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1、六年级语文第一次月考 班级 姓名 一、看拼音写词语(10分)jng m yn hn du qio qn b n x ( ) ( ) ( ) ( )zhn zh mng lng shn q xun y qio b ( ) ( ) ( ) ( )二、辨字组词(8分) 挠( ) 俏( ) 哄( ) 摇( )绕( ) 稍( ) 洪( ) 遥( )饶( ) 俏( ) 烘( ) 谣( )烧( ) 消( ) 遨( ) 邀( )三、把句子中划线的部分换成恰当的成语。（4分）1、我痛哭了几天，吃不下饭，睡不着觉。 （ ）2、我躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（ ） 3、我当时的想法，从这几段文字中
2、可以看出一点。 （ ）4、要下雨了，路上的行人急急忙忙快步走着。 （ ）四、选词填空(3分)阻碍 阻挡 阻挠1、詹天佑不顾帝国主义的（ ），亲自主持修筑京张铁路。2、粗心大意是我们前进的（ ）。3、小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（ ）不了她出去玩。五、判断句子的修辞手法。(5分)1、直至夕阳亲吻着西山，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（ ）2、老桥如一位德高望重的老人。（ ）3、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（ ）4、难道古今中外的母亲不都是一样的吗？（ ）5、我脚下长出根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（ ）六、按要求改写句子。（
3、5分）1、那座古桥是我要首先拜访的第一个老朋友。（在原句上修改病句）2、那种想家的感觉，我怎能忍耐？（改为陈述句）3、天上的星星一闪一闪的。（改为比喻句）4、老师对我说：“我教你怎么写。”（改为转述句）5、天下起了大雨，鲜艳的玫瑰花在狂风暴雨中被吹落了。（改为拟人句）七、把下列诗句和作者补充完整。（6分）1、今夜偏知春气暖， 。（ ）2、 ，不知云与我俱东。（ ）3、此夜曲中闻折柳， 。（ ）4、 ，此花开尽更无花。（ ）八、读句子，注意带点的词，仿照句式写一写。(3分)1、好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。2、先从山顶往下打了一口井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半
4、。3、连一个清清楚楚的梦都不给我吗？九、阅读（一）阅读詹天佑 回答问题。（13分）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细蜜 周密 严密）计算。詹天佑经常（鼓励 鼓舞 勉励）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算
5、。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则 （ ）惹外国人讥笑 （ ）会使中国的工程师失掉信心。1、划去括号里用得不正确的词语。（2分）2、在文中的横线上填上恰当的关联词。（1分）3、给词语中画横线的字选择正确的读音，用“”画出来。(2分)恶劣（li l） 狂风怒号（ho ho）4、找出文中的两组近义词。（2分）（ ）-（ ） （ ）-（ ）5、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。（1分）6、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”这
6、句话表现了詹天佑_的精神。（2分）7、用“”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。（1分）8、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？（用原文回答）（2分）（二）、阅读山中访友片段，回答问题。（11分）那座古桥，是我要（拜见 拜访）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（ 弯 弓）着腰，（俯身 低头）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然 仍然）如旧。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静
7、静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎（zh zh)进泥土和岩层；头发长成树冠(un un) ，胳膊变成树枝，血（xi xu）液变成树的汁液，在年轮里旋转(zhun zhun) 、流淌。1. “俯”查音序应查（ ），查部首应查（ ）部。(1)2为文中划线的字选择正确的读音。(2)3把括号里不恰当的词语划掉。(2)4用“ ”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。(1)5根据文段的内容填空。作者把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了桥的( )，而且也突出了它( )的品质，充分表达了作者对古桥的( )之情。(3)6文中画“ ”线的部分，是作者走进森林，靠在一棵树上的( )。这样写的好处是 (
8、 )。(2)（三）、课外阅读（10分） 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了，我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着，我的眼眶湿润了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动。 船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色和白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。 两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上一片金光。 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ 我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时
9、代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！ 然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！ 当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替他们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！ 这是我的誓言！
10、别了！我爱的中国，我全心爱着的中国！1.给短文加个题目（写在横线上）（2分）2.联系上下文理解词语（2分） （1）模糊：_ （2）毁灭：_3、在短文1、2自然段中“我”看到的（用“”画出）听到的（用“”画出）想到了（ ）（3分）4、找出文中的一个比喻句：_（1分）5、全文饱含着作者对祖国的（ ）之情，我认为 这句话最能表现出来。(2)十、作文（任选一篇，按要求完成习作）（22分）1.对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个“家”里，我们学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动。在这个“家”里，我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚随着时间的流逝，我们一天一天地长大。直到有一天，我们突然发现，自己终于要离开这个“家”了。顿时，校园生活的酸甜苦辣一起涌上你的心头请你以校园里的_为题（从“甜、酸、苦、辣”中任选一个词，填在题目的横线上），写一篇习作，字数不少于400字。2.那件事，我总忘不了要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，字数不少于400字。
