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1、2022年小班幼儿一日活动设计方案晨间活动:在老师的引导下，能正确使用礼貌用语问好重点:吴柳倩、吴天昊、王骏远等生活活动:进餐重点:会饭菜搭配，不挑食自主活动:自选玩具重点:能按标记取放玩具教育活动:好听的声音活动目标:1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不一样的声音。2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。3、培养幼儿的操作兴趣。活动准备:1、人手一个小薯片捅，蚕豆、米、绿豆等若干。2、小手爬的音乐。活动过程:一、引导幼儿让小桶发出声音。出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我们小朋友做游戏。”教师摇动空小桶，“你们听，怎么没声音?”1、教师设问:你有什么办法让小桶发出声音
2、?(在小桶里装上东西)“我们一起动手让小桶娃娃发出好听的声音，在你的小桶里装上一样东西，盖好，握握紧，摇一摇、听一听。”幼儿探索、操作。2、_探索:“你们的套桶娃娃发出声音来了吗?让我听听。”(幼儿_摇动套桶。)“你的套桶_会发出声音?”3、交流、_:你在小桶中放了什么?(个别回答)它发出什么样的声音?我们来学一学。(_)这个声音像什么?二、探索比较，知道不同的物体在小桶里发出的声音不同。1、分组活动:让幼儿尝试换一种东西放在小桶中，摇一摇，听一听。“小朋友在套桶里放了一种东西，你想不想再换另一种东西放在套桶里，听听刚才的声音和现在的声音一样吗?”“小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的
3、套桶里，摇一摇、听一听。”2、教师指导幼儿分辨不同的声音。让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。“你第一次玩了什么?这一次玩了什么?它们发出的声音一样吗?”教师让两个幼儿比较，“你们俩的小桶里发出的声音一样吗?”3、_讨论，请三位幼儿示范。（范本）（范本）“小朋友，你们听，他们的套桶里发出的声音一样吗?”“请你们猜一猜，小朋友的套桶里装的是什么?”得出结论:不一样的东西，在套桶中发出的声音不一样。三、观察、比较同种物体在小桶里发出不同的声音。教师演示两个装有同种物体的，数量不同的小桶，让幼儿比较。“你们既能听出声音来又能猜出来，真能干。”“我这里也有两个套桶娃娃，你们听一听，他们发出的声音一样吗
4、?”“你们来猜一猜，这个套桶里装的是什么?”(幼儿猜测后，打开让幼儿验证)两次。“_一样的东西，在套桶里发出的声音不一样呢?”(一个多、一个少)得出结论:一样的东西，一个多，一个少，它们在小桶中发出的声音就不一样。四、_用会响的套桶为乐曲伴奏。“小朋友的小桶娃娃发出这么好听的声音，那我们来为乐曲小手爬伴奏。”(_伴奏两遍)五、结束活动。室内活动:小桶娃娃穿新衣目标:能沿焖线撕纸，会正确使用胶棒，体验成功的乐趣。重点:双手捏住焖线的两侧，上下分别用力。户外活动:1、响桶娃娃操重点:能积极参与活动，模仿老师的动作。2、游戏:响桶送给好朋友重点:能在平行线间自然地走3、自主活动重点:能按意愿进行活动
5、，探究小器械的多种玩法。下午:生活活动:能安静的午睡重点:王骏远、刘鑫通、蒋博宇等教育活动:我的小脚活动目标:1、在活动中感知自己小脚的特征和特点，产生初步的探索兴趣。2、知道脚会随着人体而慢慢长大，激发幼儿对生活及自己成长的热爱及渴望。活动准备:1、录音机、音乐磁带。2、用橡皮泥做成的泥块。3、大小不等的脚印，标记图。活动过程:一、开始部分脚步律动，和小脚一起跳舞。二、引导幼儿在玩的时候探索脚，感受脚的特征。1、边念脱袜子的儿歌，边脱袜子。2、你的脚上有什么?动一动。(点数脚趾)3、摸脚背、脚底、脚跟，知道它们的名称及所在部位。4、通过身体动作引导幼儿了解脚的作用。师:我们的小脚可以干什么?三、操作活动:比脚印师:瞧，这些是什么?(出示脚印)猜猜这是谁的脚印?让我们来给脚印排排队吧!讲一讲你是怎么排的?(从小到大、从大到小)小结:我们在慢慢长大，脚也会跟着慢慢长大。四、印脚印让我们把脚印印在泥上留个纪念吧!橡皮泥是油的，摸过脚，脚上的细菌都到手上去了，让我们去洗洗手吧!
