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1、江苏省镇江中学高一语文必修一教学案 课题:赤壁赋班级_ 姓名_ 学案总编号_ _学习目标1. 翻译全文,积累常见文言实词、虚词,掌握词类活用、特殊句式、古今异义、通假字等文言现象。2.了解作品“以文为赋”,骈散结合的形式特点,鉴赏品味课文精美的语言3. 了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法,体会课文景、情、理交融的特点4理解作者乐观旷达的情怀,了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义,培养自己 勇于面对坎坷,笑对苦难的乐观主义精神。3. 背默全文,深入体会形式特点和思想情感 。重点与难点 重点品味、鉴赏课文精美的语言背诵课文难点 体会文章景、情、理交融的特点,通过主客问答手法所表现的
2、旷达的情怀。诵读预热 备 注你知道哪些关于赤壁的古诗词? 背诵两首 展示导入1、 苏轼,北宋文学家,字 ,号 ,四川眉山人。“一门三父子,娥眉共比高。”2、 什么是“赋”? “赋”着力于铺陈事物,较多地掺用散文化的句式。赋体经历了长期演变的过程,发展到中唐,在古文运动影响下,赋又出现了散文化的趋势,不讲求骈偶,音律,句式参差,押韵也比较自由,形成散文式的清新流畅的气势,叫做文赋。象杜牧的阿房宫赋、苏轼的赤壁赋都是文赋的佳作。 3、写作背景:宋神宗元丰二年(1079年)苏轼因“乌台诗案”被捕入狱。后经苏辙等人营救才免罪释放,被贬满黄州团练副使。从“乌台诗案”到流放黄州是苏轼人生的重要转折,政治上
3、失意访惶,精神上孤独苦闷。但是生性旷达的诗人在老庄佛禅和山水之乐中求得解脱,自号“东坡居士”,并写了千古传唱的念奴娇赤壁怀古、前赤壁赋和后赤壁赋这样充满哲学意味,凝聚人生思考的名篇佳作。 探究准备请翻译全文,要求:字字落实,直译为主。壬(rn)戌 (x)之秋,七月既望,苏子与客泛舟,游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属(zh)客,诵明月之,歌窈窕之章。少(sho) 焉,月出于东山之上,徘徊于斗(du )牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯(png)虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。于是饮酒乐甚,扣舷xin而歌之。歌曰:“桂棹(zho)兮兰桨,
4、击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和(h)之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅nio,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠(l)妇。 苏子愀(qio)然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌。山川相缪(lio),郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳(zh)舻(l)千里,旌(jng)旗蔽空,酾(shi)酒临江,横槊(shu)赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵(qio)于江渚(zh)之上,侣鱼虾而友麋(m)鹿,驾一叶之扁舟,举匏(po)尊以相属(zh)。寄
5、蜉(f)蝣(yu)于天地,渺沧海之一粟(s)。哀吾生之须臾(y),羡长江之无穷。挟(xi)飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长(zhng)也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月, 耳得之而为声,目遇之而成色, 取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏(zng)也,而吾与子之所共适。”客喜而笑,洗盏(zhn)更(gng)酌。肴(yo)核既尽,杯盘狼藉(j)。相与枕藉(ji)乎舟中
6、,不知东方之既白。合作探究1. 找出文中最能体现作者思想感情的词语:作者的情感是如何变化的?2、 概括各节内容,写在每节之后。3、举例说明课文景、情、理交融的特点当堂检测一 、 通假字 浩浩乎如冯虚御风 二、词类活用 解释加点词的词义 1、不知东方之既白: 2、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇 3、正襟危坐 4、月明星稀,乌鹊南飞 5、西望夏口,东望武昌 6、方其破荆州,下江陵,顺流而东也 7、况吾与子渔樵于江渚之上 8、侣鱼虾而友麋鹿 三、一词多义 分别解释各个词义 1、望: 七月之望 望美人兮天一方 2、歌: 扣舷而歌 歌曰 倚歌而和之 3、如: 纵一苇之所如 浩浩乎如冯虚御风 飘飘乎如遗世独立
