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1、2023新生托班班务工作计划范文一、班况分析我班有_名幼儿，其中男孩_名，女孩_名。通过家访我们了解到这些孩子基本上都是独身子女，是家里的小皇帝、小公主，平时都是由爷爷奶奶或者保姆照管，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：1.与老师间建立良好的感情，
2、让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。2.与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。二、幼儿发展目标（一）动作发展1.单足站立3秒。2.独立上楼，双腿替一步一级，下楼两步一级。3.能后退、侧身走和跑步。4.能把空心的小球扔出一米。5.会用大油画棒涂涂画画。6.掌握搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。（二）认知发展1.知道_种常见物品的用途。2.区分3以内的多、少和一样多，能从1数到10，点数1-4。3.区分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。4.能分别按照形状、大小、颜色等进行一维简单分类。5.能以正确的发生顺序来记忆事件，开始形成更为持续的记忆。6.随音
3、乐节拍而动，模仿听到的音调，重复一小段歌曲，使用小的打击乐器。7.命名_种颜色，利用不同的材料和颜色进行造型。（三）语言发展1.用简单的语言和手势进行有效的交流。2.能说出完整的简单句，并在句子中使用形容词、副词和连接词，词汇量激增。3.会说我，会介绍自己和父母的姓名，开始尝试使用你。4.能背诵短小或循环性儿歌。5.会一页一页地翻书。能区别文字和图片，知道书的方向，愿意看书，愿意听成人念书。（四）情感和社会性发展1.向熟悉的成人自然地表达自己的情感：高兴、害怕、生气、悲伤等。2.开始出现复杂情感：羞愧、尴尬和自豪等，自我意识增强。3.开始出现同情心，独立性（离开家长很长时间不感到焦虑）4.开始
4、学习控制情绪的有效方法，如对害怕和生气的情绪的控制）。5.开始关注别人的情感和态度，并学习以此调节自己的行为。6.独立地吃完一顿饭，用杯倒水不会洒出，会洗手、穿脱单裤。7.能进行假装游戏。8.能坐着听故事或看录象_分钟。三、教育、实施（一）动作发展1.在活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握能力。2.通过娃娃家的活动，学习正确使用小勺。3.通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的能力。4.在美工区给孩子提供纸、笔让他们自由画画。（二）认知发展1.通过主题活动认识季节的特点。_户外活动中认识大自然，感受大自然。3.利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习欣赏简短的
5、乐曲。通过认识打击乐器，感受音乐的魅力。4.通过玩橡皮泥来巩固对颜色的认识以及提高自己的造型能力。5.通过教育教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活动。（三）语言发展1.能听懂成人的问话和提示，做出相应的反应。喜欢模仿成人说话，个别幼儿能提出简单问题。2.能够集中注意力听故事或儿歌，能够理解故事内容，会说短小儿歌、唱短歌，愿意表演和模仿。3.掌握一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述处自己的意愿。4.学会翻看图书，并珍惜图书。（四）情感和社会性发展1.在成人的提醒下能使用礼貌用语：老师好、再见、谢谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用：您好、谢谢、再见等简单
6、的礼貌用语。_多组织一些幼儿与教师交流的活动，让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。3.在活动区中，引导幼儿学习简单的交往技能，体验与伙伴分享的快乐。2023新生托班班务工作计划范文（二）一、状况分析这学期我班有_名老生，新增_名新生，上学期就入托的孩子，经过一个学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境尚未熟悉，需要我们的个性关怀，以帮忙他们更快适应，就目前入园近两周来看，适应还比较顺利，尽管有时还哭，带对组织的各项活动充满兴趣，喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏，喜欢新鲜的玩具。所以正常地开展各项活动对
7、于孩子的适应是有帮忙的，这就需要班级工作人员对每个活动准备充分，多方位吸引幼儿注意力。消除对家人有强烈的依恋，本学期已是第二学期，孩子身体发展的方向处于迅速发展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自我动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调潜力有了必须发展、但动作仍不协调，由于他们身心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识开始建立，出现反抗现象，喜欢与熟悉的人交往，不满足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状，我们就应注意对幼儿的需要给予满足，使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中，促使幼儿构成良好的行为习惯。二、培养目标1
8、.愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。2.能跟随老师参加群众活动，乐意和同伴一齐游戏，尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。3.能觉察自我和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答。4.明白自我的姓名、年龄、性别、班级名称。5.有必须生活自理潜力，乐于帮忙家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。6.学习在群众生活中遵守简单的规则。7.爱父母长辈、老师和同伴，爱群众、爱幼儿园。三、主要资料和要求根据目标，我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，保证幼儿健康、愉快成长；引导幼儿主动活动，促身体健康发展；引导他
