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1、校内竞赛活动总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，让我们好好写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是我细心整理的校内竞赛活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。校内竞赛活动总结1一.活动目的：经管学院记者站举办主题为“和青春有关的日子”校内摄影大赛。在竞赛中，选手们将用手中的相机，记载下他们眼中激扬的青春，用一幅幅唯美的相片，为我们送上一场有关青春的视觉盛宴，释放青春激情，展示别样风采。二.活动过程：1.活动前期由宣扬部设计了两张海报宣扬，张贴于小五四北宣扬栏中。并在小五四摆摊告知此次活动具体的相关事
2、宜.2.截止x月20日我们共收集到来自全校在校生二百多福照片3.我们部门邀请编辑部副部王欢等专业人员于x月20日-x月23日进行摄影的筛选工作，选取了15幅入围作品。4.在x月25号时我们把选出的作品张贴在KT板上用绳子穿起悬挂在小五四东面的两树之间，并在小五四北展板上张贴广告告知决赛通知。5.在x月24日-x月28日这段时间，我们设计了评分表、申请了场地、购买了奖状，并对当天的场地布置及任务分工有了相应的支配。6.x月28日晚6:30，在讲学厅，进行了本次竞赛的决赛，我们邀请到了经管学院学生会主席李万，记者站前任站长孙雷，记者站站长栾洁以及部分学生会部长到场出席，现场评分，评出一等奖1名、二
3、等奖2名、三等奖3名7.评比结果当场公布并进行颁奖典礼。三.活动自我评估：定位：基本胜利。优点：全部门通力合作、主动努力、各司其职，活动开展的有条理性，有整体性。缺点：1.在活动宣扬方面力度还不够，包括一起先，通知下达的也不是很到位。2.对活动流程定位不够精确，导致召开多次会议进行探讨。3.对细微环节考虑还是有所不周，包括决赛过程中时，因无法播放视频而导致耽搁了不少的时间。改进措施：1.在宣扬活动时应当早出，并尽量多出海报，保证海报的质量，同时可以利用起我们的宣扬板加以宣扬。2.下达通知的时候要刚好、精确，做类似活动时是在经过分团委的状况下能够干脆和班级沟通，更清晰、更干脆地传达意思。3.对细
4、微环节问题应当仔细、细致地考虑，尽量考虑周全，并做好应急预案，做到有备无患!校内竞赛活动总结2为了让同学们拥有一个施展才艺、展示自我的舞台，为了体现我们当代高校生的精神面貌，为了丰富我校学生的课余生活、活跃我校的文化气氛，我院学生会承办了“校内歌手大赛”。和平常一样，学生会在活动之初就进行了严密的策划，使得本次活动在同学们心目中产生了较大的影响，为本次活动的胜利举办奠定了坚实的基础！校内歌手大赛同样成为科技文化节中由我系承办的一项亮点活动。校内歌手大赛由各个院系参与，在十一月下旬，先后进行了预赛和决赛，预赛在我校的阶梯教室实行，通过预赛，我们评比出一批优秀的校内歌手，以保证决赛的高质量。三天后
5、，校内歌手大赛决赛在我校文化广场实行，此次决赛我部成员同样各尽其职，尽力满意参赛人员的各种须要，让大家安心竞赛，保证大赛圆满并顺当完成。校内歌手大赛是由我院学生会举办的一个规模盛大、影响范围极广的校内活动。它的举办，意在发掘当代高校生的音乐潜力，培育大家勇于呈现自我的实力，激发同学们主动参加校内活动的热忱。竞赛是结束了，但是对于学生会的各位工作人员来说，工作还远未结束，这次竞赛中的胜利之处将成为今后工作的榜样，不足之处则将成为很好的教训，作为以后的借鉴，同学们的赞许将成为我们恒久的激励！这次活动，观众反响剧烈，我系承办此次活动受到巨大赞许，信任我们的下一次活动会办的更加完善！校内竞赛活动总结3
