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1、江苏省镇江中学高一语文必修一教学案 课题：赤壁赋班级_ 姓名_ 学案总编号_ _学习目标1. 翻译全文，积累常见文言实词、虚词，掌握词类活用、特殊句式、古今异义、通假字等文言现象。2.了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言3. 了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文景、情、理交融的特点4理解作者乐观旷达的情怀，了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义,培养自己 勇于面对坎坷，笑对苦难的乐观主义精神。3. 背默全文，深入体会形式特点和思想情感 。重点与难点 重点品味、鉴赏课文精美的语言背诵课文难点 体会文章景、情、理交融的特点，通过主客问答手法所表现的
2、旷达的情怀。诵读预热 备 注你知道哪些关于赤壁的古诗词？ 背诵两首 展示导入1、 苏轼，北宋文学家，字 ，号 ，四川眉山人。“一门三父子，娥眉共比高。”2、 什么是“赋”？ “赋”着力于铺陈事物，较多地掺用散文化的句式。赋体经历了长期演变的过程，发展到中唐，在古文运动影响下，赋又出现了散文化的趋势，不讲求骈偶，音律，句式参差，押韵也比较自由，形成散文式的清新流畅的气势，叫做文赋。象杜牧的阿房宫赋、苏轼的赤壁赋都是文赋的佳作。 3、写作背景：宋神宗元丰二年（1079年）苏轼因“乌台诗案”被捕入狱。后经苏辙等人营救才免罪释放，被贬满黄州团练副使。从“乌台诗案”到流放黄州是苏轼人生的重要转折，政治上
3、失意访惶，精神上孤独苦闷。但是生性旷达的诗人在老庄佛禅和山水之乐中求得解脱，自号“东坡居士”，并写了千古传唱的念奴娇赤壁怀古、前赤壁赋和后赤壁赋这样充满哲学意味，凝聚人生思考的名篇佳作。 探究准备请翻译全文，要求：字字落实，直译为主。壬(rn)戌 (x)之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属（zh）客，诵明月之，歌窈窕之章。少(sho) 焉，月出于东山之上，徘徊于斗(du )牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯(png)虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷xin而歌之。歌曰：“桂棹(zho)兮兰桨，
4、击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和(h)之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅nio，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠(l)妇。 苏子愀（qio）然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪(lio)，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳(zh)舻(l)千里，旌(jng)旗蔽空，酾(shi)酒临江，横槊(shu)赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与子渔樵(qio)于江渚(zh)之上，侣鱼虾而友麋(m)鹿,驾一叶之扁舟，举匏（po）尊以相属（zh）。寄
5、蜉(f)蝣(yu)于天地，渺沧海之一粟(s)。哀吾生之须臾(y)，羡长江之无穷。挟（xi）飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长(zhng)也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月, 耳得之而为声，目遇之而成色, 取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏(zng)也，而吾与子之所共适。”客喜而笑，洗盏(zhn)更（gng)酌。肴(yo)核既尽，杯盘狼藉(j)。相与枕藉(ji)乎舟中
6、，不知东方之既白。合作探究1. 找出文中最能体现作者思想感情的词语：作者的情感是如何变化的？2、 概括各节内容，写在每节之后。3、举例说明课文景、情、理交融的特点当堂检测一 、 通假字 浩浩乎如冯虚御风 二、词类活用 解释加点词的词义 1、不知东方之既白： 2、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 3、正襟危坐 4、月明星稀，乌鹊南飞 5、西望夏口，东望武昌 6、方其破荆州，下江陵，顺流而东也 7、况吾与子渔樵于江渚之上 8、侣鱼虾而友麋鹿 三、一词多义 分别解释各个词义 1、望： 七月之望 望美人兮天一方 2、歌： 扣舷而歌 歌曰 倚歌而和之 3、如： 纵一苇之所如 浩浩乎如冯虚御风 飘飘乎如遗世独立
