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1、父母必须教给孩子的六个道理 文/莫沫父母是孩子的第一任教师，她们所言传身教的价值观最易潜移默化的影响孩子毕生,因此家庭教育尤为重要，恰如美国一句谚语所说，“一百年后，你今天开什么车、住什么房子并不重要，但是你培养了一种什么样的孩子很重要!” 既如此,在家庭教育之中,哪某些是父母必须要教给孩子的道理呢?一、有关幸福与痛苦、幸福是不易察觉的教育机会:当孩子被割破的手指痊愈时，问问她还记得疼痛的感觉吗?当她很自然地从冰箱里取出酸奶时，问问她如果酸奶没有了，她会是什么心情？ 告诉孩子:我们总是很容易就能察觉到痛苦，但却总是忽视幸福的存在。因此我们拿出某些时间,去发现那些令自己幸福的事情。 2、有些痛苦
2、是不能避免的 教育机会：当照顾了3年的小猫忽然生病死去,当从小一起长大的朋友搬家了，孩子感到从未有过的痛苦和失落。 告诉孩子:痛苦和不幸是我们生活中的一部分，我们不也许逃避掉所有的痛苦。 3、不幸的故事更吸引人 教育机会:把耳熟能详的童话换一下内容,小红帽没有遇上大灰狼，丑小鸭生下来就是鸭妈妈的掌上明珠,白雪公主和王后其乐融融看看孩子听故事的兴奋度尚有多高？ 告诉孩子:我们都喜欢幸福的结局，但是当幸福来临的时候，故事也就该结束了，但不幸的故事听起来更引人深思。 4、不要等幸福自己跑来 教育机会:孩子非常非常想念远方的祖母,总是但愿可以见上一面。一天,门铃响了，打开门,啊，是亲爱的奶奶来了! 告
3、诉孩子：如果你真的特别怀念奶奶，见到奶奶让你感到无比幸福，那么完全不必等待，而是自己去争取。你可以和爸爸妈妈说“我们去看看奶奶吧！”记住，当有想法和但愿的时候，要付诸行动，不要等待幸福自己敲门。二、有关友谊与爱 1、感情来自于共同的经历 教育机会：和孩子一起回忆她与最要好的朋友是如何相识的，曾经一起去过哪里，她们之间最开心和最伤心的事情是什么。 告诉孩子:通过某些具体的事情,感情才会加深，而有了感情之后,就会更多地一起做事情。共同的经历会让感情更加深厚。 2、友谊需要实际行动 教育机会：孩子把好朋友邀请到家中,却由于一辆遥控汽车而发生争执。 告诉孩子：朋友不是挂在嘴上的,应当付出实际行动去尊重
4、、分享、合伙,那样感情才会越来越深。3、想让别人爱你,自己先要爱自己 教育机会：和孩子一起对着镜子,让她自己说出镜子里那个宝宝的可爱之处。告诉孩子：当我们想让别人喜欢自己的时候,自己先要喜欢上自己。我们应当把自己看作一种好人，对自己布满信任，然后去做那些让自己满意的事情。4、爱是世界上最美的镜子 教育机会：当孩子对自己失望的时候，给她鼓励，让她以积极的眼光看自己。 告诉孩子:在妈妈眼里，她是非常棒的宝宝。由于妈妈爱她，而爱是世界上最美的镜子，可以把一切都照得美好。 三、有关勇敢与胆怯 1、人人都胆怯教育机会:孩子告诉你她胆怯打针、胆怯蜘蛛、胆怯在黑屋子中睡觉、胆怯在人们面前发言 告诉孩子：你都
5、胆怯什么，让她懂得，胆怯不是见不得人的事，每个人都胆怯。 2、胆怯可以救人 教育机会:小朋友们来到一座矮墙前，跃跃欲试往上爬，妮妮由于胆怯没有上去，成果矮墙坍塌的时候,只有妮妮安然无恙。 告诉孩子:是胆怯协助她躲过了危险,因此胆怯是自我保护的一种措施。3、当你战胜恐惊,你就变得强大教育机会:你们看到一只狗在追一只猫,猫忽然不再逃跑而是弓起腰、竖起毛、发出嘶鸣,狗看到之后，夹着尾巴慢慢后退了。 告诉孩子:那些喜欢欺负人的人总是找胆小的人去袭击，可是一旦人们鼓起勇气，不再胆怯,准备对抗,挑衅者就开始考虑放弃了。 4、我们容易胆怯那些我们不理解的事情 教育机会：窗外电闪雷鸣，孩子胆怯了，缩在你的怀里