6、经过我们全体英语组老师的相互协作、共同努力，我们的英语书写竞赛最终胜利结束了。现我将这次竞赛活动总结如下：一、本次竞赛活动胜利之处：本次活动为英语特长生搭建了一个展示自己的平台，培育了中学生良好的书写习惯，落实了英学生语书写的教学目标，提升了学生们学习英语的爱好。学生的英语书写规范程度比以前提高了很多，美观程度也加强了，我们的学生养成了正确良好的英语书写习惯。本次活动收到了预期的效果。二、存在不足：1、个别学生的整齐程度不够，有涂抹现象。2、书写基本功方面仍需加强：学生书写时倾斜程度不一样，而且几乎倾斜程度都为零；还有个别字母的书写不够规范。3、书写马虎，导致大小写和标点符号不对，老师平常要在
7、批阅时对这些方面严格要求。4、个别同学抄写得很慢，一个字母一个字母的抄写。老师平常要教化学生记整个单词或整个句子来抄写。三、嘉奖名单：经过全体英语老师的仔细打分，评比出了九份优秀书写，分别设立一、二、三等奖。xx等同学获得了较好的成果。校内竞赛活动总结4为了丰富各个部门的课余生活，活跃校内文化，培育园林系各个部门的干事的团结、竞争、进取的素养，体现各个部门干事的精神面貌，在20xx年12月12日我系学生会和我们辩论社一同主办的“青春思辩会”高校生辩论赛总决赛圆满落下帷幕。现总结如下：本次活动面对我系各个部门通过内部选拔，总共有9个部门，分别是学习部，生活部，体育部，文艺部，办公室，组织部，社团
8、部，体育部，劳动部，宣扬部。由抽签方式选择对决的部门，最终成功的三支队伍参与系里的复赛并进入半决赛。本辩论赛采纳淘汰制的方式，一共三支代表队进入半决赛，他们分别是体育部，学习部，社团部，三只代表队经过抽签产生半决赛辩题，最终经过激烈角逐，俩部门代表队进入决赛。活动的详细时间：教学楼318其次轮第一场：5：00教学楼318其次轮其次场：5：00教学楼318其次轮第三场：5：00教学楼318其次轮第一场：5：00教学楼318其次轮其次场：5：00教学楼501其次轮第三场：5：00第一场辩论赛，首先由学习部代表队和生活部代表队开展，两队进行了激烈的辩论。赛场上，正方一辩以灵敏的思维和伶俐的口齿得到全
9、场的认可，双方辩手旁征博引，各自绽开团队协作的实力。最终学习部以微略的优势获得获胜。其次场辩论赛，由社团部和组织部两代表队绽开，两队围绕“校”，“”之间绽开辩论。赛场上，双方代表对团结协作，思维清楚。最终，社团部以微略的优势胜出。第三场辩论赛，由组织部和体育部两代表队绽开，两队围绕“现代社会男女竞争是同等的”，“现代社会男女竞争是不同等的”进行激烈的辩论。赛场上，双方辩友各抒己见，以流利的语言，赢得全场热情掌声，并将赛事推向高潮。灵敏的思维和伶俐的口齿得到全场的认可，双方辩手旁征博引，各自绽开团队协作的实力。最终体育部以微略的优势获得获胜。第四场辩论赛，首先由劳动部代表队和文艺部代表队开展，两
10、队进行了激烈的辩论。赛场上，正方二辩以灵敏的思维和伶俐的口齿得到全场的认可，双方辩手旁征博引，各自绽开团队协作的实力。最终劳动部以微略的优势获得获胜。第五场辩论赛，由劳动部代表队和办公室代表队开展，两队进行了激烈的辩论。赛场上，正方三辩以灵敏的思维和伶俐的口齿得到全场的认可，双方辩手旁征博引，各自绽开团队协作的实力。最终劳动部以微略的优势获得获胜。第六场辩论赛，由体育部和劳动部两代表队绽开，两队围绕“在校高校生谈恋爱利大于弊”，“在校高校生谈恋爱弊大于利”之间绽开辩论。赛场上，双方代表对团结协作，思维清楚。最终，体育部以微略的优势胜出。第七场辩论赛，由学习部和体育部两代表队绽开，两队围绕“现代