7、 4、然： 其声呜呜然 何为其然也 5、长： 抱明月而长终 而卒莫消长也 6、于： 苏子与客泛舟游于赤壁之下 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 托遗响于悲风 7、而： 羽化而登仙 扣舷而歌 正襟危坐而问之 侣鱼虾而友麋鹿 逝者如斯而未偿往也 8、之： 倚歌而和之 哀吾生之须臾 8、其 而不知其所止 其声呜呜然 何为其然也 方其破荆州四 、解释下列重点字词 七月既望 白露横江 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 浩浩乎如冯虚御风 渺渺兮予怀 倚歌而和之 余音袅袅，不绝如缕 正襟危坐 方其破荆州 固一世之雄也 哀吾生之须臾 知不可乎骤得 而吾与子之所共适五、重点句子翻译 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。挟飞仙以
8、遨游，抱明月而长终 。 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。 六、积累相关成语 1. 月光如水：月光皎洁柔和，如同闪光而缓缓流动的清水。形容月色美好 的夜晚。 2. 遗世独立：脱离社会，独自生活，不跟别人往来。 3. 如泣如诉：像在哭泣，又好像在诉说。形容声音悲切凄凉。 4. 不绝如缕：像细线一样连着，差点就断了。多用来形容局势危急或声音 细微悠长。 5. 正襟危坐：形容人物严肃或拘谨的样子。 6. 月明星稀：月亮明亮时，星星就显得稀疏了 。比喻一种事物能把另一事 物掩盖。 7. 舳舻千里：舳：船后持舵处；舻：船前刺棹处。形容船多，首尾相接， 千里不绝。 8. 横槊赋诗：通俗文矛长丈八谓之
9、槊；赋即吟。横着长矛而赋诗，指 能文能武的英雄豪迈气概。 9. 沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容物体非常渺小。 10. 逝者如斯：时间就像这奔腾的河水一样，不停地流逝。喻意光阴如流水 一样，一去不回。 11. 杯盘狼藉：藉也可写作籍，形容宴饮后桌上凌乱的样子。译文 壬戌年秋天，七月十六日，我和友人乘船在赤壁下面游玩。清风缓缓吹来，江面水波平静。于是举杯邀客人同饮，朗诵明月之诗，歌唱窈窕这首诗中的章节。不一会儿，月亮从东山上升起，缓慢地在斗宿和牛宿之间移动。白茫茫的雾气横贯江面，江面反射的月光与天际相连。我们任凭苇叶般的小船在茫茫万顷的江面上自由飘动，越过浩荡渺远的江面。多么广阔浩瀚呀，像是在天
10、空中驾风遨游，不知船将停留在何处；多么飘然恍惚呀，我们好像独立长空，遗弃尘世，飞天成仙了。 这时候喝着酒，快乐极了，敲着船舷唱起来。歌词说：桂木做的棹啊，兰木做的桨，桨板划开澄明的江水，船在月光浮动的水面上逆流而上。多么深沉啊，我的情怀，仰望着我思慕的人儿啊，他在那遥远的地方。有一个与苏轼同游的吹洞箫的客人，按着歌声吹箫应和。箫声呜呜呜，像是怨恨，又像是思慕，像是哭泣，又像是倾诉，尾声凄切，婉转，悠长，如同不断的细丝。能使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪。苏轼忧愁凄怆，整理了衣裳，端正地坐着，问友人说：（曲调）为什么会这样（悲伤）？客人说：月明星稀，乌鹊南飞，这不是曹孟德的诗吗？
11、向西望是夏口，向东望是武昌，山水环绕，一片苍翠，这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗？当他夺取荆州，攻下江陵，顺着长江东下的时候，战船连接千里，旌旗遮蔽天空，面对江面斟酒，横端着长矛朗诵诗篇，本来是一代的英雄啊，可如今又在哪里呢？何况我同你在江中和沙洲上捕鱼砍柴，以鱼虾为伴，与麋鹿为友，驾着一叶孤舟，在这里举杯互相劝酒。只是像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一颗谷粒，哀叹我生命的短暂，而羡慕长江的流水无穷无尽。希望同仙人一起遨游，与明月一起长存。我知道这是不可能轻易得到的，因而只能把箫声的余音寄托给这悲凉的秋风。 我说：你们也知道那水和月亮吗？(江水)总是不停地流逝，但它们并没有流走；月亮总是那样有圆有缺，但它终究也没有增减。要是从它们变的一面来看，那么，天地间的一切事物，甚至不到一眨眼的工夫就发生了变化；要是从它们不变的一面来看，万物同我们一样都是永存的，又羡慕它们什么呢？再说，天地之间，万物各有主人，假如不是为我所有，即使是一丝一毫也不能取用。只有这江上的清风和山间的明月，耳朵听到了就成为声音，眼睛看到了就成为景色，占有它们，无人禁止，使用它们，无穷无尽。这是大自然无穷无尽的宝藏，而我能够同你共同享用。 友人听了之后，高兴地笑了。洗净杯子，重新斟酒。菜肴果品已吃完了，杯盘杂乱地放着。大家互相枕着靠着睡在船中，不知不觉东方已经发白。 第7页（共4页）