6、。 告诉孩子：闪电是由于两朵带有不同电极的云相撞了,因此发出亮光和声音,就像马路上撞车发出声音同样。当你懂得因素之后，你就不再那么胆怯了吧？四、有关成功与失败 1、不成功失败 教育机会：孩子在幼儿园测试平衡木的时候,总是不能成功,因此她很沮丧,觉得自己非常失败。 告诉孩子:虽然她从平衡木上掉下来,但是她会拍皮球、可以画很美的画、会协助妈妈收拾玩具，这些做得都很棒。也就是说,一件事情没有做好,并不代表整个人的失败。 2、失败是成功之母 教育机会：孩子用积木搭高楼，一次一次地坍塌，孩子发现，本来三角形的积木不稳定，地面不平因此积木容易坍塌,最后，高楼建成了。 告诉孩子：如果不是一次一次的失败,她不
7、也许明白搭高楼的奥秘,也就不也许最后成功,在赢得成功之前，我们总是要遇到诸多困难。 、胆怯失败，比失败自身更糟糕 教育机会:孩子自己不能把线头从珠子中心穿过去，因此回绝做这个游戏。但在你的鼓励之下，她最后成功了。 告诉孩子:在做一件事情前，我们总习惯往坏了想。但其实真的去做，却发现其实事情没有那么困难。因此，由于胆怯失败而停滞不前，比真的经历了失败更加糟糕。 4、战胜自己也是一种成功 教育机会:孩子第一次独立完毕50块的拼图或者第一次不用扶就从攀登架上滑下来。 告诉孩子:虽然她没有打败任何人，但是她完毕了一件对她来说非常重要的、并且此前没能完毕的事情,这就是一种成功。 五、有关工作与金钱1、我
8、们工作，是为了追求更美好的生活教育机会:和孩子一起精心准备一顿晚餐,或者一起买一束花，把它插在花瓶里。 告诉孩子:人和动物不同的地方就是，我们追求的不仅仅是有饭吃、有衣服穿,我们总是但愿自己的生活更美好，为此我们努力工作。 、工作是辛苦的教育机会:冬天的早上,实在不肯辞别温暖的被窝，但是当闹钟响起的时候，和孩子一起迅速起床穿衣,准备出门。 告诉孩子:由于我们的生活还不完美,因此我们必须工作,而工作都是要付出辛苦的。 3、工作也有快乐 教育机会：带孩子参观工作单位,展示工作成绩和成果。 告诉孩子:当其她人由于爸爸妈妈的工作而获得快乐和满足的时候,爸爸妈妈就会很开心。并且，爸爸妈妈会由于自己的能力
9、得到发挥而快乐。 、所有人都需要别人的工作 教育机会:一边带孩子去买东西,一边告诉她这个大厦是建筑工人盖起来的,这袋大米是农民伯伯种出来的，这样干净的地面是保洁阿姨工作的成果。 告诉孩子：每个人都离不开别人的工作，人们需要互相互换劳动成果。 5、金钱可以让这种互换更加简朴 教育机会:带孩子经历买面包、买衣服的过程,让她看到一手交钱一手交货的过程。 告诉孩子：爸爸妈妈上多少天班，就可以买两袋面包和一件衬衫呢?可以通过统一的原则金钱来衡量。 六、有关生与死 1、判断一种事物有生命的原则 教育机会:带着孩子去观测草地、天空、石头、树木、蚂蚁、小鸟、河水和小鱼。告诉孩子：当一种事物可以吸取养分的时候,
10、当一种物体可以发明出其她生命的时候,就阐明它是活的,它有生命。 、生命的轻与重 教育机会：给孩子讲一种故事:“小姑娘上山采蘑菇,不一会儿,她就采了100多种蘑菇。”然后，尝试把故事里面的“采”换成“杀”。 告诉孩子：同样是生命，但是会有不同的价值。人们会觉得植物的生命没有动物的生命重要，因此对蘑菇用“采”而不用“杀”。同样是动物,人们可以容易拍死一只蚊子,但是会为一条生病的狗流泪。也就是说,在人看来，生命的价值是不同样的。 3、生命的痕迹 教育机会:和孩子一起回忆某位故去的亲人，或者带孩子看已故大师的画展。 告诉孩子:有人虽然死去了,但是和她有关的事情却活在人们的记忆里，或者给这个世界增长了某种财富。因此虽然死亡不能抗拒,但是我们可以活得更加精彩。