11、社会“求博”更利于个人发展”，“现代社会“求专”更利于个人发展”进行激烈的辩论。赛场上，双方辩友各抒己见，以流利的语言，赢得全场热情掌声，并将赛事推向高潮。灵敏的思维和伶俐的口齿得到全场的认可，双方辩手旁征博引，各自绽开团队协作的实力。最终体育部以微略的优势获得获胜。此次辩论带给我们的不仅仅是竞赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不行分的战斗群体，体现了分工合作精神。此次活动丰富了高校生的课余生活，活跃了校内文化，培育了当代高校生的团结、竞争、进取的素养，体现当代高校生的精神面貌，熬炼了同学们的口才和应变实力，增加了同学们的集体荣誉感。在辩论赛实行的过程中，我们辩论社成员主动参与
12、组织本次活动，但在举办期间存在一些缺陷：1、在布置会场时打算不充分；2、维持现场秩序不够得当，现场较为波动；3、赛场上选手们的过激行为及犯规应刚好提示更正；4、合计分数时，留意检查核对，必免出错。我们要仔细总结本次活动的阅历教训，在接来的的活动中会再接再厉努力。校内竞赛活动总结5为实行中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法的要求，为青少年学生供应优质艺术教化活动资源，促进青少年学生健康成长、全面发展，我校于20xx年4月20日开展了校内集体舞竞赛活动。用他们美丽的舞姿、奔放的热忱呈现了华中学子主动健康向上的精神风貌！参赛队员们个个身着整齐靓丽的服装，精神饱满、心情高涨。竞赛中，各
13、学校的参赛队员用青春、欢快的舞步，跳出了当代青年活泼、乐观、团结、友爱的精神风貌，赢得了大家的阵阵掌声。本次活动从培训到竞赛，具有广泛的群众性和普及性。全乡共有37个班级参与。各班老师都高度重视，主动训练，仔细跳好教化局规定的集体舞找挚友等三个舞曲，这项活动，从普及到提高，各参赛队都充分展示了良好的精神风貌和精湛的舞艺。经过两天惊慌、激烈的竞赛，最终评出第一名宋杖子学校和其次名坤头波罗学校进行表奖。竞赛结束后，评委在确定成果的同时，也对部分班级提出了珍贵的看法和殷切的希望，提出在今后肯定要突出校内集体舞的推广性和普及性。通过这次活动，愉悦了学生身心，培育了他们健康的审美情趣，改善了学生身体形态
14、和机能，提高了身体素养，培育了集体主义精神，使学生得到了生动活泼的发展，今后，我们还将以开展“全国亿万学生阳光体育运动”为契机，接着开展这方面的活动，促进青少年学生德智体美全面发展。信任在我们的共同努力下，台吉镇中心小学的校内集体舞水平肯定会再上新台阶！校内竞赛活动总结6为了检查课堂朗读教学的成效，引起老师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平，12月14日下午，我校四年级组实行了朗读竞赛。这次竞赛现场气氛热情，同学们个个精神饱满，信念百倍。多样的形式、不同的风格呈现了参赛选手的风采，也赢得了现场老师及同学的阵阵掌声。由校领导以及各班语文老师做评委，本着公允、公正、公开的原则进行评比，评
15、委老师依据朗读竞赛的标准，评出了个人奖，整个竞赛进行得特别顺当并圆满结束。一、主要优点1、前期打算工作做得相当充分，我们在竞赛前收取了各班参赛选手的信息以及要参赛的题目。2、学生朗读时语音比较精确，流利，语调丰富，改变得当，符合语文情感的改变。3、学生朗读时专注，表情自然大方，投入状态好，感情充足使得会场高潮迭起，掌声不断，发挥出了水平。二、存在不足1、部分参赛选手衣着不素净、装束不大方，给人感觉不舒适。2、选手基本都注意了对课文正确流畅的处理，却忽视了停顿的精确合理，语速普遍较快。3、对文章的情感基调把握不够精确，没有充分理解感悟作者的思想感情。个别学生朗读时，声音小，情感表达不够充分，不够投入，表现比较平淡，不能读出文字的抑扬顿挫。4、个别选手显得惊慌，放不开，不够自信，以致于个别语句有破句、断读的现象。三、几点建议1、老师要始终坚持把提高学生的朗读实力作为语文教学的重要任务来落实。老师要指导学生驾驭肯定的朗读技巧，语音要正确，但要留意字的变调；语速要适中，要有快有慢，有改变；语调要有抑扬顿挫，要有凹凸改变，要把课文的感情表达出来。平