9、们感知周围环境，对环境有兴趣，发展感知觉，促语言思维潜力发展；培养幼儿喜欢与人交往的态度，构成初步的独立意识，交往潜力，促良好个性发展；在生活中培养他们良好的生活卫生习惯，培养他们的基本生活潜力；激发他们发现美、感爱美的情绪，为了做好这些，我们的做法有以下几个方面。（一）生活：在简单愉快的环境里，培养幼儿健康的情绪及个性，引导他们学会自我的事自我做，体验做事乐趣，满足生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯。1.培养幼儿勤盥洗兴趣，养成勤盥洗习惯。认识自我常用物品及标记，乐在成人帮忙下清洁自我身体，会洗手，养成讲卫生习惯。2.会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水；会剥果皮，乐于理解各种食物，养成餐前洗手，饭
10、后擦嘴的习惯。3.帮忙幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。4.鼓励幼儿多与他人沟通，逐渐适应群众生活。5.引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识，能听从成人有关的安全提示，明白不独自到在人关注不到的地方玩，不摸危险物品，不将异物放入口、耳里。（二）学习游戏：引导幼儿用心感知周围环境，培养他们对周围事物兴趣，促进多方面发展。1.引导幼儿参与多种游戏，体验游戏快乐，初步掌握游戏技能；感知材料特点，会与同伴友好游戏，用心感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特点，懂得爱护图书和玩具。2.引导幼儿感受群众游戏快乐，培养良好的社会情感，懂得爱自我，爱老师和小朋友，愿与他人交往，体验群众活动乐趣。认识自我，
11、感受节日快乐，学会做自我力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及游戏规则，建立初步规则意识。3.引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自我需求，会安静听加紧人说话，能听懂简单的指令。培养健康向上用心开郎的情感，懂得有事愿意和老师说。（三）锻炼：引发幼儿对户外活动兴趣，用心参与各种体育锻炼活动，促进动作及身体的健康发展，养成活泼开朗，不怕困难的良好个性品质。四、措施1.关爱幼儿，赋予亲情要以真诚的态度关爱每一位孩子，透过适时恰当地给予孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满足其身心需求，帮忙幼儿对保教人员的依靠用信任的建立，让他们获得安全感，促进其身心健康发展。2.教养并重，保教
12、合一保教人员共同承担着促进幼儿健康发展的任务，定期开展班级工作小组会议，做好特殊幼儿日常护理教育工作，务必为幼儿带给良好的饮食、起居等生活条件，精心护理幼儿日常生活，用心培养幼儿生活自理潜力，做好卫生保健，防病工作，保护幼儿安全，发展幼儿身体活动潜力，增强幼儿身体健康。3.顺其自然，尊重个性要尊重幼儿身心，发展的规律和个体差异，顺应幼儿天性，产注幼儿需要，就就应把幼儿一日生活安排丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和群众活动短，以个别自由，自主操作活动为主，以个别交流、个加教育为主，尊重他们个性特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动给予支持和鼓励，细心体察他们兴趣。4.教育融于生活，成
13、人以身作则重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自理潜力，保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热情、爱心、敏感和规则性，贯性来关心孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地构成良好的行为方式。5.营造合谐环境，保证幼儿身心安全营造与家庭相似环境，从温馨、舒适、安全、优美为主，活动空间宽敞，设置区角有利于幼儿独自活动，平行活动，小群体活动，活动材料和玩具准备要充分。以透过他们的感知觉和身体动作，不断地尝试、重复、模仿，操作而获得经验，促进在出现的潜力发展。帮忙他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，相互尊重。6.注重语言发展，调动幼儿听说用心性在
14、日常生活中引导幼儿多开口，多用语言表达自我喜好，扩大言语经验，融恰与伙伴的关系，乐意听别人说话，听懂并按语气指令行事，做到行有所规，表现出听从老师口令的循规性。2023新生托班班务工作计划范文（三）一、班级情况分析本学期我们托班有男生_名，女生_名。经过一个假期，老生对幼儿园又会产生一定的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的情绪。幼儿通过上学期的学习与生活，各方面都有了一定的发展，我们从中也积累了很多经验，发现了下一步工作的方向与目标。在常规方面，孩子们虽对常规有了基本了解，但有些方面还达不到目标，没有一贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够干净，还需老师帮助等。许多仍没有一定的规则意识，
15、不能控制自己的行为。个别孩子不能积极参加集体活动，不能主动与人交往；由于孩子多，上学期存在的问题，新年伊始，我们会根据园务计划、保教计划、教研组计划要求，切合本班的实际情况，拟订本学期更为完善的工作计划。二、本学期教育教学目标（一）健康领域1.身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。3.知道必要的安全保健知识，学习保护自己。4.喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。（二）语言领域1.愿意与人交谈，讲话礼貌。2.注意倾听对方说话，能理解日常用语。3.能清楚地说出自己想说的事。4.喜欢听故事、看图书。5.能听懂和会说普通话。（三）社会领域1.能主动地参与各项活动，有自信心。2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。（四）科学领域1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2.能运用各种器官，动手动脑，探究问题。3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数
