系。重难点：激发学生学习物理的兴趣；知道科学探究的一般步骤；认识到物理与生活的紧密联系。【课 时】1课时【课前自学导航】一、 学生阅读课文。二、 完成以下内容：一切奇妙的现象，都是有原因的，科学探究就是要找出其中的 及其 ，
2、 是科学发现的重要环节2测量时物理实验的基本内容，你知道下面测量仪器的名称和用途吗？标上该仪器的名称及其所测量的物理量：科学探究的七个环节： 、 、 、 、 、 、 。【课堂合作探究】 以小组为单位对自学导航中的问题和自己解决不了的或拿不准的问题进行合作学习知识点一：观察奇妙的物理现象知识点二：认识科学探究的工具知识点三：像科学家一样探究知识点四：建立家庭实验室：【课堂检测】一、填空题1. 一切奇妙的现象，都是有原因的，科学探究就是要找其中的原因及其 。 是科学发现的重要环节。2. 走进实验室的首要目的是让大家 ，了解 。3. 学习的目的 ，我们不仅要注意用学过的知识点 ；还 可以利用家庭实验
3、室搞一些 、 、 ，解决一些实 际问题。二、选择题4. 许多科学发现和重大发明都是从实验室得来的，说明实验室的作用是（ ） A. 科学探究的基础 B. 重大发明的基地C. 科学发现的起源地 D. 提供观察物理现象的基地5. 在实验室中，小聪要测量一水杯的体积和质量，要用到的测量仪器为（ ）A. 刻度尺、秒表 B. 千分尺、天平C. 量筒、天平 D. 量筒、弹簧测力计6.现代是一个飞速发展的时代，是一个创新和发明的时代，那么你在努力学 习的方法上采取的是 （ ） A. 刻苦学习，牢记课本知识 B. 分秒必争，认真完成作业C. 注意观察和思考，勤于探究D. 以上三种同时采用【学习建立家庭实验室】买
4、个小气球吧，动手试一试以下几个有趣的实验，和同学交流一下发生的现象，思考其产生的原因。（1）将气球吹涨，然后松手（2）将气球放入玻璃杯，吹鼓气球，然后提起气球（3）将吹鼓的气球与头发摩擦，然后靠近碎纸片 丰乐中学八年级上册物理科课堂导学案 领导签字_第_周 星期_ 第_课时 上课时间_年_月_日课题：第一章 第二节 测量：实验探究的重要环节设计人_ 教师批注【本节课学习目标】1、知识与技能： 学习使用刻度尺，了解误差和减小误差的方法。2、过程与方法： 通过测量长度，训练使用测量工具的规范操作。3、情感、态度与价值观：培养学生严肃认真、实事求是的科学态度。重难点:熟悉长度单位的换算;会使用刻度尺
5、测量一些长度；会记录、分析、表达数据和结果。课 时：1课时【课前自学导航】一 学生阅读课文。二完成以下内容：1 是实验探究的重要形式， 是科学实验的重要环节。2为了各国家之间更好的进行科学、技术、贸易的交流，1888年科学家们制造了国际通用的长度基准 。世界上大多数国家都有其复制品。31960年，国际计量大会通过了 （简写 ）作为国际单位制中长度的基本单位。常用的长度单位还有、 （由大到小）4时间的基本单位是，符号是常用的时间单位还有 误差是指【课堂合作探究】以小组为单位对自学导航中的问题和自己解决不了的或拿不准的问题进行合作学习知识点一：长度的单位及其换算 知识点二：合作探究 实验探究：用刻
6、度尺测长度 A.测量物理课本的长和宽使用刻度尺测量物体的长度要“三会”会放：刻度尺的零刻度线或重新确定的起始刻度线要与被测物体的起始端对齐，刻度尺有刻度线的一边要贴近被测物体且与被测长度平行，不能放倾斜。会读：读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，眼睛不可倾斜，在精确测量时要估读到分度值的下一位。会记：记录测量结果是由数字和单位组成的，无单位的记录结果是毫无意义的。 观察一下你手中的刻度尺，对应书中的介绍你能回答以下问题吗？ 叫刻度尺的分度值，我的刻度尺的分度值是 。 叫刻度尺的量程，我的刻度尺的量程是 。用刻度尺来测量物理课本的长与宽，并记录数值。长度 ，宽度 。如左下图所示为测量物体长度的做法，
7、你认为方法是否正确 ；不正确的指出错误 。如右下图所示，用甲、乙两个刻度尺测量同一木块的长度，其记录结果分别为：甲长： 厘米；乙长： 厘米，你认为哪个测量结果更准确？为什么？测细铜丝的直径测硬币的直径误差的概念，测量中怎样减小误差活动：用盒尺互侧身高知识点三：测量时间观察：认识停表活动：测量自己的心率【课堂检测】 一、填空题. 使用刻度尺前要注意观察它的 , 和 。读数时视线要 。测量结果应由 和 组成。单位换算：(1) 150cm = = () 54k = = c = () 0.5h= s 15min= s= h二、选择题5 测量长度时，测量所能达到的准确度取决于 A. 测量工具的种类； B
8、. 测量工具的最大测量范围； C. 测量工具的分度值； D. 测量方法是否正确。 7. 一个同学测量一物体的长度，三次测得的数据为1.41厘米、1.43厘米、1.41厘米，则测量结果应该是 、1.416厘米；、.43厘米；、1.42厘米； 、.426厘米。 三、实验题3. 下图所示，球的直径是_ _细铜丝的直径 910111213cm 丰乐中学八年级上册物理科课堂导学案 领导签字_第_周 星期_ 第_课时 上课时间_年_月_日课题：第一章 第三节 活动：降落伞比赛 设计人_ 教师批注【本节课学习目标】1. 知识与技能：了解科学探究的基本要素，知道测量长度、时间、面积的原理2. 过程与方法：体验
9、自主探究的过程，领悟“控制变量”的科学研究方法。 .3. 情感、态度与价值观：培养勇于发表自己的观点，与他人合作的精神。重难点:了解控制变量法。课 时：1课时【课前自学导航】一学生阅读课文。二完成以下内容：1. 影响降落伞在空中滞留时间的因素有许多，猜想可能与伞的 、 和伞绳的 有关。2. 在设计实验来检验时，先考察其中的一个因素对研究问题的影响，而保持其它所有因素不变，这种研究问题的方法叫做。【课堂合作探究】以小组为单位对自学导航中的问题和自己解决不了的或拿不准的问题进行 讨论、交流.合作学习知识点一：控制变量法：1、 通知：本节课我们将举办降落伞飞行比赛，请自制降落伞，悬挂物是50g的钩码
10、，伞面和伞绳总质量不超过20g，比赛时降落伞从二楼落下，滞空时间最长者胜。问题：在通知上为什么要规定悬挂物、降落伞的质量及下落的高度？2、控制变量法： 。影响降落伞滞空时间的因素有很多，你猜想可能有哪些因素？知识点二：仪器的选择和使用降落伞比赛活动主要进行时间和长度的测量，如下测量仪器，（秒表、手表、刻度尺、米尺、皮卷尺）选择哪些比较合适？知识点三：不规则形状面积的测量方法-方格法1、 不规则面积的测量要用到 纸，具体方法如下： 样做的好处是 。【课堂检测】. 亮亮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关。于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否正确。于是在实验室中实验，下表是
