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1、爱好和效果在全校老师会上经验交流材料 诚然，作为一个教育工作者，提升教学质量是根本是关键，而课堂教学的效率尤为主要。爱好则是提升课堂教学效率的一个主要手段。俗话说：爱好是最好的老师，我认为爱好是一个原动力。假如学生对你讲的效果产生爱好，那她们就会深入持久地兴致勃勃地掌握这方面的知识。下面我从四个方面谈谈重视培养学生学习爱好的点滴体会。一、板书合适而必须的板书是老师课堂教学中指导学生学习提升教学效果不可或缺的主要一环。清楚、整齐、简明的板书能让学生系统快捷了解和掌握本节课知识，若能写得一手漂亮的粉笔字，则更能取得学生对你的尊敬。自然会吸引学生的注意力，促进学习爱好。为此我一直练习书法，包含钢笔字
2、、毛笔字、粉笔字。二、语气学生在每堂课上的学习基础上是由兴奋到疲惫，假如说每节课前15分钟学习效果最高，总不是每节课只上前15分钟以后30分钟就不上吧？假如我上课是照本宣科，平铺直叙，语气平坦，那学生感觉肯定是烦燥不安，索然无味。可想而知前15分钟的效率全部难以确保，要是我们能讲究些语气的艺术性，那后30分钟的学习效果也会不错。讲课时我们的语气应该：有时丽日和风，细雨绵绵，似冬天的暖流，夏日的清泉，泌人心田；有时引吭高歌，铿锵有力，如疆场上战马，战斗中号角，催人奋进！这种抑扬顿挫，张驰有度的语气，更能让学生的学习爱好持久不衰，回味绵长。三、语言精练的语言，引人入胜，让人荡气回肠。如学习“晶体”
3、知识时引课，大自然是高尚卓越而美的。她趋费心机，发明世界，象欧洲阿尔卑斯山的雪峰；南非矿采场的金刚石；江苏东海县的大水晶；江西庐山溶洞的石钟石笋，这些全部是晶体。又如：“金刚石之因此珍贵，不是因为它外表华美，而是因为它性格刚强”这种含有哲理性的语言，学生不仅得到精神上享受，而且还得到品质上的提升。形象的比方，化抽象为详细如：原子的质量关键集中在原子核上，假如用镍的原子核做成1元硬币大小相同的“镍核货币”，其质量达1亿6千万吨比方原子核约占原子体积的千亿分之一。应用拟人手法，使人精神愉悦如钠体弱无力弱不禁风，原来已经有202岁高龄，可不是吗，你稍用力一压，它就承受不了。钠于1807年诞生于英国伦
4、敦，母亲是是氢氧化钠，她的接生婆是当初蜚声科坛的化学家戴维。使用了一个特殊的“接生工具”电流使钠从母体里安然降生。钠则一出生，就活泼好动，十人逗人喜爱。她要到水里去洗澡，可她象铁哥哥、铜叔叔那样稳重老实，在水里平静地呆着，而是乱蹦乱窜，要不是大家救得快速几乎断送了性命。她要到大气里去溜达溜达，可刚一出门就变了模样：银白的皮肤立马变成灰色，她和氯气要好，和小氯在块时，大家称她们为食盐。她想真怪呀，为何大家这么瞅不起我？于是她决心跟随久负声望的硫阿姨去闯世界，可就更糟了，称硫化钠为臭碱，她委屈极了，懊丧极了，只好闷闷不乐地回到家里，也煤油相依为命。神话般小说，让人心旷神怡，回味无穷。如学习“原电池
5、”知识时引入小说格林太太的假牙。格林是一位漂亮、善良的妇女，脸上有着永恒的微笑，只有在她开怀大笑时，才露出两颗假牙，但自从装上第二颗假牙后，她常常头疼。一天，一位化学家前来探望，得悉此事，深思：两颗不一样材料的假牙。时过多日，化学家又来探望格林太太，并在家里的大厅中央摆放一台电流计，用导线把一根金棒和一根不锈钢棒连接在一起，放在一个液体里，她大声说：女士们，先生们，奇迹就要发生了。只见电流计指针发生偏转有电流产生。她解释说：正是因为两颗假牙在唾液中产生了电流，微弱的电流长久刺激着梅林太太的神经末梢，所以她开出一张医学史上前所未有的处方换掉一颗假牙。渗透课外知识，情趣盎然。通常人认识糖全部是甜的
6、，甜的物质就是糖。下列物质和蔗糖比：氯仿甜40倍，甘单酸甜300倍，糖精甜500倍，索马丁甜3000倍，加拿大科学家提炼出甜10万倍的“干美甜”，只要在一杯水中放上多个这种分子，便能尝到甜丝丝的味儿。然而一山更比一山高，强中还有强中手，美国科学家生产出甜20万倍的人造甜味剂，可谓是甜中之王啊，但它们均非糖也。四、动作老师在讲课时配适宜当优美的动作或操作，更是妙不可言，会收到意想不到的效果。如：要求学生上课时应聚精会神，用心致志，不要西张东望，左顾右盼，我说：不要像探戈舞那样，一对舞伴时刻东张西望，并演出了一段探戈舞给学生看，学生开怀大笑，爱好倍增。又如：讲解氧化还原反应原理时，我自制了“粉笔炸弹”。演示了“火山爆发”。检验F3+的试验，我将书上的演示试验改成“清水止血”，硅酸盐的性质制作了“海里花园”。这些趣味性的演练，最能激发学生的学习爱好，必定能提升课堂教学的效果，从而提升教学质量。