7、 4、然: 其声呜呜然 何为其然也 5、长: 抱明月而长终 而卒莫消长也 6、于: 苏子与客泛舟游于赤壁之下 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 托遗响于悲风 7、而: 羽化而登仙 扣舷而歌 正襟危坐而问之 侣鱼虾而友麋鹿 逝者如斯而未偿往也 8、之: 倚歌而和之 哀吾生之须臾 8、其 而不知其所止 其声呜呜然 何为其然也 方其破荆州四 、解释下列重点字词 七月既望 白露横江 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 浩浩乎如冯虚御风 渺渺兮予怀 倚歌而和之 余音袅袅,不绝如缕 正襟危坐 方其破荆州 固一世之雄也 哀吾生之须臾 知不可乎骤得 而吾与子之所共适五、重点句子翻译 寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。挟飞仙以
8、遨游,抱明月而长终 。 盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬。 六、积累相关成语 1. 月光如水:月光皎洁柔和,如同闪光而缓缓流动的清水。形容月色美好 的夜晚。 2. 遗世独立:脱离社会,独自生活,不跟别人往来。 3. 如泣如诉:像在哭泣,又好像在诉说。形容声音悲切凄凉。 4. 不绝如缕:像细线一样连着,差点就断了。多用来形容局势危急或声音 细微悠长。 5. 正襟危坐:形容人物严肃或拘谨的样子。 6. 月明星稀:月亮明亮时,星星就显得稀疏了 。比喻一种事物能把另一事 物掩盖。 7. 舳舻千里:舳:船后持舵处;舻:船前刺棹处。形容船多,首尾相接, 千里不绝。 8. 横槊赋诗:通俗文矛长丈八谓之
9、槊;赋即吟。横着长矛而赋诗,指 能文能武的英雄豪迈气概。 9. 沧海一粟:大海里的一颗谷粒,形容物体非常渺小。 10. 逝者如斯:时间就像这奔腾的河水一样,不停地流逝。喻意光阴如流水 一样,一去不回。 11. 杯盘狼藉:藉也可写作籍,形容宴饮后桌上凌乱的样子。译文 壬戌年秋天,七月十六日,我和友人乘船在赤壁下面游玩。清风缓缓吹来,江面水波平静。于是举杯邀客人同饮,朗诵明月之诗,歌唱窈窕这首诗中的章节。不一会儿,月亮从东山上升起,缓慢地在斗宿和牛宿之间移动。白茫茫的雾气横贯江面,江面反射的月光与天际相连。我们任凭苇叶般的小船在茫茫万顷的江面上自由飘动,越过浩荡渺远的江面。多么广阔浩瀚呀,像是在天
10、空中驾风遨游,不知船将停留在何处;多么飘然恍惚呀,我们好像独立长空,遗弃尘世,飞天成仙了。 这时候喝着酒,快乐极了,敲着船舷唱起来。歌词说:桂木做的棹啊,兰木做的桨,桨板划开澄明的江水,船在月光浮动的水面上逆流而上。多么深沉啊,我的情怀,仰望着我思慕的人儿啊,他在那遥远的地方。有一个与苏轼同游的吹洞箫的客人,按着歌声吹箫应和。箫声呜呜呜,像是怨恨,又像是思慕,像是哭泣,又像是倾诉,尾声凄切,婉转,悠长,如同不断的细丝。能使深谷中的蛟龙听了起舞,使独坐孤舟的寡妇听了落泪。苏轼忧愁凄怆,整理了衣裳,端正地坐着,问友人说:(曲调)为什么会这样(悲伤)?客人说:月明星稀,乌鹊南飞,这不是曹孟德的诗吗?
11、向西望是夏口,向东望是武昌,山水环绕,一片苍翠,这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗?当他夺取荆州,攻下江陵,顺着长江东下的时候,战船连接千里,旌旗遮蔽天空,面对江面斟酒,横端着长矛朗诵诗篇,本来是一代的英雄啊,可如今又在哪里呢?何况我同你在江中和沙洲上捕鱼砍柴,以鱼虾为伴,与麋鹿为友,驾着一叶孤舟,在这里举杯互相劝酒。只是像蜉蝣一样寄生在天地之间,渺小得像大海中的一颗谷粒,哀叹我生命的短暂,而羡慕长江的流水无穷无尽。希望同仙人一起遨游,与明月一起长存。我知道这是不可能轻易得到的,因而只能把箫声的余音寄托给这悲凉的秋风。 我说:你们也知道那水和月亮吗?(江水)总是不停地流逝,但它们并没有流走;月亮总是那样有圆有缺,但它终究也没有增减。要是从它们变的一面来看,那么,天地间的一切事物,甚至不到一眨眼的工夫就发生了变化;要是从它们不变的一面来看,万物同我们一样都是永存的,又羡慕它们什么呢?再说,天地之间,万物各有主人,假如不是为我所有,即使是一丝一毫也不能取用。只有这江上的清风和山间的明月,耳朵听到了就成为声音,眼睛看到了就成为景色,占有它们,无人禁止,使用它们,无穷无尽。这是大自然无穷无尽的宝藏,而我能够同你共同享用。 友人听了之后,高兴地笑了。洗净杯子,重新斟酒。菜肴果品已吃完了,杯盘杂乱地放着。大家互相枕着靠着睡在船中,不知不觉东方已经发白。 第7页(共4页)