《答谢中书书对比阅读(整理)(DOC 7页)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《答谢中书书对比阅读(整理)(DOC 7页)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、仅供个人参考（二）阅读文言文选段，完成问题。（16分）(甲) 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。答谢中书书（乙）得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。（柳宗元钴鉧潭西小丘记）注释：鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱。 突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。
2、嵚（qn）然：山势高峻的样子。 罴（p）：棕熊。5.解释加点词。（4分） For personal use only in study and research; not for commercial use（1）五色交辉（ ） （2）四时俱备（ ）（3）与其奇者（ ） （4）寻山口西北道二百步（ ）6.将下面句子翻译成现代汉语。（6分） （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（3分） （2）梁之上有丘焉，生竹树。（3分） 7.回答问题。（6分） 答谢中书书 这个字高度概括山川景色的特点，钴鉧潭西小丘记 这个词简洁概括石头的特点。（2分） 两篇文章写景的时候运用了不同的手法，甲文动静结合，乙文妙用比喻，请
3、分别举一例并分析其作用。（4分） 答谢中书书 课内外比较阅读三、阅读【甲】【乙】两段文言文，完成79题（12分）【甲】夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【乙】当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鯈（tio）出水，白鸥矫翼，露湿青皋（go），麦陇朝雊（gu），斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！无忽。 （王维山中与裴迪秀才书节选）7.解释下列加点的词。（4分）（1）负势竞上 （ ）
4、（2）鸢飞戾天者 （ ） （3）白鸥矫翼 （ ） （4）倘能从我游乎 （ ） 8.用现代汉语翻译文中划线的句子（4分）（1）横柯上蔽，在昼犹昏 （2）然是中有深趣矣！ 9. 同为书信，【甲】【乙】两文写作目的有何不同？（4分） 答谢中书书与小石潭记比较阅读【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四
5、面竹树环合，寂寥无人；凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1、下列句子中加点字的意思相同的一组是（ ）A、未复有能与其奇者不可知其源B、自康乐以来以其境过清C、夕日欲颓日光下澈D、清流见底以其境过清2、用现代汉语翻译下列句子。实是欲界之仙都。 斗折蛇行，明灭可见。 3、甲文和乙文中画线的句子都描写了水，都突出了水的共同特点：。但各采用的描写角度不同，甲文是描写，乙文是描写。4、仔细阅读甲乙两文，回答下列问题。两文描写景物的空间顺序不同，甲文是由到，乙文是从到。从人的感官来看，甲乙两文所描写的景物给人的感受不同，甲文给人的感受是，乙文给人的感受是。5、下面句子分别流露出作者怎样
6、的思想感情？自康乐以来，未复有能与其奇者。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人；凄神寒骨，悄怆幽邃。 醉翁亭记答谢中书书甲文山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。乙文若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈
7、者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1翻译下面的句子（1）高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉译： （2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也译： 2在描写景物方面，两文都充分调动感官，将景物写得有声有色。请举例加以说明。 3两文都写到作者与山、水等自然景物的融合，但表达的感情却有所不同，试结合下面句
8、子作一下分析。(1)自康乐以来，未复有能与其奇者。 (2)醉能同其乐 答案：（二）阅读文言文选段，完成问题。（16分）5.（4分）（1）交相辉映 （2）四季 （3） 参与，这里指欣赏 （4）向西北，朝西北6.（6分） （1）（3分）太阳快要落山了，潜游水中的鱼竞相跳出水面。（2）（3分）鱼梁的上面有个小山丘，生长着竹子树木。7.（6分）（1）异 奇状（2）甲文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”由静到动，描绘出一幅秀美、富有生机的山川图；乙文“其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪”把向下的岩石比作牛马饮于溪，生动形象写出岩石的奇形怪状。（或“其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。”把向上的岩石比作熊罴之登于山，生动形象写出岩石的奇形怪状。）三、7.（1）凭借（仗恃，依靠，依仗）（2）至（到）（3）举起（抬起，展开）（4）跟随（随从，跟着，随着）8.（1）横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也还像黄昏时那样阴暗。（2）但是这其中（游览观赏之中）有很深的意趣啊。9.甲段借景来表达自己对大自
